輔導(dǎo)員助理申請書最終5篇-文庫吧資料
2024-10-29 05:50本頁面
【正文】 真誠的交心，才能得到他們的喜愛，也能獲得他們真實的想法。，處處以身作則，律己于身。，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃。，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)。遇事多與輔導(dǎo)員匯報情況。，定期反饋。通過學(xué)生各方面的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作情況，為日后推優(yōu)做準備。，處理班級突發(fā)事件。，協(xié)助班委，開展健康有益的課外活動。有一個好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能讓班級有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。沒有制度不成方圓，有了好的管理制度，才能培養(yǎng)出好的班級。秉著公開、公平、公正的原則，選拔優(yōu)秀的人才，讓同學(xué)們感到心服口服，便于日后班委開展工作。很多剛進大學(xué)的新生，都會有這種想法，高中壓力太大，課程太緊，到了大學(xué)正好可以好好放松放松，有些克制不住的同學(xué)就從放松的狀態(tài)滑落到放縱的狀態(tài)。作為一個輔導(dǎo)員助理，需要做些什么？為輔導(dǎo)員分擔些什么？，由于他們剛到武生院，剛走進大學(xué)的校園，很多地理環(huán)境，生活環(huán)境以及大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境都不熟悉和了解，我們應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。其次，我們要把自己的學(xué)習(xí)成績提上來，要不怎么能讓學(xué)生信服你，不信服你，其他工作也就很難開展，也就在學(xué)生面前樹立不起威信。作為一名輔導(dǎo)員助理，在學(xué)生面前就是老師，為人師表，我們要做好引導(dǎo)作用和榜樣作用。從已有的一年工作經(jīng)驗和一個老生的角度，下面，來談?wù)勎覍σ粋€輔導(dǎo)員助理的認識。在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員助理的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。他對我們大一新生的熱情和幫助至今還能時時想起，我當時就暗暗下定決心：大一下學(xué)期一定要競選輔導(dǎo)員助理，來幫助和輔導(dǎo)大一學(xué)弟學(xué)妹們。以上就是我對擔任助理輔導(dǎo)員一職的申請、以及工作的計劃和安排，請領(lǐng)導(dǎo)批準！此致敬禮！申請人：XX二○一一年七月五日第四篇：輔導(dǎo)員助理申請書尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我叫許暢，來自09級建筑系造價二班，時至10級新生來校之際，特申請成為一名輔導(dǎo)員助理。關(guān)注同學(xué)們的身心健康。在大學(xué)沒有固定的教室，宿舍作為我們學(xué)習(xí)生活的地方顯得尤為重要，因此，舍風(fēng)建設(shè)更是刻不容緩，實施寢室長負責(zé)制，搞好衛(wèi)生清潔并多組織大家交流，促進了解，增進舍友之間的友誼，為大家學(xué)習(xí)生活提供一個號的環(huán)境。每周要固定的召開班會，以便于解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。在班會召開時，要強調(diào)學(xué)習(xí)問題，告訴他們大學(xué)與高中的不同，在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的主動權(quán)在自己手中，而老師只起引導(dǎo)作用，所以更應(yīng)高度的關(guān)注學(xué)習(xí)的自覺性。然后講解一些自己的大學(xué)生活小經(jīng)驗，并講解一些學(xué)校的具體信息，專業(yè)知識，就業(yè)前景等等，使得新生能保持積極的大學(xué)人生態(tài)度。實現(xiàn)自我“贏”銷，樹立自己的人生價值。如果我有幸被選為助理輔導(dǎo)員，我將從如下方面開展工作：一、工作目標結(jié)合自身的實際情況，給他們起到一個好的引導(dǎo)作用。在生活中,樂于幫助同學(xué),關(guān)心同學(xué),他們既扮演著學(xué)生的角色,又承擔著老師的某些責(zé)任,他們是老師與學(xué)生之間的紐帶,又是老師與學(xué)生溝通的橋梁,他們將承擔更多的責(zé)任,學(xué)生利益無小事,學(xué)生利益無難事。時光飛逝，現(xiàn)在助理輔導(dǎo)員選拔工作已拉開序幕，現(xiàn)在我懷著激動的心情來申請助理輔導(dǎo)員。在我剛進校時，接觸最多的就是我的助理輔導(dǎo)員。在幫助老師處理事情的同時讓自己得到成長，給自己的大學(xué)生生活添上亮麗的一筆。做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，合理安排學(xué)習(xí)和工作的時間，不讓學(xué)習(xí)和工作相互影響，更不會工作沒有做好成績也沒有保持住。當有不會處理的情況出現(xiàn)時，及時和老師溝通，詢問方法程序，并且掌握。我會在做到以上基本要求的同時，主動承擔一部分事務(wù)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下減輕老師的工作量，對于工作上的事務(wù)辦理程序熟悉掌握并且熟練操作。身為輔導(dǎo)員的助理，要在辦公室協(xié)助老師處理各種事務(wù)，也許事情很瑣雜，但是我能有耐心和細心來處理好這些事情，并且按時完成，對于老師交給的工作，負責(zé)任的處理，不推脫。當然輔導(dǎo)員助理的工作是
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