【正文】 到了“三個(gè)堅(jiān)持”。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，身體力行作示范古語云：“其身正，不令而行”。讓我們以今天的會(huì)議為新的起點(diǎn)，振奮精神、加壓奮進(jìn)，用百倍之努力、非常之干勁去奪取xx教育事業(yè)振興發(fā)展的新勝利。我們要以學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題和學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃為著眼點(diǎn)，深入開展形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的校本培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹正氣、勤學(xué)習(xí)、成名師、做貢獻(xiàn)。另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)一項(xiàng)工作，就是各校要把常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展校本培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)成提升教師素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要任務(wù)來抓。知“紅線”是前提，守底線是關(guān)鍵，我們每一個(gè)人都必須遵守規(guī)則，千萬不要“光講不練”，更不能對(duì)人馬列主義，對(duì)己自由主義，踩“紅線”、碰“高壓線”的事，一點(diǎn)都不要想，一件都不要做，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，你的問題就全世界知道，讓你躲無可躲、逃無可逃。這里我特別提醒一下，在校園文化建設(shè)過程中，難免會(huì)涉及到一些大額支出，大家在規(guī)劃、支出過程中，必須嚴(yán)格按程序去實(shí)施，把握不準(zhǔn)的或者不懂的就要虛心請(qǐng)教，千萬不要不懂裝懂、懵懵懂懂，結(jié)果踩了不該踩的線，犯了不該犯的錯(cuò)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)知“紅線”。教育事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要求越來越高，各種檢查、考核越來越多。“做正確的事”是決策和選擇的問題，“正確地做事”則是方法和執(zhí)行的問題。要定期和不定期在全市開展師德師風(fēng)大排查，對(duì)違反制度“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的，做到零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、明改暗不改的，要加大處理力度，實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)大震懾，防止失之于寬，失之于軟。通過開展“最美教師”和師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，并采取巡回演講、媒體宣傳、榮譽(yù)表彰等方式，用這些身邊的典型人物、典型事跡來教育人，感染人，凝聚教育正能量，傳遞教育好聲音，構(gòu)建對(duì)教師群體公平、客觀、合理、寬容的社會(huì)輿論環(huán)境。教育局和學(xué)校都要設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)信箱，公布電話，強(qiáng)化監(jiān)督。各校要組織全體教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置，要告知家長(zhǎng)和社會(huì)，形成學(xué)校、教師自我教育、自我治理、自我約束、家長(zhǎng)和社會(huì)共同參與的監(jiān)督機(jī)制。我們要按照總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師要求，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入師德教育體系，將師德建設(shè)與依法治教有機(jī)結(jié)合起來，出重拳、出實(shí)招、求實(shí)效，大力提升師德師風(fēng)水平，打造師德高尚校園，塑造教育良好形象。上述問題雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但是對(duì)全市教師和教育系統(tǒng)的整體形象影響極壞，危害很深。應(yīng)該說，我們教師隊(duì)伍的主流是好的，這一點(diǎn)必須肯定。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。教育要出成績(jī)，要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。希望大家在學(xué)校管理工作中，多思考、多鉆研、多反思、多總結(jié)，細(xì)化重點(diǎn)、突出亮點(diǎn)，形成一套運(yùn)作精細(xì)、行之有效的管理模式，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問題流程化，流程化的事情定量化，讓學(xué)校各項(xiàng)管理工作在精細(xì)中規(guī)范，在規(guī)范中優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面健康發(fā)展。我們不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)制度不折不扣的執(zhí)行，好的戰(zhàn)略只有落實(shí)到每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上，才能發(fā)揮作用?！苯逃ぷ魇莻€(gè)“細(xì)活”，需要投入很大精力，付出很多心血。這也不是偶然事件，說到底還是我們的個(gè)別校長(zhǎng)、書記們精細(xì)管理的意識(shí)不強(qiáng)、干好工作的動(dòng)力不足、抓落實(shí)的態(tài)度不堅(jiān)決，把學(xué)校發(fā)展當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的責(zé)任感和辦人民滿意教育的使命感還需加強(qiáng)。如此粗放的管理意識(shí)、如此懈怠的工作態(tài)度，怎么能引領(lǐng)學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷超越。然而，真正聽得進(jìn)、會(huì)去抓落實(shí)的不多，管理粗線條、學(xué)校臟亂差的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有一本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，其中有兩句話讓我印象深刻，第一句是“任何一個(gè)品牌的形成都是企業(yè)精細(xì)化管理、在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精的結(jié)果”；第二句是“1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗”，這兩句話分別闡析了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性和忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)。這里我再提醒一下有校建項(xiàng)目的學(xué)校，不能將校舍建設(shè)與文化建設(shè)剝離開來，搞“兩張皮”、“先后事”，而是要把校舍建設(shè)和文化建設(shè)統(tǒng)籌起來，同步推進(jìn)，校舍建好了，相應(yīng)的文化也起來了?，F(xiàn)在我們很多學(xué)校校園文化建設(shè)成效不佳，就是因?yàn)闆]有落實(shí)，沒有行動(dòng)，或者說抓抓停停、抓而不緊、抓而不實(shí)，所以，我們強(qiáng)調(diào)了這么多年的校園文化建設(shè)還是濤聲依舊。四要做到立說立行。三要緊扣時(shí)代要求。現(xiàn)在很多學(xué)校都裝點(diǎn)了一些文化內(nèi)容，但很零散，為什么？就是因?yàn)闆]有一個(gè)突出主題，就像散亂的珍珠，沒有線串起來，始終形成不了漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。校園文化建設(shè)也絕非大興土木，也不是花里胡哨、紛繁雜亂，更不是遠(yuǎn)離師生的“高大上”，而是要落實(shí)到課程開發(fā)、課堂改革、文化熏陶等內(nèi)涵發(fā)展要素上，通過有形又無形的力量去教化人、感化人。一要堅(jiān)持美觀實(shí)用。為改變這種現(xiàn)狀，適應(yīng)時(shí)代要求和教育發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)學(xué)校向更高層次發(fā)展，全市各級(jí)各類學(xué)校要以“用高尚的精神塑造人、用高雅的活動(dòng)鼓舞人、用精美的環(huán)境熏陶人、用榜樣的力量激勵(lì)人”為目標(biāo)，大力推進(jìn)文化魅力校園創(chuàng)建活動(dòng)，努力構(gòu)建起與學(xué)校發(fā)展水平、辦學(xué)目標(biāo)相符的，涵蓋學(xué)校辦學(xué)理念、教育傳統(tǒng)和校風(fēng)校貌等內(nèi)容，特色鮮明、內(nèi)涵豐富、具有凝聚力和向心力的學(xué)校文化體系。這些年來，我們一直強(qiáng)調(diào)，文化是學(xué)校的立校之本、辦學(xué)之魂，也是教育改革創(chuàng)新的源動(dòng)力，且不遺余力地倡導(dǎo)和推進(jìn)校園文化建設(shè)。今年元月，贛州市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)工作推進(jìn)會(huì)在安遠(yuǎn)召開，會(huì)議提出要以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主抓手，把“硬件”建好，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件；要以提升學(xué)校品質(zhì)為著力點(diǎn)，把“軟件”做實(shí)，全面推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展；我認(rèn)為這次會(huì)議開啟了教育發(fā)展從“物質(zhì)層面”向“精神層面”轉(zhuǎn)變歷程，吹響了人造環(huán)境、環(huán)境育人，打造文化魅力校園的號(hào)角。一所學(xué)校沒有文化積淀，就談不上發(fā)展。而這一切，都可以通過企業(yè)文化爭(zhēng)取到。二、文化不興何談發(fā)展，要常懷“人造環(huán)境，環(huán)境育人”的卓遠(yuǎn)見識(shí)，著力打造文化魅力校園。三是防范措施要到位。二是安防設(shè)施要到位。認(rèn)真上好開學(xué)安全第一課，開展好安全應(yīng)急演練和安全警示教育，讓學(xué)生知道什么是危險(xiǎn)、如何避免危險(xiǎn)、如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。校園安全工作是一項(xiàng)實(shí)打?qū)?、硬碰硬的工作，同志們不僅要心中有責(zé)、心中有數(shù)，更要心中有策。從過去安全檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題來看，我們一些學(xué)校校長(zhǎng)還在糊里糊涂賭“運(yùn)氣”、靠?jī)e幸工作，我認(rèn)為，思想麻痹、情況不明、管理薄弱、工作不落實(shí)是當(dāng)前學(xué)校安全的最大隱患，我們必須警鐘長(zhǎng)鳴，把隱患當(dāng)成事故來抓，切實(shí)按照“橫到邊、縱到底、細(xì)到點(diǎn)”的要求，全方位、全覆蓋、拉網(wǎng)式排查安全隱患，并建立隱患臺(tái)賬，做到心中有數(shù)；同時(shí)，要根據(jù)季節(jié)變化，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)哪個(gè)時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)抓什么，什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故，應(yīng)如何做好防范，哪個(gè)階段存在哪些隱患，應(yīng)采取什么措施，都要做到心中有數(shù)，并提