【正文】 獎(jiǎng)勵(lì)。四、綜合素質(zhì)評(píng)定方法綜合素質(zhì)評(píng)定在學(xué)校指導(dǎo)下，以班進(jìn)行，采取學(xué)生個(gè)人介紹展示、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方法。防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)，維護(hù)評(píng)價(jià)公正性和嚴(yán)肅性。具體實(shí)施本班學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，填寫各種評(píng)定表。班主任是班級(jí)評(píng)定工作的第一責(zé)任人，要妥善處理好評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)的異議、分歧和矛盾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，答復(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)的質(zhì)疑和投訴。（二）班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì) 人員構(gòu)成：每班全體學(xué)生民主選出10名學(xué)生和4名教師組成評(píng)定委員會(huì)，每一位學(xué)生評(píng)委與教師評(píng)委有同等的權(quán)利。對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。認(rèn)定并培訓(xùn)班級(jí)評(píng)委。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級(jí)。以上三項(xiàng)合計(jì)100分。參加學(xué)校及以上藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)情況占20分。學(xué)生初中三年的音樂(lè)、美術(shù)考查成績(jī)（含技術(shù)水平）各占30分。具有健康的審美情緒；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級(jí)。參加學(xué)校比賽占16分，參加市級(jí)比賽占18分，參加市級(jí)以上比賽占記20分。三項(xiàng)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試（由學(xué)校選定項(xiàng)目，根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)記分）占30分。學(xué)生三年的體育與健康考查成績(jī)占30分。（五）運(yùn)動(dòng)與健康（100分）學(xué)生的運(yùn)動(dòng)與健康主要指熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。以上兩部分合計(jì)100分。（6）學(xué)生平時(shí)成績(jī)占40分。酌情給分。酌情給分。酌情給分。酌情給分。酌情給分。由班級(jí)評(píng)委根據(jù)學(xué)生三年成長(zhǎng)記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況，分別打分，根據(jù)學(xué)校所定比例，確定等級(jí)。酌情給分。酌情給分。酌情給分。酌情給分。（7）保護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識(shí)，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，能積極參加環(huán)?；顒?dòng)，記8分，酌情給分。（5）熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加利所能及的勞動(dòng)，記3分，酌情給分。（3）維護(hù)公德，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，與他人友好相處，樂(lè)于幫助同學(xué)，不做損人利己的事情，記8分，酌情給分。(二)公民素養(yǎng)（50分）（1）尊紀(jì)守法，對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，能抵制不良誘惑，記15分，酌情給分。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和交流與合作為一組，學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)分別為一組。公開(kāi)公平公正原則力求評(píng)價(jià)工作的全面、可信、公開(kāi)、公平、公正，力避形式化的傾向。差異性原則要注意學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異性，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)與潛能。滿洲里市第九中學(xué) 二O一一年四月第四篇：孝義九中孝 義 九 中2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案及細(xì)則根據(jù)山西省、呂梁市關(guān)于初中畢業(yè)生高中招生的有關(guān)精神要求，參照《孝義市教育局2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施意見(jiàn)》，特制定《孝義九中2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案及細(xì)則》。大力推進(jìn)學(xué)校風(fēng)雨場(chǎng)館建設(shè)，為學(xué)生提供足夠的文體活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所。為培養(yǎng)學(xué)生明辨是否是一種能力，要求每一位任課教師都要有意識(shí)地給學(xué)生傳授相關(guān)方面的知識(shí)。（七）學(xué)校特色發(fā)展在校本課程“傳統(tǒng)文化”、“特色閱讀”和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大校本開(kāi)發(fā)力度，增加投入，加強(qiáng)培訓(xùn)。保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間,讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地獲得健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。（六）規(guī)范辦學(xué)行為開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改要做到精選、精講、精練、精批。科學(xué)合理地布置作業(yè)。提高課堂教學(xué)效益是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。扎實(shí)上好每一節(jié)課。教師備課要做到“三備”:一備教材，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照各學(xué)科制定的常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，明確學(xué)科要求，充分把握課程的性質(zhì)、基本理念、整體設(shè)計(jì)思路和應(yīng)達(dá)成的總目標(biāo)；二備學(xué)生，教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和非智力因素等情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和差異，確定有層次的教學(xué)目標(biāo)、有效的教學(xué)方式方法，努力做到分層教學(xué)、分類指導(dǎo)；三備教法，教師要根據(jù)有關(guān)的教學(xué)理論和要求，處理教材與授課的關(guān)系，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)水平和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)出科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)。（五）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，要由校務(wù)會(huì)討論通過(guò)。推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工程。信息化水平是衡量教師隊(duì)伍現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。定期開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)教研工作。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)師德建設(shè)。學(xué)校將結(jié)合教研室推薦書(shū)目，2010年，再為老師和學(xué)生購(gòu)進(jìn)新圖書(shū)800余冊(cè)，方便教師和學(xué)生的借閱。學(xué)校精心設(shè)計(jì)每一面墻壁，加大走廊墻壁文化的投入力度，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書(shū)氛圍之中，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。（2）硬件保障A、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)（1）制度制約。學(xué)校經(jīng)常性地組織學(xué)生演講比賽、故事會(huì)、小主持人大賽等活動(dòng)。利用學(xué)生閱覽室，有專人組織學(xué)生到閱覽室讀書(shū)，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，以此鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，勤積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。班主任做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的圖書(shū)。為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。（三）優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為主要切入點(diǎn)，使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。三是立足實(shí)際，整合資源，積極開(kāi)發(fā)富有鮮明地方特色的學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程。二是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真整改，全面落實(shí)課程方案。通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播站、校報(bào)?？秃诎鍒?bào)、墻報(bào)等形式，廣泛宣傳新課程方案的有關(guān)要求，做到校長(zhǎng)懂、教師清、學(xué)生明。（二）進(jìn)一步加大全面落實(shí)課程方案的工作力度一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)增強(qiáng)全面落實(shí)課程方案的思想意識(shí)。具體操作中可采取先試聘、再聘任，穩(wěn)妥推進(jìn)，待方法成熟后，再與其它政策掛鉤的方法。（一）加強(qiáng)學(xué)校管理工作校長(zhǎng)要做到“五個(gè)一”，切實(shí)將身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦人民滿意的教育”為根本宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，