【正文】 友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法?！痘馂?zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？，你會(huì)采取怎么樣的措施？ 。《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十訣：避難場所，固守待援。第八訣：善用通道，莫入電梯。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。（2）缺氧?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。二、分析火災(zāi)致死原因。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。每個(gè)人都在祈求平安?；鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來災(zāi)難。教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。五、出示教材用書。，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。匪警電話110在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。火警電話：119發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。活動(dòng)準(zhǔn)備急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動(dòng)過程一、看一看，說一說，介紹急用電話。板書設(shè)計(jì)：第8課 外出游玩注意安全注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生 注意天氣變化 準(zhǔn)備充足用品 不單獨(dú)行動(dòng) 不攀爬危險(xiǎn)地段我們的救助電話活動(dòng)目標(biāo)，形成初步的自我保護(hù)意識。安全第一記心中，旅游才能得快樂。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。：師演家長，“暑假想去哪兒玩。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。三、擬定一份游安全提醒小貼士，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……二、外出旅游有哪些安全隱患？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程一、板書課題二、問題式教學(xué)？ ？？因頭伸到車窗外等 ？天氣預(yù)報(bào) ？活動(dòng)中有什么要求 ？在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往在工地附近玩耍3．出示思考題。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。）學(xué)生自由發(fā)言2．引出。教學(xué)過程1．揭示課題。教育目標(biāo)1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。二、新課：，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？ ，指名匯報(bào)。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。教學(xué)目標(biāo)。五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。擦完后要疊好。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。飯前便后要洗手，不含手指頭。（1）我們怎么做才是一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。B出示病孩子圖片。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。，口袋里不放臟東西。，天天洗臉，早晚刷牙。一、教學(xué)目標(biāo)、講衛(wèi)生的好孩子； ，口袋里不放臟東西；，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。（五）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等 ，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。）。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。，齊讀課題。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。，聽故事。五、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。教師：。、交通設(shè)施。（三）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。遵守交通規(guī)則。了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。3．針對一年級兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。（齊讀）三．對本課時(shí)教學(xué)的簡短提示與建議1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？：《我能說“不”》，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的? ？：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？，得出三種結(jié)論：小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。二、教學(xué)準(zhǔn)備（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。延伸活動(dòng)將所述的預(yù)防方法用圖畫的形式畫出來，并用簡單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。四、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。（六）搓洗手腕，交換進(jìn)行。（四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（二）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。二、搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染。能說出預(yù)防疾病的方法。，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。（3）檢查帶手帕情況。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。天天要洗臉，早晚要刷牙。（要求學(xué)生不隨地吐痰）。A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。（3）討論明理。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。（2）看掛圖明理。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？ 。四、教學(xué)過程 。，口袋里不放臟東西。二、教學(xué)重點(diǎn)。同學(xué)們，讓我們在心中牢記這些食品安全小標(biāo)語吧！把它們告訴給我們身邊的朋友、親人，提醒身邊的人提高防范意識，從自身做起，從現(xiàn)在開始！養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，注重健康飲食，才能有一個(gè)健康的身體。同學(xué)們，要記牢，食品安全最重要，最重要?。ㄋ模?、制作標(biāo)語，牢記措施，同學(xué)們，剛才你們的表現(xiàn)真是太棒了，現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來，爭當(dāng)“食品安全小衛(wèi)士”，用你們手中的紙，設(shè)計(jì)一條食品安全小標(biāo)語，用他們來提醒每一個(gè)人都應(yīng)該注意食品安全。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。（）記一記：（播放錄音：同學(xué)們，歡迎你們來到美麗的花果山，水簾洞的大門即將為你們打開，只要你們準(zhǔn)確讀出打開大門的密碼，也就是門上的這首詩，水簾洞大門瞬間就會(huì)為你們敞開。（）咸肉、腌魚等含鹽多，不用消毒。（）飯前飯后應(yīng)該要洗手，在接觸肉和蛋類后也應(yīng)該馬上洗手。（出示判斷題）小紅經(jīng)常食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、零食。我們都知道病從口入，只要我們平時(shí)買食品時(shí)擦亮眼睛，認(rèn)準(zhǔn)安全食品標(biāo)識，那我們就能做到“吃得開心，吃得健康”。（課件圖文結(jié)合顯示安全食品標(biāo)識）（2）、同學(xué)們，現(xiàn)在請你們小組成員之間作出決定，對這種沒有任何標(biāo)識的食品我們應(yīng)該怎么做？老師這里設(shè)立了一個(gè)“垃圾回收站”，請你們用你們的行動(dòng)告訴大家。（板書：學(xué)習(xí)安全食品知識）辨一辨：同學(xué)們，平時(shí)日常生活中，你們的父母或者老師都會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不能到小攤上去買零食吃，這們的食品不安全、不衛(wèi)生，可有的同學(xué)還是偷偷地去買，不聽勸告，那么究竟怎樣的食品才是安全的呢？請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。生3：我們要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？戳诉@三個(gè)案例，你們明白了些什么？預(yù)設(shè)： 生1：關(guān)注食品安全很重要。有24名中毒患者在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院接受緊急治療。過后不久，就有同學(xué)陸續(xù)出現(xiàn)頭暈、嘔吐等癥狀。案例二：海南21名小學(xué)生誤吃野果中毒：2008年12月26日下午，海南省調(diào)樓鎮(zhèn)黃龍小學(xué)21名小學(xué)生誤食野果后，相繼出現(xiàn)嘔吐、乏力等中毒癥狀，被送到臨高縣人民醫(yī)院搶救。我們來看下面的三個(gè)案例（課件出示案例）：案例一：“大頭娃娃”事件：2004年4月30日，安徽省阜陽市查處一家劣質(zhì)奶粉廠。（板書：安全飲食）(二）、剖析案例，認(rèn)知危害同學(xué)們，俗話說：“民以食為天，而食以安全為先”，可是看來，同學(xué)們的食品安全意識卻很淡薄，經(jīng)?？吹侥銈儠?huì)到學(xué)校邊上的小店買零食吃，吃路邊的燒烤。那么，當(dāng)你平時(shí)享受這些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題。五、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們！你們看，這些是什么？（課件出示 “垃圾”食品）民以食為天。教學(xué)課件。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生安全飲食的意識。樹立食品安全意識，珍愛生命，關(guān)愛健康的意識。了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。雷電天氣時(shí)，不要開水龍頭，不要打電話出門。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。第三、別往高處跑。第二、帶好雨具早回家。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會(huì)成為“用電器”。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方式并不陌生。雷雨來了不慌張，人人夸我好兒童。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。C．小弟弟在公園里玩耍。A．小紅在家里看電視。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。然而，雷雨