【正文】 基本特征,、簡(jiǎn)筆畫1小白兔認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征.學(xué)習(xí)用圓、學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3顏料繪畫：一、玩色、玩顏料活動(dòng)《音樂的痕跡》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線。學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。鼓勵(lì)幼兒用用不同的畫法為小雞畫欄桿。學(xué)習(xí)粘貼方法。均勻涂色。培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。變換顏色畫小圓圈。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。二、添畫吃點(diǎn)心通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。棉簽畫教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。海面球印畫引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。樹葉印畫學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法。繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。十二月：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹、坐著蜻蜓去旅行。十月：蝴蝶來了、秋色、大螃蟹吹泡泡、美麗的花叢。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊孩子視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的想象力。培養(yǎng)孩子在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使孩子從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。針對(duì)不同階段的孩子我的計(jì)劃如下：(1)本學(xué)期小班共分16課時(shí)蠟筆畫\水彩筆\水粉。幼兒園美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（共16篇）幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃展開全文小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15幼兒園美術(shù)教學(xué)，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由易到難。學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。鼓勵(lì)幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小沙兔的主要結(jié)構(gòu)。大象認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。太陽試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫太陽光。雞蛋變小雞認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。三、貼畫貼雞蛋認(rèn)識(shí)橢圓形。培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)。變換顏色畫小圓圈。激發(fā)幼兒的繪畫興趣。二、添畫吃點(diǎn)心通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。棉簽畫教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。樹葉印畫學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法。繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)?！睹利惖拇髽洹纺繕?biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)畫面。進(jìn)行直線的繪畫練習(xí)?！妒种更c(diǎn)畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。二、手掌印畫活動(dòng)《畫腳印》手掌印畫《美麗的公雞》手掌印畫（二課時(shí)）《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 （蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用）小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)添畫的技能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的絢麗多姿和水粉的特性。繼續(xù)探究紙材的性能和對(duì)印過程中，觀察色 彩混合的效果。通過觀察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。水性顏料與蠟筆的綜合作用。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13顏料繪畫：一、玩色、玩顏料活動(dòng)《音樂的痕跡》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。線、形體的訓(xùn)練師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染?？梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：二、實(shí)施步驟。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12一、幼兒特點(diǎn)分析小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。看看有哪些小動(dòng)物哪？有小貓、小馬．．．．它們玩得真開心??！一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘?；顒?dòng)流程：激發(fā)興趣――引導(dǎo)聯(lián)想――幼兒創(chuàng)作――展示交流 活動(dòng)過程：（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。通過活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11活動(dòng)目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。第15次跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆第16次叮當(dāng)風(fēng)鈴、指偶（手工）紙粘土、尺子、一次性筷子齊齊動(dòng)手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。第13次調(diào)點(diǎn)勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮認(rèn)識(shí)棕色家族，并用以繪畫。第11次叢林靜悄悄（兒童色彩畫）水粉工具（水粉顏料、畫筆、布）、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆；。第10次和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。第9次色彩繪畫訓(xùn)練——用綠色畫畫（設(shè)計(jì)）水粉工具、鉛筆、橡皮。（兒童色彩畫）油性雙頭筆、鉛筆、橡皮1. 蠟筆、2. 水粉用具、第8次蓋高樓（手工）折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。第4次用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）水粉用具、鉛筆、橡皮紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險(xiǎn)的顏色。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！畫畫時(shí)間畫畫主題工具你帶齊了嗎？我們的目標(biāo)？第1次水粉風(fēng)景（臨?。┧塾镁?、鉛筆、橡皮提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對(duì)比的把握能力。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo)，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感，無意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會(huì)左右腦均衡發(fā)展，也才會(huì)開發(fā)潛在智力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)”7”以內(nèi)的序數(shù)。幫助幼兒感知”10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷”10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。三、具體措施：在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)”10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作。初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。B、內(nèi)容與要求：對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣。（四）科學(xué)A、目標(biāo)：對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。通過集體活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡(jiǎn)單的英語單詞。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。學(xué)習(xí)說普通話，會(huì)用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語等。能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對(duì)英語感興趣。能聽懂和會(huì)說普通話。（二）語言A、目標(biāo)：能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。學(xué)會(huì)洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?，F(xiàn)象，很是浪費(fèi)。幼兒通過學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛玩水。小完便會(huì)自己拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、班級(jí)情況分析：本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。塑料類材料塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。也可對(duì)紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中通過教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。三、內(nèi)容與措施多種材料的收集與運(yùn)用(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。（三）、進(jìn)行必要的常規(guī)教育教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。色彩的訓(xùn)練小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。運(yùn)用