【正文】 道理，需要我們學會觀察，學會生活?？墒?，你們知道除了交通安全標志以外，我們還應(yīng)當注意些什么樣的安全標志嗎？(二)學習故事，明白道理教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和萌小兔游戲玩得好好的，為什么會差點受傷呢？學生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。觀看圖片，說說生活中我們可能忽略的標志。五、學習準備拍攝一組學生生活中被我們忽略的安全標志圖片。三、學習難點引導(dǎo)學生學習一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。(三)知識經(jīng)驗積累 了解簡單的安全常識。(二)行為技能訓練不在安全標志禁止的地方玩?；蛘叨毫?，遠離生活中的危險。安全標志作用大一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)生命安全教育教案有安全自護的意識。（2）分成小組進行討論，全班交流。（2）分成小組繪制交通安全小報，進行成果展示。(四)辨一辨又要過馬路了，以下這些交通安全標幟，你們認識嗎？總結(jié)：學會關(guān)注生活中的交通安全標志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識，成為交通達人。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。六、學習過程(一)說一說同學們知道生活中都有哪些交通安全標識嗎？說一說，平常我們的生活中能離開這些標識嗎？今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！(二)找一找邊看教材邊聽老師講故事，找一找：過馬路的時候，淘氣猴遇到了什么問題。四、學習方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。二、學習重點讓學生認識到交通標識的重要性，引發(fā)學生對安全的思考。(三)知識經(jīng)驗積累了解簡單的交通常識。(二)行為技能訓練初步識別常見的交通標識，遠離生活中的危險。（3）讓孩子們現(xiàn)場做幾個其他的指令，在模擬活動中感受聽指揮時注意力要集中。七、演練設(shè)計 做一做（1）讀一讀有哪些口令。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為有些同學在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第三題，說說發(fā)生了什么情況?！捌桨餐佟钡诙}，這種情況你碰到過嗎，想一想：外出活動時老師在什么時候會清點人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？，都是提醒我們外出活動時要聽從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點。（三）聯(lián)系實際，擴展認知“春游車上，老師提醒大家在車內(nèi)不要打鬧”的視頻片段。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學習故事，明白道理講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。結(jié)合照片，講講自己在春游或參觀中的快樂經(jīng)歷吧。六、學習過程（一）談話激趣，揭示話題校園生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學習，學校會經(jīng)常組織大家走出校門游玩、參觀。四、學習方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。二、學習重點知道外出時，避免走失的基本常識和方法，做到聽指揮不離隊。(三)知識經(jīng)驗積累了解外出時會產(chǎn)生意外，存在危險。生命安全教育教案外出活動聽指揮一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)外出活動時，具有避免意外傷害的意識。（2）自己學著設(shè)計一個禁止攀爬的標志?？偨Y(jié)：攀爬高處有危險，同學們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時勸阻，安全地生活。拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫的圖片，對大家進行一個提示。(三)行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學的的做法對嗎？為什么？你們看見過身邊的同學這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么？再讀平安童謠。攀高為什么會容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險的。交流口水狼受傷的原因。看看圖，說說口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。五、學習準備學生課前收集攀爬高處發(fā)生危險的事例，觀察學校里哪些地方不能攀爬。三、學習難點讓學生認識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識。二、學習重點讓學生知道攀爬高處有哪些危險，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿?？匆妱e人攀爬及時勸阻。攀爬高處有危險一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識，注重維護自身安全。（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。七、演練設(shè)計 玩一玩（1）讓學生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？組織大家文明有序地進行一次游戲，表揚全班同學。依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些同學是怎樣進行課間游戲的？這樣做有什么危險？課間活動時，還有哪些要注意的地方？請你當值日生，為大家提個醒。(三)情景討論，拓展認知值日生萌小兔正在檢查同學們的課間活動情況，我們一起幫幫她。全班交流：他們?yōu)槭裁磿軅?？?）課間游戲時，兩個人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險的用品。提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。六、學習過程(一)創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入觀看視頻，說說課間同學們在做什么。四、學習方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。二、學習重點知道課間活動時不能逞能打架，學會與同學友好相處。(三)知識經(jīng)驗積累課間活動瘋鬧容易受傷。課間活動不打鬧一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學一起進行游戲，課間活動注意安全。生命安全教育教案（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補充一些準備活動。七、演練設(shè)計練一練（1）平時上體育課做過哪些運動前的準備活動，思考一下為什么要做準備活動。齊讀童謠。學生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三)讀一讀上體育課前，我們應(yīng)當做好準備工作；上體育課時，我們應(yīng)遵守紀律，按規(guī)范進行操練。五、學習準備了解體育課前老師要求做哪些準備, 觀察同學們上體育課時的各種表現(xiàn)。三、學習難點了解運動裝對身體能起到保護作用，準備活動和放松運動也是為了保護身體不受傷。知道運動前要做準備活動，運動后要做放松整理。聽指揮，有序進行活動，不妨礙他人運動。體育課上要守紀一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 上體育課也要注意安全。生命安全教育教案 3.“說一說”是升華情感活動。通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片??在課堂中分享查找成果，介紹交流這個植物有什么神奇的地方。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學會的方法悉心種植，體驗種植的樂趣。做一做，體驗種植的樂趣，觀察植物的生長，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界；說一說，收集贊美植物的詩歌并吟誦，進一步感受植物的頑強生命力。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強。（三）平安導(dǎo)航平安導(dǎo)航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長的奇妙過程。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。三、內(nèi)容分析及說明（一）課題引言直接用問題引發(fā)兒童對植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長過程。二、重難點分析在二年級學生的認知中，大都只認為動態(tài)生物才有生命，例如動物、人類，本課重點是引導(dǎo)學生知道植物也有生命。（三）知識經(jīng)驗積累。（二）行為技能訓練，初步學會觀察植物的方法。師：生機盎然的自然，到處躍動著生命的美麗。（板書：保護動物）拍手頌讀《平安童謠》生命安全教育教案(三)回歸整體，快樂延伸師：法國小女孩tippi，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大。動物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。(引導(dǎo)學生交流)啟發(fā)學生：不要隨便投食給動物吃，為動物的生命安全負責；放掉買回來的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲，保護莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動物救助站等。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒有食物吃，很讓人擔心。活動三：關(guān)愛朋友行動真師：有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？課件出示：（附圖文）（1）公園的猴山上，一個小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過。師：動物給我們的生活帶來很多樂趣，愛護動物就能和他們成為朋友。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。（小組交流，教師參與）板書：喜愛動物師：這些照片里，大家笑得多開心啊。（板書：人類的好幫手）活動二：成為朋友快樂多師：動物和我們是朋友，很多同學也和自己喜歡的動物成為了朋友。你們還知道哪些動物對我們?nèi)祟愐灿袔椭?？師：有一些動物還給人類帶來很多啟示了呢？（啟發(fā)學生交流，感受動物對人類的幫助。（2）淘氣猴，你是一個樂于接受別人建議的孩子，這很好。（揭示課題，板書課題）(二)互動學習，活動體驗 活動一：和睦相處好處多師：淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居燕子一家，它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：《平安童話》師：聽了這個故事，你們想對淘氣猴說點什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時和學生對話。師：大家認識的可真不少，怎么認識它們的呢？（啟發(fā)學生談?wù)摚舜说木嚯x。三、學習難點學會用正確的方式保護動物，做“動物保護大使”。愿意和動物交朋友，初步掌握愛護動物的方式、方法。(二)行為技能訓練了解動物的習性、特點及人類活動對動物造成的影響?？偨Y(jié)：或許父愛不會像母愛那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護我們，疼愛我們！（播放《爸爸去哪了》，鼓勵學生一起唱，結(jié)束這節(jié)課）【設(shè)計意圖：針對低年級學生對父親節(jié)缺乏了解，簡單介紹父親節(jié)的來歷，很好地對這部分知識進行了補白，同時引導(dǎo)學生通過制作父親節(jié)賀卡，表達心中對爸爸的感情。設(shè)計父親節(jié)的賀卡。（配樂讀給學生聽）（4）小結(jié)：爸爸總用特有方式表達著他對我們的愛！(三)爸爸了不起師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽了我們的故事，也想和我們分享他們與爸爸一起露營的快樂，我們一起看看吧！閱讀課本P56的故事討論：為什么露營結(jié)束了，黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了“露營能手”獎?wù)?？（指名學生說）夸夸我老爸（1）師：是呀，萌小兔他們的爸爸各有各的長處，那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢，讓我們來夸夸吧?。ㄍ涣鳎?）指名學生說。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。）（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂??！誰來讀一讀這個童謠： 爸爸伴我成長路，父愛如山多付出。（學生邊說邊通過實物展臺展示學生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀念品等。（3）說一說：你們生活中出現(xiàn)過類似的故事嗎，下面就讓我們在小組內(nèi)和小伙伴們講一講吧。木法沙救辛巴獻出自己生命，體現(xiàn)出濃濃的父愛易打動學生，激發(fā)學生對父愛的贊美。師：得知兒子辛巴遇到了危險，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學生答）生命安全教育教案小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛。三、學習難點激發(fā)對自己爸爸的喜愛和感激之情。(三)知識經(jīng)驗積累通過夸夸爸爸等活動，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事?！课?、板書設(shè)計父愛如山一、學習目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會爸爸對自己的付出及努力，激發(fā)對自己爸爸的喜愛之情。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。【設(shè)計意圖：通過媽媽的講述，讓學生感受到媽媽的付出，深深的母愛。這個過程雖然艱辛，但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的。第二篇：二年級《生命安全教育》教案生命安全教育教案二年級《生命安全教育》教案 媽媽肚子里的我通過體驗活動讓學生了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。教學反思：了解簡單的救援常識?！皩懸粚憽保?）在課堂上書寫并反饋交流。）演練設(shè)計“做一做”（1）和小伙伴合作,練習撥打電話的求助技能。（板書：千萬不要隨意撥打）六、談收獲 孩子們，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？七、總結(jié)孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時地撲滅火災(zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。 謊報和胡亂撥打1111122等求助電話是違法行為，要負法律責任。即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）師小結(jié)。3．請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽。三、情景模擬1．過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。）4．出示撥打后的結(jié)果。點撥，評價。（三）撥打120 1．過渡：小