【正文】 題目是“甘灑熱血獻(xiàn)春秋”。每每想到此，我就會(huì)油然生出一份自豪感和責(zé)任感，總覺得沒有任何理由不重視這份工作，沒有任何理由不做好這份工作。教育的意義可謂大矣，難怪古之哲人曾放言，教育興盛之日必定是國(guó)家興盛之時(shí)。有時(shí)候，我靜下心來會(huì)問自己，教育究竟是什么。從此以后，他再?zèng)]上過網(wǎng)，每次看到我總是一臉愧疚。我知道后對(duì)他說，你上網(wǎng)違反學(xué)校紀(jì)律是老師沒把你教育好，老師有責(zé)任，陪你一起罰站。對(duì)此，我總是給予他們足夠的耐心。一有空隙，我經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，找一些學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，有哪些想法，有哪些愿望，有哪些苗頭，并適時(shí)地予以引導(dǎo)和排解。一心一意干教育，絕不心馳旁騖，力求把教育這篇文章寫實(shí)寫好，有內(nèi)容，不空洞。進(jìn)行了兩次校內(nèi)公開教學(xué)，獲得了良好的評(píng)價(jià)。過去一學(xué)年，我先后到常州后六中學(xué)、山東茌平杜郎口中學(xué)、楚州馬甸中學(xué)、平橋中學(xué)、仇橋中學(xué)等學(xué)校，或觀摩學(xué)習(xí)，或參與聽評(píng)課活動(dòng)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2000余字。六、積極參與教科研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。其他項(xiàng)目的比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。劉靜同學(xué)沒有報(bào)名參加任何比賽項(xiàng)目，集體跳繩訓(xùn)練，她看到一名同學(xué)不斷踩到繩子，氣得跑上去硬是把這位同學(xué)拉了下來，自己參與訓(xùn)練。從計(jì)劃制定、選手選拔到具體訓(xùn)練，我不怕花時(shí)間花精力全程跟蹤，一直站在第一現(xiàn)場(chǎng)。教師節(jié)，我讓學(xué)生制作賀卡送給老師，并特地拿出一節(jié)課來進(jìn)行作品說明和展示。五、積極開展多樣性的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我總是大張旗鼓地予以表?yè)P(yáng)，號(hào)召全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，放大其優(yōu)點(diǎn)，樹立其對(duì)生活的信心和希望。經(jīng)常找其談心，稍有異樣心理或者情緒，及時(shí)予以化解。我班有一個(gè)學(xué)生叫劉亞琴，家庭情況非常特殊，她由一個(gè)單身漢收養(yǎng)，其養(yǎng)父又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。學(xué)生生病及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并帶其尋醫(yī)問診。誠(chéng)然如此，每天早晨我總是早早來到學(xué)校，檢查學(xué)生的出勤情況，沒有按時(shí)到校的，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通情況。他終于找到了自身存在的價(jià)值，遵守紀(jì)律也自覺多了。此后，他變得規(guī)矩多了，只要一有閃光點(diǎn)，我就大力予以表?yè)P(yáng)。他向我和盤道出了心中的想法，他不想上了，可是家長(zhǎng)卻逼迫著他，他想通過這種方法讓學(xué)校開除他。在一次活動(dòng)課上，他正和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，我見此情景也跑到球場(chǎng)和他們打在一起。在實(shí)際貫徹中，如果碰到問題，我總是讓學(xué)生對(duì)照守則自查自糾，用比較法、假設(shè)法、發(fā)展式加以引導(dǎo)，決不粗暴指責(zé)，簡(jiǎn)單懲罰。作為班主任，學(xué)生的品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成是我重要的工作內(nèi)容。四、愛生如子，循循善誘。在外部形式上，我組建了競(jìng)賽小組、幫扶小組，形成了比學(xué)趕幫的良好氛圍。作文都是在前一個(gè)星期布置，完全在課后完成，作文課更多的是同學(xué)們的作文展示，通過閱讀、討論、修改，更好地去完善。這樣不但提升了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)生的做事的耐性。我的作文教學(xué)決不停留在課堂上，而是注重平時(shí)的積累和訓(xùn)練。這一課題，我做的還不盡完善，還需在今后的工作中不斷探索和研究。學(xué)生和你親近了，才會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己，找到自我。學(xué)生的自主意識(shí)的培育是非常困難的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，任務(wù)化，缺少積極性和責(zé)任感。語(yǔ)文的理解本來就是多元性的。有的同學(xué)拘泥于課本，認(rèn)為是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，有人認(rèn)為是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，給人一種歷史的滄桑感，有人則認(rèn)為是“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”，更顯樂觀豪邁的情懷。課堂不時(shí)呈現(xiàn)激烈的思想碰撞。對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予積極的評(píng)價(jià)，挖掘其中的閃光點(diǎn)，注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)，力求讓他們有成就感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和興趣。認(rèn)真上課，向45分鐘要質(zhì)量。備課中，我特別注意小目標(biāo)大實(shí)效，既備教材，更備學(xué)生和教學(xué)方法。在學(xué)科教學(xué)上，我始終把實(shí)效作為教學(xué)的最高原則，既面向全體，又兼顧別樣，力求使所有學(xué)生都有所得。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線、生存線，是一個(gè)學(xué)校的立校之本，也是一個(gè)教師的立身之本。一年來，我撰寫讀書筆記10000余字，讀書心得3000余字，對(duì)教育教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代教育日新月異，稍不留神就會(huì)落后于時(shí)代，陷于封閉，滯于窠臼。二、努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。2010年，在生源減少、教師課務(wù)普遍減輕的情況下，我依然承擔(dān)了八年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文主科的教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任?，F(xiàn)我就2010的教育教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要介紹。有人說，教育是良心的事業(yè)。第二篇：一片丹心獻(xiàn)教育甘灑熱血育桃李一片丹心獻(xiàn)教育甘灑熱血育桃李淮安市楚州區(qū)建淮中學(xué)陳士江真是光陰似箭，日月如梭，到今天，我從事教育事業(yè)已經(jīng)23個(gè)年頭了。在新課改實(shí)踐下，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)課題研究中，在全縣教研工作大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹，推廣經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)教研工作先進(jìn)單位，本人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，連年專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核為優(yōu)秀，連年被評(píng)為鎮(zhèn)中共優(yōu)秀黨員。結(jié)果，當(dāng)天下午，這位女同學(xué)照常上課，下課時(shí)，這位女同學(xué)在我的背后說聲“謝謝老師對(duì)我的關(guān)愛”，小小年紀(jì)，能有這份感恩的心，心里總是說不出的一種感受，這是奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是教師的收獲，望著學(xué)生蹦蹦跳跳的笑臉，我仿佛從學(xué)生的笑聲中和進(jìn)步中得到歡樂，得到了報(bào)償，自己獲得了別人所得不到的快樂——那就是盡一位教師的天職所負(fù)出的一切代價(jià)換來的價(jià)值。經(jīng)過了解得知她吃一點(diǎn)帶有辣味而