最新綜合素質(zhì)測評規(guī)定-文庫吧資料
2024-10-29 04:51本頁面
【正文】 測評工作。一、測評組織本班級成立班級測評小組，具體承擔(dān)本班綜合素質(zhì)測評工作。相信通過綜合素質(zhì)測評工作，全體同學(xué)更能全面的認(rèn)識自我，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。通過綜合素質(zhì)測評工作，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們沒有擔(dān)任主要的學(xué)生干部，卻能在各項(xiàng)工作和技能競賽中有著優(yōu)異的表現(xiàn)，同樣具有榜樣和模范的作用；同時(shí)，針對測評結(jié)果中不合格的同學(xué)，輔導(dǎo)員老師對他們進(jìn)行思想教育，班主任也對評選出來的不合格的同學(xué)進(jìn)行了耐心細(xì)致的思想教育，鼓勵(lì)他們找出差距，努力學(xué)習(xí)，不要擔(dān)上思想包袱，力求上進(jìn)。通過這樣的形式，大家對自己和別人有了一個(gè)橫向的比較，明確自己的優(yōu)勢，明了自己的差距。綜合素質(zhì)測評是一項(xiàng)繁瑣和細(xì)致的工作，本次測評工作成立了以輔導(dǎo)員為組長的測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級的綜合素質(zhì)測評工作，把握細(xì)節(jié)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和比例的控制。這樣便于同學(xué)們對測評工作提出意見。集體觀念二、公益活動(dòng)班里組織去海星之家，故，全班35人集體去做公益活動(dòng)，照顧孩子，每人加三分。學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容如下：測評方法學(xué)生綜合素質(zhì)測評分為日常記錄的考核和學(xué)期的總結(jié)考核兩個(gè)環(huán)節(jié)?！稐l例》采取定性分析和定量分析相結(jié)合的辦法對學(xué)生綜合素質(zhì)情況予以測評。第三篇：綜合素質(zhì)測評工作總結(jié)可以說，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯(cuò)真誠地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個(gè)真正的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時(shí)間來強(qiáng)身健體我積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會等體育活動(dòng)，并在課下進(jìn)行一定的體育鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，以一個(gè)健康的身體和
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