五年級語文組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 00:32本頁面
【正文】 展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地?！蔽覀円恢崩斡浿@句話。在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，我們時(shí)常坐下來交流、探討。新課程是否能有效實(shí)施，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！第四篇：五年級語文組教研工作總結(jié)五年級語文組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在各位老師的努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。學(xué)期將近結(jié)束時(shí)，我組教師就討論如何根據(jù)課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)得當(dāng)、科學(xué)、有效。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們組的尤纓、周正秀、趙新榮、馬崇敬、王利等老師輔導(dǎo)學(xué)生的忙碌身影。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。培優(yōu)輔差，提高教學(xué)質(zhì)量我們認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。我們組教師每人認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，每人讀書筆記達(dá)4000字以上。（1）在政治方面，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的政治方針，并認(rèn)真做筆記，每人政治學(xué)習(xí)筆記不少于4000字。課后，全組老師展開激烈討論，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)出自己的不同見解，各位老師都有收獲。有教學(xué)所得就在組上交流，大家共享成功的喜悅。⑶全組教師針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，再次深入了解新教材，解讀新課標(biāo)，認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。深鉆教材，認(rèn)真制定工作計(jì)劃(1)開學(xué)初全組教師就全面熟悉、深入了解教材，把握教材的“新”，討論如何進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，更新觀念，在課堂教學(xué)中實(shí)施和落實(shí)新課標(biāo)意識，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、極開展各項(xiàng)教研活動。在本次期末檢測中，參考學(xué)生394人，優(yōu)生人數(shù)352人，優(yōu)生率89‰，及格人數(shù)388人，及格率98‰。認(rèn)真參加教研活動，老師們積極撰寫教學(xué)論文、讀書筆記、教學(xué)案例等，更新教學(xué)理念，提高自身的教育教學(xué)水平。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。踴躍開展課外閱讀活動。（3）組織每天靜心閱讀30分鐘。（1）組織“閱讀伴我行”手抄報(bào)制作活動。本學(xué)期開展讀書競賽、寫作比賽、聽寫書寫比賽，多人獲得一、二、三等獎。積極參加各項(xiàng)競賽活動。把課堂教學(xué)、教師自我發(fā)展基本內(nèi)容、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、語文學(xué)習(xí)氛圍營造等內(nèi)容落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中，落實(shí)到每月的月查中，落實(shí)到期末的考評中，做到月查真實(shí)，細(xì)致，準(zhǔn)確。做好常規(guī)語文教學(xué)工作，力求扎實(shí)、厚實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)。我們常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先
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