【正文】 息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。(2)兩張椅子的山洞：男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。兩排椅子兩兩相對排好。手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。數(shù)秒。躺椅子(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。(4)騎車。(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分，熱身運動，跑步?；顒訙蕚洌海砑?張教凳。幼兒園中班體育游戲教案3活動目標：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)一下平衡、爬、跳、跑等動作。讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。（2）游戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組。游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。集體練習(xí)單腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。玩法，老師巡回指導(dǎo)。（2）師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩？每個人找個地方，可以一個人玩，也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。師：小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧？出示報紙，引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法?；顒訙蕚洌杭埱蛎咳艘粋€、報紙若干、游戲場地。通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)近平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。三、活動結(jié)束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動自然結(jié)束。(2)游戲規(guī)則：幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。（如跳、爬等）（2）教師示范“側(cè)身滾”動作：伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍《?、集體游戲。幼兒園中班體育游戲教案15活動目標，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神。指導(dǎo)：，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。活動過程：小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動作通過墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子。墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。學(xué)會與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。（2）在日常活動中，帶領(lǐng)幼兒進行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。活動反思注意事項：樹枝的長短、粗細的設(shè)計都要考慮幼兒的年齡特點，保證活動器械的安全性。幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。（2）跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。區(qū)域游戲。（4）再次探索，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋。幼兒探索樹枝的多種玩法。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結(jié)合作。當聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標記方向跑去，用樹枝搭成三角形?！毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞?nèi)四散慢跑?；顒舆^程開始部分：（集體）幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側(cè)運動（上舉、體側(cè)）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個，分別放在場地四周。難點：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法。情感目標：進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂?；顒幽繕思寄苣繕耍禾剿鳂渲Φ母鞣N方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計了本次體育活動。幼兒園中班體育游戲教案12設(shè)計意圖在戶外自主游戲時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν?，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊長“；幼兒――”消防員某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進行訓(xùn)練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。二、目標與任務(wù)練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育；培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會排隊，學(xué)會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)?；顒釉u估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。4。3。2。（2）不幫小朋友推秋千。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。滑梯：（1）不從滑口處爬上去。三輪車：（1）不用跑的幫小朋友推車。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的39。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。游戲結(jié)束，放松身體。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開，用圈做操的本領(lǐng)。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。活動實施：扮演角色，活動身體。胡蘿卜道具若干。情境創(chuàng)設(shè)：觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。幼兒園中班體育游戲教案9情境目標：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。6）教師提出游戲規(guī)則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的39。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學(xué)會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh的地方運送食物。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。進行游戲第二輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導(dǎo)。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規(guī)則的。并請小朋友進行示范?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯?；顒舆^程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。二、能力目標：幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。教學(xué)重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團隊協(xié)作，感受到合作的力量。幼兒園中班體育游戲教案7設(shè)計意圖：中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當拿到一種糧食后不能立刻返回，當聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。師語：這次小動物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。第一遍游戲后，教師重點解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題?！辈拍芘芑貋?。幼兒進行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進行躲閃。（1）創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學(xué)會躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功。（2）教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回?；顒訙蕚洌邯{子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。、看信號做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。可以組成34個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。三、游戲：“切西瓜”西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），