人教版五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)說課稿合集五篇-文庫吧資料
2024-10-29 00:43本頁面
【正文】 大是（）；一個數(shù)既是15的倍數(shù)，又是15的因數(shù)，這個數(shù)是（）； 一個數(shù)的倍數(shù)是（）；因數(shù)是（）。出示幾張數(shù)字卡片。接著又找了116的因數(shù)，歸納出一個數(shù)因數(shù)的特點。培養(yǎng)了學(xué)生觀察、比較、歸納概念的能力。學(xué)生在舉例子時說出來的數(shù)是無序的，這時教師引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能按從小到大的順序有條理地找出3的倍數(shù)，促使學(xué)生去關(guān)注思想方法，并在學(xué)生討論交流中感受有序的思想方法。倍數(shù)和因數(shù)是指兩個數(shù)之間的關(guān)系，不能單獨說某數(shù)倍數(shù)或因數(shù)，這一點學(xué)生往往搞不清，為了使學(xué)生明白倍數(shù)和因數(shù)是一種相互依存的關(guān)系，我舉了生活中的兄弟關(guān)系，母女關(guān)系的例子幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，同時也讓學(xué)生明白，用數(shù)學(xué)知識解決生活問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的。５、難點：探索并掌握求一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法。３、情感與態(tài)度目標：在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。１、知識與技能目標：使學(xué)生結(jié)合整數(shù)乘、除法運算初步認識倍數(shù)和因數(shù)的含義，探索求一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，并能找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。這是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù)，以及分數(shù)的約分、通分和四則運算的基礎(chǔ)，對以后的學(xué)習(xí)起著重要的作用。倍數(shù)和因數(shù)一課是蘇教版數(shù)學(xué)第八冊中的內(nèi)容。以上是我從教材，教法，學(xué)法和教學(xué)過程四個方面對本課進行了說明，當(dāng)然在實際的授課當(dāng)中，還有很多不足之處，敬請各位同仁提出寶貴意見。）多樣練習(xí)，應(yīng)用新知分享交流，梳理新知（設(shè)計意圖：讓學(xué)生對自己本節(jié)課進行知識的梳理，有助于學(xué)生更好的內(nèi)化知識）布置作業(yè)，鞏固新知這節(jié)課我的板書力求簡單，明了的原則，通過因數(shù)與倍數(shù)的意義，因數(shù)的表示方法，找因數(shù)的基本要求幾部分展示給學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻。學(xué)生經(jīng)歷了“先形后數(shù)”的過程，也就是知識抽象的過程。四、說教學(xué)過程基于以上對教材的分析、教學(xué)目標的確定和教法、學(xué)法的選擇，我預(yù)設(shè)了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知（設(shè)計意圖：通過師生關(guān)系、父子關(guān)系等人與人的各種關(guān)系滲透相互依存的關(guān)系，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊）自主嘗試，探究新知：通過擺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時，避開概念的抽象性，有利于幫助學(xué)生完成有意義的建構(gòu)。首先我創(chuàng)造良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生從感興趣的問題入手，讓學(xué)生自己在特定的環(huán)境下不知不覺建立相互依存的關(guān)系就在我們身邊，再通過一系列活動，學(xué)生合作交流，自主探索，充分調(diào)動學(xué)生的感官，讓學(xué)生動手，動腦，動口。三、說學(xué)法在合理選擇教法的同時，我還注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)。二、說教法數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活是新課程的一個重要理念，讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，方法去思考分析身邊的事物解決實際問題是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個重要任務(wù)。關(guān)鍵是通過引導(dǎo)，分析，點撥，讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關(guān)系,總結(jié)找一個數(shù)的因數(shù)的方法，從而達到本節(jié)課的教學(xué)目標。在自主探索，解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性、條理性，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，仔細比較，合理分析，歸納概括的能力，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能找出100以內(nèi)某個數(shù)的所有因數(shù)。根據(jù)上述教材內(nèi)容和學(xué)情的分析，考慮到五年級學(xué)生已有的認知水平和知識經(jīng)驗，結(jié)合新課程標準對本學(xué)段學(xué)生的要求，我確定了如下的教學(xué)目標：1．通過觀察并動手寫出不同的乘法算式，使學(xué)生認識因數(shù)和倍數(shù)，初步理解倍數(shù)和因數(shù)相互依存的關(guān)系。學(xué)生由于年齡的關(guān)系和個人思維發(fā)展的不同，在抽象能力和語言表達和思考的全面性方面需要老師的進一步引導(dǎo)。本單元的學(xué)習(xí)，主要圍繞因數(shù)與倍數(shù)展開教學(xué)的，本節(jié)課是這個單元的重點和難點，這節(jié)課是因數(shù)、倍數(shù)的概念引入，為本單元后面的內(nèi)容積累了知識經(jīng)驗、也為后期進一步學(xué)習(xí)最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)等有關(guān)知識打下了基礎(chǔ)。一、說教材《因數(shù)與倍數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容，也是小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”部
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