【正文】 又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性地形測繪的實(shí)習(xí)，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。同時(shí)還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。熟悉了全站儀的用。但在這實(shí)習(xí)的二十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。地形測量實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失，實(shí)習(xí)報(bào)告《地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告》。第三篇：地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力，地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告?？傊x謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。,但挺過去都好了。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。（8）繪制地形圖：地物和等高線（9）檢查與整飾第三部分，實(shí)習(xí)總結(jié)緊張而有難忘的四周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。（6）記錄，計(jì)算：記錄上述觀測值，按公式計(jì)算出點(diǎn)1的X,Y,H。（3）定向：后視（盤左瞄準(zhǔn)）控制點(diǎn)B，度盤置零（4）立尺：立尺員把塔尺立到地形，地貌特征上。5全路線施測完畢后計(jì)算；⑴路線總長（即個(gè)站前，后視距只和）；⑵各站前，后視距差之和（應(yīng)與最后一站累積視距差相等）；⑶各站后視讀數(shù)之和，各站前視讀數(shù)只和，各站高差中數(shù)之和（應(yīng)為上兩項(xiàng)之差的1/2⑷路線閉合差（應(yīng)附和限差要求）；⑸各站高差改正數(shù)及個(gè)待定點(diǎn)的高程。]]應(yīng)＜5mm⑹高差中數(shù)={黑面高差+[紅面高差177。這種觀測讀數(shù)簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。后視紅面尺——精平。前視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。沿戰(zhàn)打樁確定待定點(diǎn)的地面標(biāo)志2在起點(diǎn)與第一個(gè)立尺點(diǎn)設(shè)站，按以下順序觀測。在實(shí)習(xí)過程中，沙坪壩區(qū)及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學(xué)樓，圖書館，等設(shè)施，導(dǎo)致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險(xiǎn)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》CJJ89和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T 7929。3，每小組完成二幅1：500比例尺地形圖（測區(qū)面積為150m*150m）的白紙測圖。三，實(shí)習(xí)任務(wù)：1，每小組施測5條約500m的四等水準(zhǔn)閉合路線。二，實(shí)習(xí)要求：1，掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè)，施測和計(jì)算方法。4，充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。2，培養(yǎng)大家的基本功，充分鍛煉大家在測，記，算，繪各方面的能力。感謝老師給了我們參與這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也要感謝老師對我們的耐心指導(dǎo)?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初期的測繪人員的敬畏之心。對于測量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方