【正文】 遠程教育資源進行相關(guān)教學活動。讓學校管理老師熟練掌握遠程教育設備的使用及維護，能夠處理常見的機器故障和軟件故障。一、指導思想以全?，F(xiàn)代遠程教育硬件工程為基礎，以遠程教育資源應用為中心，體現(xiàn)學校校長的教學示范性，著實提高各骨干教師的遠程教育設備管理和應用水平，讓全體老師學會用遠程教育資源進行教育教學，推動現(xiàn)代教育技術(shù)在全校教育教學中的廣泛應用，真正把現(xiàn)代遠程教育工程落到實處。在資源接收、使用過程中，所有教師要不斷反思、總結(jié)，找出應用中的問題及解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。在培訓方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學習、任務驅(qū)動學習等方式。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對有一定基礎又對現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓。全體教師參與。這樣，學校資源接收，資源的存儲、分類和應用工作由各學科教師自己管理，從而加強管理的針對性和有效性。二、加強我校遠程教育資源建設小組的功能，豐富學校教學資源 遠程教育工程的內(nèi)容非常多，要求每個教師都要親自上機操作，尋找自己所要的教育資源，逐步提高利用遠教資源的能力。為加強此項工作的管理，我校決定成立現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導機構(gòu)和現(xiàn)代遠程教育教學研究組，配備專門的信息技術(shù)管理教師，專門負責對培訓工作的管理。一、提高認識，成立組織管理機構(gòu)實現(xiàn)農(nóng)村教育信息化，是我縣農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇，遠程教育設備的投入使用，優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應用，為我縣農(nóng)村中小學教育信息化提供了堅實的物質(zhì)基礎，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。能否用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。能真正實現(xiàn)共享優(yōu)質(zhì)資源，提高教育教學質(zhì)量，更好的完成教學任務農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，無疑給我校的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。開展二次學習活動（時間教研組另定），主要學習研究學科教育怎樣與遠程教育整合；學習搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。四、具體安排：組織全校教師集中學習、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學質(zhì)量，收看現(xiàn)代遠程教育資源。二、培訓時間： 本學期9月至12月，每周五教全體教師集中進行收看、學習、交流和應用。還不會文字處理的個別教師，要求通過自學和在他人的幫助下，提高速度，達到比較熟練，在一定的時間內(nèi)能獨立完成一張試卷的制作打印，期末前進行達標驗收。應用計算機教學技能：學科教師會使用遠程教育網(wǎng)上的多媒體課件輔助教育教學，班主任會利用專題教育等資源進行學生品行教育和行為培養(yǎng)。因此，為進一步增強教師素質(zhì)，推動我校教學工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。由于有上級領(lǐng)導的大力支持和關(guān)懷，我校電教工作取得了一定的成績，這離上級對我們的要求還很有較大的距離，我們要一如既往地重視教師的繼續(xù)教育，重視教師觀念的更新、重視教師業(yè)務的培訓，讓教育現(xiàn)代化的思想、理念、地位、作用扎根教師心中，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應用現(xiàn)代教育技術(shù)來從事教育教學活動，來全面實施素質(zhì)教育，以全面提高教育教學質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為培養(yǎng)跨世紀接班人作出我們應有的貢獻。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。而應用普通教學手段難以講清楚，甚至無法講清楚知識重點、難點，一些抽象難懂的知識在普通條件下難以實現(xiàn)讓學生觀察到直觀而形象的過程。有利于激發(fā)學生的學習興趣，對教學內(nèi)容可重復學習，可以進行遠程教育，提高教學效率，節(jié)約教育經(jīng)費，降低教育成本。多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節(jié)省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。我們還利用教師中的優(yōu)秀人才，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。這些教師與名師交流、與名人對話，把先進的教育理念帶進了學校，為我校教育教學工作起到了積極的推動作用。學校在社會上贏得了贊譽，為我校各項工作營造了一個良好的社會環(huán)境。二、有效地利用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高辦學水平；我校校長十分重視利用現(xiàn)代信息手段辦社會、家長滿意的學校。有部分教師思想僵化，總是認為計算機是計算機教師用的東西，老是以備課、教學忙為由，不積極學習、提高自己的計算機水平。一、抓現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，促課堂教學效率的提高；運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學活動，硬件是基礎，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。其中面向現(xiàn)代化，一方面是指教育要為現(xiàn)代化建設服務，另一方面也包括要有現(xiàn)代化的教育思想、觀念，還包括現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的應用，面對瞬息萬變的知識經(jīng)濟