聽師德巡回演講報告有感：甘灑熱血寫春秋-文庫吧資料
2024-10-29 01:54本頁面
【正文】 的漁船卻被一只路過的捕魚船撞上了，結(jié)果這位漁民掉到了湖中淹死了，可是，那只撞人的船卻逃之夭夭，根本沒有留下任何痕跡，而水面上只留有一條空蕩蕩的梭機(jī)船，當(dāng)時，這情景完全可以用“活不見人、死不見尸”的詞語來形容。它咬定自己的目標(biāo)，有一種不達(dá)到目的誓不罷休的氣概。在日常生活中，我不知道大家是否喜歡觀看過“動物世界”這檔節(jié)目，節(jié)目中那老虎只要盯準(zhǔn)一個獵物，就會死死咬定，窮追不舍，直到捕獲到獵物為止。作為一名警察，我特別喜歡著名歌唱家劉歡演唱的這首歌。然而，當(dāng)受害者家屬也想放棄希望的時候，案件卻有了線索，并且很快抓獲犯罪分子，使受害者家屬得到了安慰公安民警演講范文：甘灑熱血獻(xiàn)春秋范文各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：我叫Xx，來自縣公安局，我今天演講的題目是“甘灑熱血獻(xiàn)春秋”。體驗與感受：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？ 京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。③添入戲詞演唱最后一句。②視唱最后一句“秋”的曲譜。你感覺哪一句不好掌握？指導(dǎo)演唱①分句演唱，并進(jìn)行初步糾正。誰來說一說《智取威虎山》講述了什么事？介紹劇情，并觀看影片剪輯。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。（三）學(xué)習(xí)演唱觀看《甘灑熱血寫春秋》片斷，他是生旦凈丑中哪個行當(dāng)?shù)?？選自哪出戲？對！這是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的一個片斷。在京劇界有“十凈九裘”的說法，你們知道為什么嗎？教師介紹凈行演員裘盛戎，并欣賞《赤桑鎮(zhèn)》片斷。除了著名的四大名旦之外，你還知道京劇那些著名演員？學(xué)生匯報上網(wǎng)查找的四大須生資料欣賞馬連良《草船借箭》片斷。等四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境播放《急急風(fēng)》節(jié)奏，學(xué)生采用走圓場的方式進(jìn)教室。二、教學(xué)難點：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)京劇大世界》──著名的京劇演員，了解四大須生及四大名旦，還有凈行和丑行的演員。希望同學(xué)們在課下能多接觸有關(guān)京劇的作品。咱們再一起欣賞《智取威虎山》的經(jīng)典唱段—《穿林?？缪┰啡⒄n堂小結(jié)《甘灑熱血寫春秋》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬憩F(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。歌曲演唱自然，流暢，更像說話。（1）總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。隨視頻音樂《甘灑熱血寫春秋》完整演唱。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應(yīng)該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？ 學(xué)生回答：樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。師：下面，我們一起學(xué)唱最后一句。師：演唱時咬字要有字頭，字尾，歸韻。（注意第一、二樂句弱起）分句教唱，注意咬字歸韻：（1）一字多音的唱詞（日、志、未、誓、顯、身、熱、血、寫、秋）師：京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔，是一種拖腔演唱，一字對著多個音，快速地靈活演唱。一板一眼的擊拍手勢教師示范，“有板無眼”怎么擊拍？師：京劇的傳唱一般是以“口傳心授”的方式，就是老師教唱同學(xué)們學(xué)唱，今天咱們也采用這種方式學(xué)唱。復(fù)聽，教師提問：京劇表演有什么特點？（聲情并茂，動作手勢表現(xiàn)力強(qiáng)）放到后面？學(xué)唱第一部分。師：同學(xué)們回答得非常好。教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進(jìn)程進(jìn)行講解，學(xué)生認(rèn)真聆聽，了解影片的故事情節(jié)。這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候，楊子榮所唱的一段。偵察排長楊子榮主動請命喬扮土匪胡彪，以獻(xiàn)聯(lián)絡(luò)圖為名打入匪窟，假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。）師：1946年，解放戰(zhàn)爭后期，解放軍某團(tuán)參謀長少劍波率小分隊進(jìn)剿盤踞于威虎山的座山雕匪幫。并觀看影片視頻。（出示課題）師：京劇分幾個行當(dāng)？（生旦凈丑）二、感受體驗視頻欣賞現(xiàn)代京劇《甘灑熱
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1