【正文】 ，優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道。第三篇：誦讀古詩(shī)誦讀古詩(shī)、感受經(jīng)典——淺談古詩(shī)教學(xué)心得中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族的精神支柱，而古詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩(shī)文，則不僅能啟迪人的心智，而且能享有一輩子。乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)浪，振中華，勇?lián)?dāng)。書聲朗朗頌詩(shī)文，傳統(tǒng)美德世代存。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。半夜行軍戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。鵝毛白雪鋪天來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。天高云淡秋氣爽，秋日最美的是收獲。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。百花爭(zhēng)艷樹成蔭，夏日欣賞的是繽紛。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春風(fēng)花香燕飛翔，春天播種是希望。一年四季風(fēng)景秀，聽我把名篇來(lái)吟誦。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。經(jīng)典誦讀伴我行，千古美文入我心。文明史，放光芒，祖國(guó)文化多輝煌。從華山到泰山，名山大川萬(wàn)萬(wàn)千。男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來(lái)鑄我中華魂（快板詞）青青的山，綠綠的草，祖國(guó)山河多美好。女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。男1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”女1：詩(shī)人們這種堅(jiān)毅求索、寧死不悔的精神激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮發(fā)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)各隊(duì)的同學(xué)背誦愛國(guó)名篇名句?。▊€(gè)別上臺(tái)背誦，出示書法作品）少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。男1：祖國(guó)是故鄉(xiāng)的延伸，“家國(guó)”兩字從來(lái)就是緊密相連的 女1：當(dāng)國(guó)家遭受戰(zhàn)亂之時(shí)，詩(shī)人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國(guó)詩(shī)篇。女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書》女2：“兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！?這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思，男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。合：有請(qǐng)男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。男1：沐浴在親人這無(wú)私的愛的光輝中，是多么幸福。下面請(qǐng)聽相聲《慈母心》。相聲〈慈母心〉女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來(lái)無(wú)數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。”讓我們吟誦著動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈(zèng)汪倫》齊唱一首古詩(shī)改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。女2：“獨(dú)下千行淚，開君萬(wàn)里書。男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。男2：在詩(shī)的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。男： 讓我們做一名感情豐富，心靈高尚的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來(lái)。女：腹有詩(shī)書氣自華，好詩(shī)養(yǎng)育我們的靈魂。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩(shī)送給大家，齊讀這句詩(shī)，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩(shī)好詞。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩(shī)文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 女：吾將上下而求索”男：接下來(lái)，請(qǐng)班主任老師講話。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小合唱《賦得古原草送別》。廖廖幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。希望在下一次的擂臺(tái)賽中，你們能取得更好的成績(jī)。對(duì)獲得冠軍的第組同學(xué)，我們表示祝賀。男：四時(shí)風(fēng)光美如畫，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。女：古來(lái)詩(shī)畫是一家，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，可真是一種至高無(wú)上的境界。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行第二輪比賽：名句大接龍。思鄉(xiāng)詩(shī)(回鄉(xiāng)偶書 靜夜思)有請(qǐng)?jiān)废槲醯角懊姹彻旁?shī) 有請(qǐng)國(guó)育坤背古詩(shī)。男：第一輪：背誦古詩(shī)男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊(duì)同學(xué)能按要求背誦的古詩(shī)多，且聲情并茂。男：腹有詩(shī)書氣自華。第二章古詩(shī)擂臺(tái)男：詩(shī)海中也有一片萬(wàn)紫千紅的春色。此事古難全。男：沐浴在親人這無(wú)私的愛的光輝中，是多么幸福。男：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。背誦親情詩(shī)女：沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。“慈母手中線，游子身上衣。男： 親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的牽掛讓我們一起對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉” 女：請(qǐng)欣賞舞蹈《游子吟》師：從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答母親的愛呢？母愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗成長(zhǎng)。第一章 感悟親情舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。男：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華文化。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。各類節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活動(dòng)過(guò)程： 開場(chǎng)：女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物色好主持人（楊子婷、彭煒），播放音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。七（2）經(jīng)典誦讀主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，使學(xué)生在