【正文】 ，7：30是老師上班時間，有的孩子比老師上班還要早來，這樣在老師不在的情況下玩耍，會存在一定的安全隱患。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒，對作文不在心生恐懼！在這里羅嗦了這么多自己的心得體會，也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經(jīng)驗。然后比比看誰的好，誰用的好詞多！對于他的好的想法和詞語，積極給予肯定和鼓勵，調(diào)動他積極動腦，熱愛寫作的積極性。三是和孩子一起思考。每當(dāng)瀚瀚寫作前，我都會給他提出要求：一是認(rèn)真審題后先充分構(gòu)思再動筆，不許想一句寫一句。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。放學(xué)后到8：40之前的時間他自主完成這些練習(xí)，效率越高，自己可支配的時間越多。我個人認(rèn)為在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上“背功”背誦的功夫非常重要。不光讀書，還要背書，多背誦一些詩文佳作，名言警句。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了，在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。通過這些表現(xiàn)，我知道他是在用心的認(rèn)真讀書。我也會指導(dǎo)他用各種符號做讀書筆記，讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水，流于形式！現(xiàn)在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思！我知道的就告訴他。認(rèn)真讀書，一方面讀，一方面思考，努力做到眼、口、腦并用，真正地把書讀進(jìn)去。他對書很癡迷！所以現(xiàn)在不用強(qiáng)行規(guī)定，他每天都有一定的閱讀時間，讀書是他自己的需要。每次寫作文，我都會和大家一樣：沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴，一點都不夸張！雖然這是一塊硬骨頭，但是我們還是要去啃，如果我們怕，孩子就會更怕！我主要是做了以下幾個方面的工作：一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。按照許老師的要求，我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。讓我們攜手努力給孩子創(chuàng)造機(jī)會，一起實現(xiàn)“讓心起航、讓夢飛揚”吧！謝謝！家長開放日發(fā)言稿3尊敬的老師，各位家長：大家好！首先非常感謝許老師給我這么好的一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。五、下一階段的工作內(nèi)容提前做好預(yù)習(xí)每天都有復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)《成語兒歌100首》的進(jìn)度與檢測。部分學(xué)生沒能做到主動問好。每個孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛的一面：學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好的孩子：讀書好寫字好聽課認(rèn)真發(fā)言積極學(xué)習(xí)進(jìn)步的三、期中試卷分析語數(shù)英300分的學(xué)生語文100分的學(xué)生有進(jìn)步的學(xué)生優(yōu)秀試卷展示問題的原因四、繼續(xù)關(guān)注少數(shù)孩子需要規(guī)范平時的行為習(xí)慣部分學(xué)生在朗讀時張不開嘴，手口不一。一、我們的收獲轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期已過一半，回憶已經(jīng)過去的日子，我們收獲了很多，（出示ppt）對于這些成績，我非常感謝家長們對我們工作的支持和幫助，非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂、一路成長，也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的家長，在孩子每一天的家庭作業(yè)中，我們能看到家長們認(rèn)真地陪伴，家長對孩子的高度重視、對老師的積極配合，使我們的工作開展的得心應(yīng)手。最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！祝愿各位老師身體健康，生活幸福！祝愿家長朋友們家庭和睦，工作順利！祝愿小朋友節(jié)日快樂！家長開放日發(fā)言稿2各位家長朋友：上午好！首先，我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長積極參加我們學(xué)校舉辦的家長開放日活動，今天的活動，讓家長走進(jìn)教室，走近孩子，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了幼兒園，經(jīng)過一段時間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長了知識技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會了交流互動，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。由原來的她不聽話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的拜玉涵不喜歡說話，現(xiàn)在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情，然后自己玩著小電子琴又唱又跳；原來的她不懂得與人分享，現(xiàn)在她可以主動找陌生的小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂。以我的孩子為例。和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了宏華幼兒園，經(jīng)過一段時間的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長了知識技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會了交流互動，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。謝謝大家！第三篇：家長開放日發(fā)言稿家長開放日發(fā)言稿家長開放日發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：大家上午好！我是小一班拜玉涵的媽媽，我榮幸地代表小班幼兒全體家長祝小朋友們節(jié)日快樂，向關(guān)心下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意；向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會的高度關(guān)注和重視。請9個幫我搬凳子的孩子，把凳子送到音樂室去。最后，說一件很重要的事情，元旦放假三天，分別是12月31日、1月1日、1月2日，即周六、周日、周一。我和大家一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。學(xué)校教育不是萬能的，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。總之一句話，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。指導(dǎo)時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、課文的背誦往往沒有書面作業(yè)完成得好。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重看課外。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好。正因為這樣我們才更需要家長的支持。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，應(yīng)該能聽出來的?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。”“孩子就是聽老師的話，老師一句頂家長十句。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。三、給家長的幾點建議一年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力，提高觀察能力、思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展，還能為今后的寫作打下堅實的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，終會有進(jìn)步的。本學(xué)期，我經(jīng)常鼓勵孩子們讀書；并且結(jié)合校本課程讀背古詩來幫助學(xué)生提高閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。就低年級學(xué)生而言，一定的課外閱讀，可以提高學(xué)生的識字量。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要?！闭f的就是背誦能力，可以轉(zhuǎn)化成閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成分析問題和解決問題的能力。2．積累背誦的學(xué)習(xí)背誦本身就是一種能力。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進(jìn)度比較快。然后呢？更重要的難道不是錯在哪里？為什么會錯？以后還會不會錯嗎？分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的。我每次考試都會讓孩子把試卷帶回家給家長看。一、針對過往考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。好，以上是我作為一個班主任老師要說的話。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。孩子上小學(xué)后，需要家長們培養(yǎng)他們的自理能力。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。讓我覺得他真的是一個小暖男。讓孩子多做一些事情，既能鍛煉孩子的動手能力，也會讓孩子與你們更親近。）（6）熱愛勞動（在學(xué)?；蛘呒依镳B(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣，幫家人做一做力所能及的事情。尤其是孩子的手指甲，盡量不要黑乎乎的，也不要留太長的指甲）（5）珍惜時間，合理安排。收拾書包應(yīng)該是自己的事情，保管好自己的書本也是自己的事情，因為坐在教室里，用這些書本的是我們孩子自己。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。如何連上課都要打瞌睡，那肯定是學(xué)不到什么的（2）注意飲食，不挑食，不偏食。(1）按時睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。在老師吃飯的時候，他們也能自發(fā)的管好紀(jì)律，讓老師能很安心地吃飯。他們在不知不覺中成長得很快，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳，甚至下午第二課時就背著書包準(zhǔn)備回家。我覺得我很幸運，在我剛到湯園小學(xué)的第一年，能遇到你們的孩子。其實我們有更多的孩子可以展示自己。這是您對自己孩子的關(guān)心，更是對我工作的莫大支持。我為我孩子能在這里快樂成長感到自豪。老師能根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點組織教學(xué)，讓孩子們在快樂、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，在“動”的環(huán)境中學(xué)習(xí)，氣氛活躍、寓教于樂。它拓展的不僅僅是孩子的知識面，而且它是孩子各種潛能開發(fā)的前奏曲。它教育孩子首先要成人，因為只有成人了，才能成才！這些樸實的哲理在孩子這么幼小時就融入他們的心靈，必將伴隨他們成長，使其受益終生。想起孩子在家背誦《弟子規(guī)》時，我的心中充滿了無比的自豪。家長開放日的學(xué)生感言作為 xx 小學(xué)的一名學(xué)生家長，參加了學(xué)校的家長開放日活動，感觸頗多。四、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8：30 前到園。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。希望在家長積極的配合下，4 月份會有更多的幼兒被評上小明星。月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6 名小朋友，分別被評為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。但幼兒之間的個別差異也較大。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長的期待。因為家長的問題會強(qiáng)化孩子的意識，只在意家長關(guān)注的問題，而把學(xué)習(xí)放到了一邊。（5）每天放學(xué)回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事？今天學(xué)到什么新本領(lǐng)？和小朋友們玩過哪些好玩的游戲？講一講班里有意思的故事等。（4）現(xiàn)在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。（3）堅持執(zhí)行接送卡接送制度。（2）為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應(yīng)在 7：20 左右送孩子進(jìn)園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè)，輔導(dǎo)沒學(xué)會的技能。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有 38 個孩子卻只有 2個老師，1 個保育員。用大蘋果、五角星等進(jìn)行獎勵，得到了獎勵，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準(zhǔn)備在每周五評選一次“本周小明星”，并進(jìn)行獎勵。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點教育措施：重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們在經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌ㄈ缤尥藜?、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往）另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn)；作為家長，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。當(dāng)然，也有個別