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正文內(nèi)容

有關(guān)六一活動總結(jié)匯總[大全]-文庫吧資料

2024-10-29 02:29本頁面
  

【正文】 主題基本上定下來,方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。這里,我感受著XX年的六一,回顧歷年來的六一,做出了以下總結(jié)。我們在幸福中反思,總結(jié)。六一之前我們是忙碌的,六一過后我們是幸福的。所有的主題活動制定嚴(yán)謹(jǐn),而且都得到一一落實,真正為孩子們做了好事、實事。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度,確保不出任何安全責(zé)任事故。針對國內(nèi)手足口病流行的情況,我校切實加強(qiáng)了“六一”兒童節(jié)期間的安全衛(wèi)生工作,精心制定好了活動方案和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。通過活動培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀和榮辱觀,同時極大豐富了兒童們的節(jié)日生活。還舉行全校性的“六相繼舉辦了“弘揚(yáng)中華美德,童心頌祖國”演講比賽、征文比賽和“培養(yǎng)好習(xí)慣”手抄報比賽。二、通過節(jié)日活動,積極開展兒童愛國主義教育活動。為廣大少年兒童的健康成長提供堅強(qiáng)的社會保障,動員全社會共同努力,營造促進(jìn)兒童全面健康成長的社會文化環(huán)境。并將籌備工作落實到班級、人頭,形成人人參與的局面。六一活動總結(jié) 篇8一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,以兒童節(jié)為契機(jī),營造兒童健康成長的良好氛圍。本次藝術(shù)節(jié),參與的人員多,節(jié)目多,時間長,這給我們帶來了很大的考驗。特別是這兩個充滿朝氣的小主持人,他們的天真,他們的自信,給整個活動增添了色彩??吹胶⒆觽兡樕涎笠缰腋5男θ?,相信少先隊的優(yōu)良品質(zhì)會在他們的行動中展現(xiàn)。二、入隊活動意義非凡5月30日下午,我校140名同學(xué)光榮的加入中國少年先鋒隊,佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾;新隊員們豪情萬丈,在火紅的隊旗下莊嚴(yán)宣誓?;顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到廣大家長的一致稱贊??粗粡垙堁笠缰鞓泛托腋5臓N爛笑臉,成功的體驗溢滿他們的胸懷,達(dá)成了孩子們慶祝節(jié)日的心愿。6月1日上午,在操場上參加了學(xué)校舉行的文娛匯演,可以說,今年的六一,孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日。整個活動贏得了老師、同學(xué)的一陣陣熱烈的掌聲。各個學(xué)生都深入節(jié)目中,真正做到讓每一個少先隊員都參與到活動中。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十分鐘。各小組自主開展豐富多彩的活動。表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。開展了“人人皆為優(yōu)”的活動。舉行了書法、繪畫、手抄報競賽(以“慶六一,做四個好少年”為主題)。在活動期間,充分利用黑板報、墻報等傳播媒介,加大活動的宣傳力度,營造了良好的活動氛圍。參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,體會到了童年的快樂?!傲弧彪m然過去了,但整個策劃、排練、演出時的熱烈場面,孩子們那不怕苦累的天真模樣,同組教師攜手奮進(jìn)的感動時刻,校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持,都還清晰地留在我的腦海。激揚(yáng)的音樂、嘹亮的歌聲響徹禮堂。隨后由馮清老師帶領(lǐng)的我校杏舞飛揚(yáng)舞蹈隊則為大家奉上了群舞《茉莉花開》,芬芳的茉莉,純白的茉莉,如同孩子們天真的笑臉,在陽光雨露的滋潤下,含苞待放。一首《岳陽樓記》蕩氣回腸。動感的健美操將學(xué)生的情緒帶入了本場晚會的第二個高潮,校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。一首首動聽的歌曲,一支支動人的舞蹈,無不在彰顯著我們杏園學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。而相聲《吹?!返谋硌輨t讓整場演出進(jìn)入一個高潮,笑聲與掌聲響徹禮堂。接下來由我校楊雪老師組織的合唱團(tuán)帶來的《玫瑰,玫瑰,紅紅的玫瑰》則唱出了孩子們純真的心聲。在5月31日下午,慶六一活動如火如荼的展開。并將籌備工作落實到班級、人頭,形成人人參與的局面。5月31日下午,校園里人頭涌動,歡聲笑語不斷,孩子們揚(yáng)起幸福的笑臉,踏著《杏園之歌》的節(jié)奏,歡喜的來到了演出現(xiàn)場,欣賞著同學(xué)們的精彩表演,享受著節(jié)日的幸福。xx橋街道xx社區(qū)20xx年6月1日六一活動總結(jié) 篇5拭去五月的風(fēng)塵,迎接六月的陽光。為豐富廣大少年兒童的課外生活,社區(qū)婦聯(lián)舉辦了青少年書畫展,征集三十余幅美術(shù)作品,從中選出優(yōu)秀的10個作品展覽?!傲弧眱和?jié)到來之即,社區(qū)婦聯(lián)本著為兒童辦好事、辦實事的原則,積極幫助困難家庭兒童,走訪慰問特困兒童陳志宇、李鐸、梁陽等貧困學(xué)生。突出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個主題。一方面利用社區(qū)科普畫廊的形式加大《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度,倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識,為廣大少年兒童的健康成長提供堅強(qiáng)的社會保障;一方面面向家庭,深入到困難兒童家庭中,幫助家長樹立正確的育人觀,動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的目的,為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、加大宣傳力度,積極營造有利于兒童成長的社會氛圍。六一活動總結(jié) 篇4慶?!傲@些制約因素的影響使得本次活動顯得有點不近如人意,我們將以此為契機(jī),努力提高老師與學(xué)生的活動素養(yǎng),不斷對學(xué)校的硬件與軟件進(jìn)行改造,使我校應(yīng)對大型活動的能力再上一個新的臺階。系列活動從研究決策到準(zhǔn)備到活動過程,都是以孩子意見為主,廣大班主任老師給予指導(dǎo),總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長,體驗成功的快樂”的宗旨,讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂??梢哉f,今年的“六一”孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。舉行文娛匯演。為了表彰先進(jìn),樹立典型,我校評選出一批“三好生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”等先進(jìn)個人。組織一年級同學(xué)進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊宣誓,儀式上隊員們個個精神煥發(fā),在嘹亮的隊歌聲中,高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。在活動期間,學(xué)校充分利用板報、墻報、廣播等傳播媒介,加大活動的宣傳力度,營造了良好的活動氛圍。這一切的措施使得本次活動在緊張而有序的進(jìn)程中圓滿成功。值得一提的是本次活動的安排,我校特別提出安全第一、娛樂第二的理念,在學(xué)生進(jìn)出的樓梯口都設(shè)置了專門的負(fù)責(zé)安保的老師,確保學(xué)生在活動中能安全的玩樂。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢和影響,積極爭取社會各界對活動的39。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動的開展情況,開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,積極探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。同時進(jìn)行了新隊員入隊儀式,表彰了一批在本學(xué)年各方面較突出的學(xué)生。為廣大的學(xué)生獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物,讓他們感受到節(jié)日的溫馨,從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。最后校藝術(shù)團(tuán)表演兩個節(jié)目將演出推向了高潮。少先大隊輔導(dǎo)員彭亮宣讀了優(yōu)秀少先隊員名單。5月30日下午,南陳集中心小學(xué)校園內(nèi)彩旗飄飄,一片歡樂的景象,全體師生及部分家長代表齊聚一堂,載歌載舞,歡慶“六一”國際兒童節(jié)。通過這樣的活動,我們不僅讓孩子們度過了一個快樂的節(jié)日,還讓家長再一次感受到童心的歡樂,為我們以后工作的開展奠定了非常好。通過回收家長的反饋表我們得到這樣的信息:家長已經(jīng)漸漸關(guān)注到孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成和快樂程度,稱他們孩子的手腳變的靈活了,大腦比以前靈活了,會體操、會玩球、會涂畫……特別稱贊其中的親情呈現(xiàn),有些家長還給我們支出培養(yǎng)積極性的高招,真從心里高興家長的這種反映!從家長反饋表中收獲不小,對今后開展好家長活動有了更好的認(rèn)識。班主任還讓家長們填寫了活動反饋表,認(rèn)真傾聽了家長對班級及幼兒園工作的意見及好的建議。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。同時這些有益的成績,也給在座的家長們已深深的震撼。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎品節(jié)日蛋糕和奧特曼鉛筆刀,心里非常自豪。當(dāng)我們的《秧歌隊》小演員揮動著手中的彩帶精彩表演時,不時博得大家的陣陣掌聲。文藝演出展示風(fēng)采最具有特色的是我們的禮儀表演《公交車上》,結(jié)合街道開展的特色《禮儀》教育,我們將平時的禮儀常規(guī)編導(dǎo)在一起,幼兒對節(jié)目中各個角色都表演的生動形象,演出中得到了全園家長的好評。家長和孩子共同參與活動,感受快樂。開展這樣的活動,與家長
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