【摘要】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2020年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2024-11-28 00:39
【摘要】班組姓名:課題:25、《桃花源記》目標:1、背誦全文。2、積累一些文言詞語,了解文言詞語的古今異義現象。3、初步學會利用注解來讀懂文言語句的意思。4、了解作者理想中的社會和“世外桃源”的真切含義。
2024-12-16 07:57
2024-11-26 17:32
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經,有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農村的田園躬耕生活,歸
2024-12-08 04:17
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。陶淵明少年時代既好讀六經,有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。
2024-11-27 10:04
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(365~427)陶淵明像名潛,字元亮,私謚靖節(jié),世稱“靖節(jié)先生”,東晉潯陽柴桑(今江西省九江市)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明喜愛農村的田園躬耕生活,歸隱后,他經常參加農事,種豆采菊,吟詩作文,描繪田園風光,歷來被認為是我國文學史上第一位田園詩人。所做詩文,大
【摘要】2021-2021八年中考真題匯編:《桃花源記》2021年中考《桃花源記》試題2021衢州市閱讀下面文言文,完成20-----25題。(一)(12分)見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃
2024-12-13 09:40
【摘要】桃花源記陶淵明(東晉)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來
2024-11-23 18:03
【摘要】桃花源記靈寶市第一初級中學許秋潔審核人:趙黎明預習提示1、查找資料,了解陶淵明及作品。了解陶淵明生活的時代陶淵明,名-----,字-------,別號-------,---------朝的大文學家。作品有-------、-------------、其生活志趣--
2024-12-13 10:45
【摘要】桃花源記一、文學常識:選自《》。作者:(約365-427),又名,字,東晉詩人,散文家,別號,謚(shì)號。二、常見實詞:㈠重點詞語解釋:⑴[落英]
【摘要】人教版八年級語文上冊《桃花源記》學案草店鎮(zhèn)中心學校葉新忠【學習目標】1、疏通文意,理解課文內容,背誦課文;2、積累文言詞語,理解課文中的“為、舍、之、尋、志、乃、其、鮮美、交通、妻子、無論、不足”等詞語的意思;3、學習本文以漁人行蹤為線索,以時間為順序,用簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點;4、了解作者通過描繪“世外桃源”所表達的社會理想,
2024-11-28 02:38
【摘要】《桃花源記》導學案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學習目標:1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學習記敘的詳略的寫作方法。學習重點:
2024-12-09 04:18
【摘要】內容:《桃花源記》陶淵明課型:講讀課主備人:封毅審核人:備課時間:2020-9-16上課時間:4周班級:姓名:第一課時目標:1、背誦全文。2、積累一些文言詞語,了解文言詞語的古今異義現象。3、初步學會利用注解來讀懂文言語句的意思。
2024-11-26 17:31
【摘要】《桃花源記》過關卷一文段一晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè):2、緣:3、之遠近:
2024-12-13 09:39