在校大學(xué)生課余生活狀況的調(diào)查報(bào)告-文庫吧資料
2024-10-29 03:16本頁面
【正文】 近七成都不程度接受，其中，46%人表示“只要自然而然，就不反對”，另外三成表示接受不了第一次見面就親密接觸。中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 環(huán)境調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告格式 調(diào)查報(bào)告怎么寫 都說80后是開放的一代，但80%的用戶支持婚前性行為讓人大跌眼鏡。報(bào)告同時(shí)顯示，80%的受訪者不拒絕婚前有性生活，其中更有38%的受訪者認(rèn)為“發(fā)生性關(guān)系是談戀愛過程中必不可少的一部分?！庇?2%的受訪者無法接受第一次網(wǎng)友見面就開始親近。80后上班族對工作穩(wěn)定性并不在意，企業(yè)管理者應(yīng)該更多的關(guān)注留人策略，否則員工的流失勢必造成企業(yè)人力資產(chǎn)的流失。僅有14%的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在不會主動考慮換工作。有47%的受訪者準(zhǔn)備跳槽，表示有好的機(jī)會就會選擇離開現(xiàn)在的公司。80后上班族工作狀態(tài)：“80后”個(gè)性張揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)自我，他們能否承擔(dān)更多的社會責(zé)任？80后對工作到底又是一種怎樣的態(tài)度？報(bào)告指出，只有30%的受訪者對自己的工資表示滿意，40%的受訪者表示工資太少，根本不夠花銷。調(diào)查報(bào)告同時(shí)顯示：也有42%的80后認(rèn)為70后很強(qiáng)，而且比80后要強(qiáng)很多。其中，15%的受訪者認(rèn)為70后摳門，20%的受訪者認(rèn)為70后太死板老套，23%的受訪者認(rèn)為70后太假不敢講真話。80后上班族如何看待70后58%的“80后”討厭70后。::．其他： ： ： ：： 到5 到 8 到 11 第四篇：大學(xué)生生活狀況調(diào)查報(bào)告大學(xué)生生活狀況調(diào)查報(bào)告最近網(wǎng)上一直在流傳對80后評價(jià)，如今我把這篇調(diào)查也轉(zhuǎn)載一下，希望80后的朋友們看看是不是果真如此...“80后”一直是全社會高度關(guān)注的人群，特別是80后上班族，已經(jīng)成為企業(yè)的基層員工和經(jīng)理層的主力人群。，請?jiān)谝?guī)定的地方填上你自己的意見。，請你在認(rèn)為合適的答案上打?qū)μ?。對于您的回答將保密。您回答的真?shí)性將直接影響研究結(jié)果。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀有著積極的意義。此外,大學(xué)生要積極的參加社會實(shí)踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。校園文化活動可以從以下幾個(gè)方面展開：社團(tuán)選擇性好，自主性強(qiáng)可以以社團(tuán)為平臺，開展與之相關(guān)的活動；院系大眾化，只要每個(gè)人感興趣就可以參加，可以以院系為單位開展各種知識競賽和娛樂活動；以班級活以寢室為單位展開，這類活動具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。(二)開展校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活開展校園文化活動進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的課余生活之外，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。學(xué)校要有一定量的教室供學(xué)生自習(xí)，像我們學(xué)校晚上的時(shí)候想找一個(gè)空的教室就很難。要想成為一個(gè)有創(chuàng)造力的社會型人才，單單只是上課時(shí)間是不夠的，我們還必須利用好我們的課余時(shí)間。當(dāng)這些孩子來到大學(xué)之后，脫離啦父母的約束，往往就不知道該怎么做，生活與學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，以自我為中心，不屑與他人接觸，與社會的接觸更是少的可憐，導(dǎo)致大學(xué)生課余生活脫離社會,此外,學(xué)校也缺少給學(xué)生提供解除社會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)及技能的機(jī)會，使學(xué)生完全與社會隔離，不利于學(xué)生的社會化。很多事情都是父母安排好的，而很多人也都理所當(dāng)然的順著父母的安排。（3）人生方向不清晰。此外,一個(gè)學(xué)校所營造的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生合理利用課余時(shí)間發(fā)揮了很大的作用，你想如果在校園里隨處都可以看到學(xué)生在討論問題，讀書，那么任何一個(gè)不想學(xué)習(xí)，不想動的學(xué)生看見了，心里都會有想拿出課本要讀的沖動，如果在學(xué)校里隨處可以看到學(xué)生們揮汗如雨的在運(yùn)動，那么在懶于運(yùn)動的人都會有想去運(yùn)動的沖動。學(xué)校社團(tuán)組織的很多活動都是以宣傳以及創(chuàng)建校園文化委目標(biāo)，忽視學(xué)生的真實(shí)想法及要求，因此學(xué)生參與的主動性也不高，而且沒有對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)，幫助其分析和灌輸正確的課余生活態(tài)度和行為方式，使之建立屬于自己的積極的課余生活方式。總是隨心所欲的做自己想做的事，不合理安排時(shí)間。對一些誘惑的控制能力較差。一部分人延續(xù)在高中的狀態(tài)，所以能夠比較合理的利用自己的課余時(shí)間。三、存在問題的原因根據(jù)對XXX學(xué)院課余生活現(xiàn)狀的了解分析發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生在課余生活上出現(xiàn)課余時(shí)間充裕，但有效的利用效率很低，對課余生活安排盲目，覺得課
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