【正文】 業(yè)各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著很多相互制約的因素。提高團隊執(zhí)行力執(zhí)行力，顧名思義就是執(zhí)行的效力，也就是把目標和想法變成結(jié)果的能力。那么，如何把一個團隊打造成一個優(yōu)秀的團隊?一個優(yōu)秀的團隊如何更進一步堅持下去?這就離不開團隊所體現(xiàn)的價值和堅持做好的信念，當團隊的每一個成員都愿意發(fā)自內(nèi)心把自己當作一個執(zhí)行者來要求自己做好每一項工作時，其團隊必將發(fā)揮前所未有的戰(zhàn)斗力。他們就會缺乏關(guān)愛，缺乏付出，勾心斗角。還要加強過程控制，對執(zhí)行的檢查、監(jiān)督，技能促使員工從思想上給予重視，強調(diào)執(zhí)行速度，又能促使團隊內(nèi)部的交流和溝通，明確掌握工作進度和工作標準，控制的過程即使抓落實，講考核的過程，又是增強溝通，統(tǒng)一思想的過程。培養(yǎng)員工的執(zhí)行力：工作是靠團隊中每個成員去完成的，就領(lǐng)導的執(zhí)行力還遠遠不夠，我覺得首先挖潛團隊中員工的悟性，悟性高的員工能夠迅速領(lǐng)會領(lǐng)導的意圖，知道自己需要做什么以及工作的目標和追求的效果，只有掌握這些員工才會知道做什么，如何做，才會引起員工的重視及追求執(zhí)行的速度，落實到力度以及完成的效果。首先要明白執(zhí)行力就是接到的任務要按時、按標準、按目標的去完成每項工作，那么團隊執(zhí)行力我覺得由以下三個方面入手。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要強調(diào)沒有任何借口!當然，企業(yè)要具有很好的執(zhí)行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰(zhàn)略流程、運營流程、人力資源流程。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。段利平2009年11月19日第四篇：團隊執(zhí)行力培訓心得篇一：團隊執(zhí)行力心得體會執(zhí)行力是什么? 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。提升自身執(zhí)行力還必須提高綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，這樣才能保質(zhì)保量高效率、高水平的完成組織交給的任務。對如何提升制度的執(zhí)行性也給了我很大啟發(fā)，目前公司制度有很多，但可執(zhí)行的卻不多，分析其原因，我公司在制度建設的過程缺少了以下環(huán)節(jié)：（1）制度的建設沒有通過核心員工的參與；（2）制度發(fā)布后沒有進行三令五申的反復宣傳和集體簽名認同；（3）對第一次違反制度的人沒有嚴懲，導致以后制度形同虛設。現(xiàn)從自身所處的職位和角色將本次學習的心得分享如下：XX已經(jīng)形成了一種執(zhí)行力強的文化，XX員工無論從上至下，沒有一個員工在接受任務時去找理由和借口，這一點對我的震憾很大，讓我重新對執(zhí)行力的定義有了新的認識，作為下級執(zhí)行力就是要全力以赴完成上級交給的任務，一個不懂得服從的人一定也不會指揮，所以在今后工作中對上級交給的任務我不會再去找理由和借口，而是竭盡全力去想辦法完成。本次培訓是由XX公司總裁陳永亮先生主講，他從團隊領(lǐng)袖、企業(yè)文化、組織愿景、執(zhí)行流程、管理模式等五個方面展開，用現(xiàn)身說法告訴管理者如何帶領(lǐng)團隊和提高團隊執(zhí)行力。以上的觀點是我這次學習的心得體會，空有理論知識不是真正的替身，所以能否引用到實際工作中去將是我下一步工作的提升方向。由于流程的執(zhí)行主要是基層員工，而執(zhí)行者卻沒有參與流程的制定這樣導致流程的可執(zhí)行性的缺失；流程的實施：流程在我們公司的實施過程中僅僅只是以文件形式分發(fā)，每位員工（特別是新員工）對于流程理解只是一份理論文件而不是自己崗位的指導方法，從而喪失流程的執(zhí)行價值；流程的優(yōu)化：初始制定的流程部分被實施，但是實施過程中出現(xiàn)的問題沒有被用來優(yōu)化流程本身，使得流程缺乏靈活性。公司有了較為完整的流程但卻沒有很好的被執(zhí)行，甚至是沒有被執(zhí)行。有些員工存在為什么要績效考核問題、具體的考核目標是什么、又誰來考核自己、考核完如何處理考核結(jié)果等問題。我們公司現(xiàn)在已經(jīng)執(zhí)行績效考核制度有些時間，但相比沒執(zhí)行績效考核前更多的是抱怨，原因來源于績效考核本身。還有出差人員的休假制度，針對長期出差在外的員工，連最基本的休假都得不到保障是導致員工推卸出差任務的主要原因之一。如發(fā)貨銜接、技術(shù)支持、工程款支付、授權(quán)等因數(shù)都會直接影響項目的結(jié)果，如果有相應的制度支持的話，在項目執(zhí)行過程應該可以挺高相當?shù)男省o規(guī)矩不成方圓，由于公司制度不明朗，導致員工不知道需要遵守哪些制度，這樣的工作環(huán)境導致員工的工作態(tài)度較為松懈，增加公司運營成本。還有崗位定位不明確、分工存在較大缺陷，使在工作執(zhí)行過程中經(jīng)常出現(xiàn)一人干活多人評價、工作過程存在責任扯皮現(xiàn)象。主要的授課部分有：中層管理者的定位及效能、管理的方法—如何去激勵員工、流程讓管理更高效等。正如老師說的：只許成功，只許失敗，但不可放棄，其實現(xiàn)實中的我們很多失敗就源于我們?nèi)狈Ρ匾膱?zhí)著，執(zhí)著往往和熱情相連，只要有了執(zhí)著和熱情沒有我們實現(xiàn)不了的夢想。阿甘知道自己的不足，所以比別人專心，結(jié)果他成功了。人生常常面臨許多選擇，我們在摸索中學習到許多可貴的經(jīng)驗，并且吸收了別人累積的智能，智能才是帶領(lǐng)我們走向幸福人生的關(guān)鍵，這與智商無關(guān)。我們常以智商來決定一個人聰明與否，但再聰明的人也有其短，再笨的人也有一長，例如阿甘雖然智商低，可他跑得很快、會打球。阿甘并不是真的愚者，真的愚者是欺負他的人。每個決策，每個命令，都要看自己有多少得益，有多少損失，如果不劃算，便“上有政策，下有對策”。很多時候企業(yè)里缺的不是聰明人，而是這樣的傻子。阿甘的成功，從某種意義上說，拜賜于他的輕度弱智、不懂得計算輸贏得失。在中學時，他為了躲避別人而跑進了一所學校的橄欖球場，就這樣跑進了大學。在學校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個朋友珍妮的話而開始“跑”。亮劍的劍手需要高超的劍術(shù)，更需要“狹路相逢勇者勝” 的自信和勇氣；市場的競爭同樣需要市場服務與后臺支撐的功底，同樣需要敢斗、敢勝、“劍鋒所指，所向披靡”的激情和膽略。在不斷克敵致勝，以弱勝強的戰(zhàn)斗歷程中，李云龍概括出“亮劍精神”的內(nèi)涵——“面對強大對手，明知不敵，也要毅然亮劍。篇三：團隊執(zhí)行力培訓心得在2008年3月22日，公司對中基層人員進行了一次如何提升團隊執(zhí)行力的培訓，本次推行執(zhí)行力的學習，是企業(yè)推進管理改革的一次鋪墊，同時此次培訓也讓我受益不淺。每一個人都會在生活，工作中找借口，每一個人在找到借口之后都會心安理得地認為：這件事與我無關(guān)。其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人；遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法，而不是找借口。團隊執(zhí)行力培訓課程中有句話說：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。積極的人是主動的改變者，在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?