讀把信送給加西亞心得體會-文庫吧資料
2024-10-29 05:03本頁面
【正文】 0年的中長期計劃：第一個10年主要是打好基礎，把該學好的知識學好，因為35歲之后基本不會有時間再去學這些東西了。人雖然定出了自己的最終目標，也對最終目標作出了分解，但是，在實施過程中要具體定出自己的階段性目標。對自己的分目標定位好以后，就要咬住目標不放松，朝著預定的方向不懈追求。也就是說你這一輩子預期達到什么的標準，你的期望值是什么。羅文最終把信送給加西亞了，羅文成功了，古巴人民擺脫西班牙的民主獨立戰(zhàn)斗勝利了！這些成功的取得以及羅文具有的執(zhí)著、忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)造的崇高品質是分不開的，而這些品質都建立在羅文咬住了一個目標一定要把信成功送給加西亞的目標上。在即將面對的深不可測的艱難險阻面前，在不可預知的可能丟掉生命的未來面前，安德魯安德魯?shù)谌鹤x《把信送給加西亞》心得體會如果上帝沒有賜予你美貌而僅僅給予了你一副健全的身軀，你會悲天憫人地哀嘆上蒼的吝嗇嗎？如果上帝沒有賜予你智慧而僅僅給予了你一種常人的思維，你會唉聲嘆氣地埋怨生活的無奈嗎？如果上帝沒有賜予你財富而僅僅給予了你一些能度日的物質，你會喋喋不休地抱怨命運的不濟嗎？如果你什么都沒有，那么你有執(zhí)著的信念和忠誠的行動嗎？如果你有，那么鮮花依舊會為你盛開，笑容依舊會為你綻放，世界將為你重新改變。我們學習羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時，更重要的落實在行動上，落實在不找任何借口地完成工作任務上，落實在無條件地執(zhí)行并奉獻出結果上。學習羅文精神要與我國的英雄相結合，古有“修身齊家治國平天下”，今有“四講四比四爭當”。其實在我們的古代、近代、現(xiàn)代都有這樣的人。信念。所以，機遇是垂青于有準備的人。軍情局局長為什么會推薦羅文，因為他了解羅文、知道他能夠擔當起使命。機遇是一種積累，當總統(tǒng)需要一個送信的人時，軍情局長立即推薦了羅文。這樣換位思考，有利于我們主動性、創(chuàng)造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實。我們時常會向別人了解一個人，這個人怎么樣，回答說“這個人挺能干”，說的是工作；“這個人不錯”指品行。提一個問題，我們工作為了什么，答案大概會這么幾種：生存、愛好、事業(yè)，三個答案三重境界。所以，我們說羅文這種態(tài)度值得贊賞，需要我們學習。態(tài)度決定一切，羅文接受送信的任務后毫不猶豫地就去執(zhí)行他的任務，一沒講條件，二沒講報酬，一個理念——盡快把信送到。學習“羅文精神”，其核心應把握五個方面：態(tài)度、換位、機遇、信念、行動。第二篇：讀把信送給加西亞心得體會通過讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。堅持到底，不放棄，不后退，直至取得最后勝利。要有堅韌不拔的精神，不為任何干擾所動，不為任何困難所嚇倒，“寵辱不驚閑看庭前花開花落。要么全身退出，要么全力以赴，你只能作出一種選擇。要始終保持旺盛的干勁，始終保持做好工作，實現(xiàn)目標強大精神動力?！?執(zhí)行力也是一種服從力，要以積極的姿態(tài)開展工作，要以服從領導的決策和各項制度規(guī)定為己任，做好自己的本職工作為追求，全身心地投入，把各項制度落實到實處。由此可見執(zhí)行力是衡量一個優(yōu)秀工作者是否合格的決定性因素。接受到這樣一個條件艱苦惡劣、困難重重任務的時候，不找任何敷衍的理由，沒有抱怨，而是馬上付諸行動，冒著生命危險，從未想過放棄，直至自己完成使命的那一刻，上司表揚了
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