【正文】 是一件非常漫長辛苦的事情，說它漫長，一點也不過，六年那!說它辛苦，一點也不過，下面需要家長謹記的幾條足以證明這一點。你的兩個希望我會盡力做到，請家長放心。話就是：嚴格要求。下面我正式介紹一下自己(鞠躬)，我是一六班班主任，姓王，從事小學教育工作已經(jīng)近30年，年近半百，在各位年輕的學生家長面前，我要長你一輩，在你的孩子我的學生面前，我又是奶奶級的，大家都知道，隔輩疼孩子，所以我對孩子可能要更慈愛一些，這也是各位年輕的家長所希望的，但是，我還有一個重要的身份，那就是老師。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。為了你們的孩子能有一個美好的未來，希望各位家長支持配合我們學校的工作。如果前一個階段你錯過去了，那么你一定要抓住第二個階段。最后，小學一年級學生，對學校的學習和生活，都有一個不適應到逐漸適應的過程。那么我們現(xiàn)在就需要做這樣的工作：第一，告訴孩子上廁所時一定要小心，千萬不要掉進去。沒有特殊情況，家長一律不準入校，更不能圍堵校門口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時也排除了孩子們的危險。剛開始由班主任護送到校門口，三天內(nèi)家長可以送孩子入校，三天后學校將不再允許家長自由進學校，一星期以后老師不在護送，望各位家長務必在上午11:下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點接孩子。因此，這幾天家長一定交給孩子一些基本的防范措施。也就是說，安全高于一切、責任重于泰山。調(diào)查中有一個問題是“你是喜歡小學呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學老上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。面對著學前與學校在學習和生活上的反差，小學一年級學生在入學初期普遍有不適應的表現(xiàn)。缺少自理自護能力給適應學校集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。入學前的幼兒，在家里和幼兒園得到無微不至的關心和照顧，有些家庭對獨生子女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。孩子交往的范圍擴展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合伙學習，過班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動和文體科技等活動。六歲的孩子本來就好玩好動，又缺少自我控制能力，面對這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能嚴格遵守呢？在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過是三位老師二、三十名小伙伴。在家庭中的幼兒，很少有紀律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。例如：有些孩子不懂得“學習是學生的主要任務”，想玩而不愛學；有些孩子上課坐不住，好說好動，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會專心學習；有些孩子把老師的講課當故事聽，左耳聽進來右耳跑出去，對學過的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學了但沒學會，更談不上學得扎實、熟練；學習本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔和精神的壓力，不適應小學的學習成為一年級小學生入學適應的主要困難?？傊?，學習不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學習，但是學習必定會給學生帶來一定的負擔和壓力。小學生的學習還是一種“基礎學習”，所學的內(nèi)容都是基礎知識和基本能力，都是終身學習的基礎，因此，不僅要求學生學會，還要學得扎實、熟練。入學后小學生的生活，是“以學為主”的，學習以課堂教學為基本形式，一天要上六節(jié)課，學習活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學習內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學的，學的東西比較簡單，學的結(jié)果也不考核。一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W為主”，從而產(chǎn)生了不適應小學學習的困難。面對著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個適應過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學的學習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問題。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據(jù)孩子的性別、身高來確定，采取小組輪流制。珍惜這段美好的時光吧!下沙小學正進行書香校園建設，每個孩子都會有書香閱讀手冊，家長可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的快樂。腹有詩書氣自華，每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。真可謂是金玉良言!教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。二、對家長的幾點建議教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。(7)、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細的家庭住址。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的。(6)、學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行。教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。每天起床后，自己疊被子、整理房間 。(4)、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。學校一再強調(diào)學生課間文明安靜行走，不追打吼鬧，并設立了課下教室內(nèi)外的安全監(jiān)督員，安全教育天天抓，時時抓。希望家長在家和孩子交流的時候也用正面的教育方法，讓孩子學會團結(jié)友愛，學會主動認錯，學會原諒別人，寬容是一種美德。所有同學都是班級大家庭的成員，我們應該團結(jié)友愛，不允許發(fā)生矛盾和摩擦。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整潔大方即可。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養(yǎng)。要陪著孩子一起前進。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現(xiàn)差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。請家長注意，不要太看重分數(shù)，要給孩子科學的評價。(評價是一種導向，評價不能急功近利)現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身。大家可以依據(jù)教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。到時后悔也沒用了。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。此時此刻，大家的心中一定會充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開學要準備些什么?下面我將從幾個方面與家長們一起探討“孩子入學之初，家長應該做些什么”。俗話說：良好的開端是成功的一半。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個小時左右。上課期間最好是不看電視，可以隨著家長看看新聞，其他就不用了。小學一年級最好不要給孩子零用錢，孩子有合理要求再說，可以給錢孩子自己買，如果是些學習方面的用品，你可以不定時地抽查，看他們是否實事求是地買了；如果是學校要交什么錢，一定要和老師聯(lián)系。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。穿戴整潔。我們的家長不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認真學習，這是不可能的。為了孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，我們家長可以多動腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看，他們很快就會拿起書。作業(yè)時不要看電視，聽音樂。放學回家先要完成作業(yè)，家長開始這段時間視不同孩子的情況可做適當陪寫。當然，病得很嚴重，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長事先可要和老師取得聯(lián)系，以免老師擔心。不逃學，有病有事不能到校要請假。按時作息。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準備好，一般準備在4枝左右，還要準備橡皮擦。自己的事情自己做。聽從長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。尊敬長輩?！彼?，行為習慣的培養(yǎng)是關系著我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬不能掉以輕心啊。為了孩子就讓我們一起努力吧！新生入學家長會發(fā)言稿4心理學家、哲學家威廉。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。但在工作中也難免會有些不足之處。面對這40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力。在作業(yè)上簽好家長的名字。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。小學的學習內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。對于朗讀也有相應的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進，認真細心的習慣。要給孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛，家長本人要愛好學習，如認真看報、認真看書，給孩子做出榜樣。為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。學習進步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言——————但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。一、本班學生學習情況：介紹我班的一些具體情況全班共有41位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。新生入學家長會發(fā)言稿3尊敬的家長，你們好！我代表一（3）班的所有老師，感謝您在百忙中來參加我們的第一次家長會！謝謝！孩子入學快一年了。勵志類：《做最好的自己》——李開復《靠自己去成功》——劉墉《從北京四中到北大清華》散文類：《文化苦旅》——余秋雨林清玄的散文集雜文類：《我的精神家園》——王小波童話類：《小王子》——法國圣埃克蘇佩里小說類：《老人與?！贰Ｃ魍v史類：《萬歷十五年》——黃仁宇《歷史是個什么玩意兒說中國史 上》經(jīng)典類：《論語》（導讀類：《解讀論語》——傅佩榮）結(jié)束語:我管理班級的理念可以用十二個字概括——自律、自省、自勵，超越自我、實現(xiàn)自我。五．培養(yǎng)閱讀習慣，讓好書走進教室問題：沒有閱讀習慣，思維幼稚化垃圾書籍泛濫，觀點極端化希望：每周讀一本好書，提倡父母和孩子共同閱讀，互相交流。比如，做一頓飯；策劃一次出游等等。創(chuàng)造環(huán)境讓你的孩子承擔更多的責任，挑戰(zhàn)自己，變得更加主動。，逐漸進步把你對孩子的期待建立在孩子已有的學習習慣、學習能力的基礎上，學習潛力每個孩子都有。語數(shù)外三門課哪門課弱，就要在高一解決，否則就會成為三年的問題。因此，希望每位同學，每位家長能夠建立從零開始，重新出發(fā)的積極心態(tài)，保證未來的一路坦途。也不能以為初中成績不錯，高中成績就會理所當然的好。高考的成績是三年每節(jié)課，每次作業(yè)積累出來的。三．學校相關紀律要求、電子詞典四．高一新學期學習方面的問題，重新出發(fā)高中的知識難度和廣度是初中無法相比的。希望各位家長能多主動和我以及各位任課老師聯(lián)系，溝通學生的基本情況，尤其是開學這個階段。袒護和姑息只會強化孩子的錯誤行為，對孩子本身百害無一利。孩子可以沖動，不理解，但希望各位家長能理解。如果說父母之愛表現(xiàn)在關懷和包容，那么除了關懷和包容，老師得愛還體現(xiàn)在嚴格的要求上。我們提倡賞識教育，但一味的夸獎賞識只能粉飾太平，掩蓋問題，反而不利于孩子的成長。所以，希望各位家長能抓住機會引導學生有意識的用積極的開放的心態(tài)開始新的學習生活。二；師生關系需要注意的地方1．高一開學磨合期要注意心態(tài)。學會合作，相互體諒，相互幫助。而自制力不夠的同學休息不好，也就學不好了。這個需要了解宿管老師的電話，可以和宿管老師保持溝通。第三，希望各位家長能夠積極參與到班級管理和學生成長的過程中來，學校和家庭形成一個合力，共同促進孩子的發(fā)展。一個是增進我們之間的了解，增強互信。作為老師，我捫清楚的意識到自己責任之重，并將全力以赴，幫助學生過充實而有成效的高中生活。孩子在成長發(fā)展過程中有幾個關鍵階段，高中三年的學習，因為面