【正文】 高教育教學質量。六、本校本培訓工作的反思。教研與科研相結合。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經?；?，活動內容專題化，學習主題的序列化。人人必須要做到四個一：做好一次集中備課時的發(fā)言，上好一堂教學研討課，寫好一篇教研總結，每次聽教研課后填寫一份評課表。施精華參加2009學年永康市第二屆現(xiàn)代教育技術技能比武獲三等獎。確保教研組集體研討的時間。五、以教研促教學，提高教學質量。體育2009年永康市運動會中范巧靜跳高第二名，跳遠第三名，楊衛(wèi)華1500米第五名，800米第六名，羅秀彬鉛球第五名；裘志昂鐵餅第五名，顏夢倩1500米第六名，鉛球第八名，吳巧英跳遠第八名。音樂王梅同學參加永康市聲樂大賽獲得一等獎，周虎、曾濤獲二等獎，丁玉梅、胡瑜、陳怡萍、林玉燕、李小庭、陳艷琴、劉鴻、方紅霞獲三等獎，小組《戲曲聯(lián)唱》獲二等獎。在期中反思時，教師們針對學生的期中考試成績和自己的教學聯(lián)系在一起進行思考，并提出整改方案，根據(jù)學生情況改進自己的教學方式，提高課堂的教學效果。（2）教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型。2010年中小學教育教學論文評比中謝忱撰寫《因地制宜，在農村初中學校思想品德教學中提高學生的“幸福指數(shù)”》獲得三等獎。2010年章小華老師參加永康市第二屆農村初中青年教師語文技能比武獲得一等獎，支曉黎老師獲得三等獎，并章小華又參加金華市農村初中青年教師語文技能比武中獲得二等獎。李智勇《班級管理的金鑰匙信任》在中國基礎教育研究刊物上發(fā)表。陳麗2009年第一屆心理輔導活動課優(yōu)質課獲二等獎，輔導學生校園心理劇《迷途》、《抵御誘惑》獲三等獎。本學年教師撰寫的教育教學論文獲得成果較多。認真做好校本教研反思。建立教師個人校本教研工作制度。積極開展教研活動，各教研組每學期要組織好每次上公開課，并且有一定的質量，所選課題必須要有目的，有研究方向。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。抓好骨干教師培訓工作。(4）加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、教科室傳達先進思想理念，相互學習，共同提高。（2）確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。為此，本學年繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。親身體驗，親身經歷，在以后的班級日常管理中有很大的幫助。如學校在處理一些較大的學生突發(fā)事件時讓班主任做旁聽，在了解與分析學生和家長的心理基礎上，怎樣妥善地處理事情，并且使雙方父母都滿意和樂意接受處理結果。學校采取集中與分散相結合，集體學習與自學相結合的形式，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級師德典型的事跡、和克服教師職業(yè)倦怠的新理論，樹立“一切為了學生，為了一切學生”的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。而且我們還開展了豐富多彩的培訓形式。輔導教師做到了上課有講稿，教師聽課有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。第一學期由英語組教研組長汪錦紅老師主講《有效的英語課堂教學》、校長室倪龍飛副校長主講《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、每位老師自定一本教育專著，進行自學，并寫一篇一千字的體會文章。結果考評與督促。李智勇副校長負責校本培訓的基本設施落實與安排，師資調配。倪龍飛副校長負責崗位培訓，外出學習等教學業(yè)務方面的培訓；具體工作由教務處徐春花主任協(xié)助。二、為了認真完成本學年校本培訓，明確責任，任務落實到人，于是成立組織了培訓組織機構，以校長為校本培訓組長，副校長為副組長，校務成員和教研組長為組員，具體由教導處負責有關教師的校本培訓工作及實施。一、學校領導重視，在新的教育教學理念的推動下，以“輕負擔高質量”為教學目的，學校領導班子非常重視校本培訓，胡校長親自主持校本培訓工作，組織領導小組研究教師繼續(xù)教育學校學習內容，如師德師風的學習和體會。這次的培訓讓我難忘，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的機會。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。開展豐富多彩的教育活動。認真做好安全教育周工作。四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。三、齊抓共管，群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。建立學校安全意外事故處置預案制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。學校還應與學生家長簽訂安全責任書，明確家長應做的工作和應負的責任。簽訂責任書。二、制度保證，措施到位建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。同時我認為要做好學校安全工作要做好以下幾點。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導中非常及時和規(guī)范，收到了各級領導的認可。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認定的老師進行網上報名，按照時限要求進行考試和測試。四、教師資格認定該工作我校根據(jù)教師資格實行社會化認定的新形勢，每年組織一次，教師資格認定該工作。九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關十是每年組織教師進行xx中學教師慶十一詩歌朗誦比賽，一等獎獲得者考核加1分。七是全校各班均舉辦了至少一次運用普通話的演講比賽，用以推動學生講規(guī)范的普通話。五是開展學生課前三分鐘普通話演講活動，以達到訓練和提高學生講普通話的水平。三是開展了普通話是xx中學校園語言活動，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內還是在校外堅持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人，指導糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象。在校內各教學樓走廊內貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內容。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅。在普通話推廣過程中首先召開了全校師生廣播大會，學習市及學校開展推普周活動實施方案，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來。及時制定了xx中學語言文字工作三年規(guī)劃、x中學語言文字工作工作計劃xx中學辦公室文化建設方案等和語言文字工作有關的規(guī)章制度。xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。三是結合學習情況每個學科教研組推出一