感恩父母活動方案-文庫吧資料
2024-10-29 04:13本頁面
【正文】 告人數(shù)。家長要給孩子表達感恩、關愛父母、回報父母的機會，要樂于接受孩子的感恩、報恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。第四，對孩子感恩父母的想法、言行，家長要及時給予肯定、鼓勵和表揚。做父母的如果不敬不孝，不關心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會效仿父母的不良行為。第三，家長應以身作則，言傳身教。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗不到關懷和愛等情感，認為那就是父母的義務，是理所當然的，也不會產(chǎn)生感恩的心。如果孩子意識不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？第二，家長要讓孩子親身體驗一下辛苦。那么，家長如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢？首先，家長要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。為了搞好“感恩父母”綜合實踐系列活動，我們主要通過召開家長會、發(fā)家長信、填寫活動意見問卷等途徑，讓家長了解學校開展“感恩父母”班級輔導活動的目的和意義，爭取家長的支持和配合，并要求家長給孩子增加感恩的體驗，多讓孩子親身體驗付出和關愛等情感，對孩子自發(fā)的感恩想法、言行要多鼓勵表揚，還要以身作則，給孩子做個感恩榜樣，以強化孩子的感恩心。三、廣泛宣傳，擴大影響家長是綜合實踐活動的重要教育資源。知恩、感恩是一個長期濡化的過程。只有這樣及時總結和反思實踐過程，才能使學生真正通過實踐活動受益。深度實踐還要求教師注重引導學生對實踐過程進行細致的記錄和深刻的反思，每一階段都進行適時的調(diào)控。二、由淺嘗輒止走向深度體驗注重實踐是綜合實踐活動課程的基本特征，但實踐并不等于走過場，應該引導學生由淺嘗輒止走向深度實踐、深度體驗。實踐證明，對學生進行“感恩父母”輔導非常有必要，開展“感恩父母”系列活動是有效可行的，值得在學校中推廣。因此，在指導學生確定主題的過程中，要有意識地引導學生觀察身邊的人和事，關注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問題，在充分尊重學生的興趣、愛好和生活背景與生活經(jīng)驗的基礎上，幫助學生進行取舍，確定活動的主題。有的說自己會做了許多家務……此外，隊員們的交際能力、解決問題的能力也得到了提高。有的說學會了如何上網(wǎng)查找、收集資料。搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設計手抄報、黑板報，學做家務……一次次的活動，培養(yǎng)了學生的合作意識，增強了集體的凝聚力。通過感恩系列活動，隊員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。當我們懷著一顆感恩的心去對待父母對待他人的時候，發(fā)覺人們臉上的笑容特別真誠，周圍的景致也特別美麗，自己的心里也特別舒暢。活動使隊員感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌。許多家長認為，通過感恩輔導活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。鳥獸尚知哺育恩，爹娘不敬敬何人。您給了我莫大的鼓勵，謝謝您！——過宗琦同學您是我生活中最重要、最愛的人，您如細雨綿綿灑落在像種子一樣正在發(fā)芽的我，又像一盞指路明燈指引我前進的道路，讓我茁壯快樂地成長。孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛是作為新時代少年應有的美好品媽媽，我今天能健康、快樂地成長，可以說全是您的功勞，要不是您，我就不會如此快樂。古人云：鴉有反哺之孝；德。這一系列活動讓孩子第一次這樣深入地，細致地認識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認識自我。（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物?！案卸鞲改甘殖瓐笳褂[”，自由獲取資料，獨立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。鼓勵家長回信，促使活動更加感人，更加精彩。每個學生回家認真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學生繼續(xù)把四個一行動持之以恒地做好。三、“升華親情，學會感恩”“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。留下我的悄悄話：有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。幫助學生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。“感恩詩文朗誦會”，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。A、200元左右B、400元左右C、500元左右D、600元以上4．父母送給你的生日禮物是什么___________。A、家人B、同學C、親戚朋友D、其他人2．你的生日是在___________過的?；顒拥膶嵤阂弧⒏惺荜P愛，學會感動
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