【正文】 孩子們?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。聽媽媽的口令?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。（18）小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思活動目標：鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。討論：你們把影子藏在哪里？為什么見不到自己的影子了？教學(xué)反思：這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。請你們來踩老師的影子。二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點?；顒訙蕚洌哼x擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地活動過程：一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。（17）小班體育教案《踩影子》含反思活動目標：初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**?！苯虒W(xué)反思：基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)?！雹刃∏嗤苁帐皷|西回家了。先把它剝開皮(手腳做放松動作)，聞一聞，好香啊。⑵表揚活動中本領(lǐng)最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。幼兒活動老師巡回指導(dǎo)。老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。捉害蟲。難點：初步了解青蛙的生長過程。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。初步了解青蛙的生長過程。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣?；顒友由彀芽繅|放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。自由玩大面包(1)螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢!哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。(說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)活動過程實錄一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎?(音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍?；顒訙蕚湮浵佇仫棥⑽浵伇承?、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。在這點上應(yīng)該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。不再是自己顧自己跑來跑去的了。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也???注意了。剛開始的時候，大家都很好的拉手。教學(xué)反思：在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。”同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈)。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)。師：小朋友們!西瓜長的什么樣子?想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?手拉手變成大西瓜。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。（14）小班體育優(yōu)秀教案《切西瓜》含反思目的要求愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。游戲是幼兒喜歡的游戲。反思：體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。師：剛才有一陣風(fēng)吹過，我們的泡泡被風(fēng)吹破了，破了的泡泡就不能再游戲了，讓我們的泡泡們?nèi)バ菹⒁幌掳伞Ｗ叩臅r候都用同一只手將彩帶拉直。師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲，那誰能說一說我們是怎么玩的？在玩的時候我們該注意什么呢？小結(jié)：在游戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。三、教師講解游戲的規(guī)則，組織幼兒進行游戲。師：老師今天給大家?guī)砹撕猛娴牟蕩?，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲，練習(xí)圍成圓圈走走、跑跑等動作?！净顒咏ㄗh】一、教師與幼兒進行游戲做熱身，導(dǎo)入活動?！净顒油娣ā拷處熥プ∪舾蓷l彩帶的中間并略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：各色等長的彩帶若干。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。教學(xué)反思通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣，活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。大灰狼走后，松鼠聽到媽媽回來了，都回到事先指定的家里。游戲玩法：在草地上以分組的形式進行。（3）松鼠寶寶再次自由練習(xí)。（1）松鼠媽媽請騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進行示范。三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》。（如：小貓藏在抽屜里面等）二、室內(nèi)游戲《小貓捉迷藏》?！净顒舆^程】一、出示小松鼠，激發(fā)幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。提高身體平衡能力及跳躍能力。（12）小班體育游戲教案《松鼠捉迷藏》含反思【活動目標】能正確地感知不同的方位詞。教學(xué)反思：我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。如“送娃娃過小河”（抱娃娃走過平衡木）、“運西瓜”（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。隨著活動的開展。教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導(dǎo)外，還必須有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃?！净顒舆^程】在場地上出示高度（1030厘米）寬度（1520厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段?！净顒訙蕚洹坎牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè)。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。（11）小班體育游戲教案《小白兔和山洞》含反思【活動目標】練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。師幼共同整理運動器材。在分享交流中自然結(jié)束活動。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。③交流。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。）①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。（1）送禮物。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。）再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。場地布置?！净顒訙蕚洹恐R準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。【活動重難點】探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。放松運動，自然結(jié)束。三、結(jié)束。評價游戲。（1）提出游戲《小豬胖胖過障礙》，激發(fā)幼兒活動興趣。規(guī)則：鉆過松緊帶時，身體不能碰到帶子，碰到的幼兒重新再鉆。（1）松緊帶拉成兩組60厘米的高度，請幼兒嘗試側(cè)鉆過松緊帶，并要求身體不能碰到松緊帶。二、展開。教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶，在音樂的伴奏下，做小豬操。音樂《森林的早上》。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。通過游戲練習(xí)鉆過離地60厘米高的障礙線。（9）小班體育教案《小豬胖胖過障礙》含反思【活動目標】感受參與活動的樂趣，愿意參加體育鍛煉。針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課，讓幼兒在體驗?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進幼兒的大腦發(fā)育。四、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，結(jié)束游戲。（幼兒排成一隊，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。冬天到了,小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。教師小結(jié)：小烏龜真聰明，這么快就都學(xué)會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣？”“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示范并講解爬的動作要領(lǐng)：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。設(shè)計烏龜爬山坡的情景。師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。【活動過程】一、拼圖烏龜導(dǎo)入，集中幼兒注意力。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。探索、學(xué)習(xí)爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。（8）小班體育教案《烏龜爬呀爬》含反思【活動目標】樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂?；顒拥难由炫c擴展根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調(diào)整。認知：在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！边M行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂?；顒舆^程：以游戲情境的形式進行準備活動教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。音樂磁帶。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：材料：皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半)。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。（7）小班體育游戲教案《熊貓滾球》活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗：掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準備。師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。三、游戲：教師介紹“采果子”游戲規(guī)則。幼兒自選小橋練習(xí)走。師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧?！驓g快的音樂?！蛩墒箢^飾每人一個。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。體驗幫助別人的快樂。（6）小班體育游戲活動教案《小松鼠采果子》含反思【活動目標】練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為帶著一種快樂的情感來活動，就會非常的投入和積極。我們飛到花叢中來聞聞花香，T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來邀請花兒來跟我們玩一個碰一碰的游戲吧！反思：孩子們非常喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常積極的游戲，準備活動和放松活動都是孩子平時喜歡的音樂游戲。T：剛才有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？T：剛才我為什么沒有捉住你們？（幼兒已經(jīng)知道探索的方法，再幫助幼兒檢驗自己的行為。（三遍）（3）討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)則T：我們在花園里飛的時候，如果遇到捉蝴蝶的人你