三下鄉(xiāng)調(diào)查心得-文庫吧資料
2024-10-29 00:23本頁面
【正文】 、親情陪伴、愛心捐贈(zèng)的等各種形式開展關(guān)愛活動(dòng)，一方面為農(nóng)民共子女送去關(guān)愛，讓孩子們了解更多的安全知識(shí)，希望他們能健康快樂的成長，另一方面，提高志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女的意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。組織大學(xué)生開展“關(guān)愛慰問農(nóng)民工子女，傳播安全教育知識(shí)”活動(dòng)。今年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，組織動(dòng)員廣大學(xué)生深入基層廣泛開展“十二五”規(guī)劃的宣講活動(dòng)和國情考察，圍繞“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢，在參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐過程中重點(diǎn)在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新型農(nóng)民成長等方面做出力所能及的貢獻(xiàn)。此外，還將在昆明、大理、楚雄、文山四地多校進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育支教活動(dòng)。云南大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)發(fā)動(dòng)多個(gè)社團(tuán)分別赴云南省貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行愛心支教活動(dòng)?；顒?dòng)擬通過支教、宣講、實(shí)踐調(diào)研等多種形式，搭建兩岸學(xué)生交流互動(dòng)平臺(tái)，加深青年學(xué)子對(duì)兩岸社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。教育部2011年重點(diǎn)對(duì)臺(tái)教育交流項(xiàng)目“北大——臺(tái)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)計(jì)劃”將于2011年7月15日至7月22日開展首期活動(dòng)，活動(dòng)將組織兩校學(xué)生約30人赴云南省貧困地區(qū)開展社會(huì)服務(wù)。組織以云南大學(xué)“青馬”工程學(xué)員、“青馬”學(xué)社和馬克思主義研究學(xué)會(huì)的會(huì)員為主要力量的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往艾思奇故里——騰沖縣和順鄉(xiāng)，開展以追尋先哲成長足跡、探尋革命遺跡、艾思奇元素、國情考察調(diào)研等為主要內(nèi)容的社會(huì)考察活動(dòng)，并形成相關(guān)考察報(bào)告。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，通過組織“追尋紅色足跡”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，廣泛開展瞻仰革命舊址、走訪革命前輩、回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨90年來的光輝歷程，不斷堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。堅(jiān)持“按需設(shè)項(xiàng)，局項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的基本原則，進(jìn)一步完善“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作機(jī)制。三、活動(dòng)內(nèi)容2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要以建黨90周年為契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的思想引導(dǎo)作用，通過高校選拔的赴基層團(tuán)委掛職的團(tuán)干部以及各級(jí)團(tuán)組織的組織化渠道，深入了解和篩選基層生產(chǎn)、生活的實(shí)際需求。學(xué)號(hào)：200823077專業(yè)：財(cái)政2班姓名：高軼騰第三篇：三下鄉(xiāng)調(diào)查一、活動(dòng)主題投身社會(huì)實(shí)踐，錘煉堅(jiān)定信仰。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。由于農(nóng)村中輕壯勞動(dòng)力都到沿海城市打工，家中所剩的都是老弱病殘，缺乏勞動(dòng)力的農(nóng)村，土地管理少了，有的土地都荒廢了，看著可惜。關(guān)鍵的還是因?yàn)槭〉刂g居住制度需要改善。伴隨著留守兒童問題的出現(xiàn)，社會(huì)上曾一度掀起留守課堂之說，但是這種指標(biāo)值不治本的方法，根本解決不了農(nóng)村中的問題。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。例如像留守兒童問題。內(nèi)幕說能說清呢。我只好勸她說有時(shí)候同一種藥由于生產(chǎn)地點(diǎn)生產(chǎn)廠家不同，價(jià)格可能不同，同樣的藥就是同一地點(diǎn)同一廠家生產(chǎn)的，因?yàn)樗幮Р煌?，價(jià)格也會(huì)不同的，高效藥總要比 低效藥貴啊。不過由于之前開展農(nóng)村新型醫(yī)療合作社，農(nóng)民看病也方便了，所以這項(xiàng)措施足以彌補(bǔ)了衛(wèi)生下鄉(xiāng)的不足，也算民生改善的一項(xiàng)措施吧。衛(wèi)生下鄉(xiāng)么，做的也不好。所以啊，我在鄉(xiāng)下這段時(shí)間，在集市上看到最多就是家電產(chǎn)品，都是三下鄉(xiāng)產(chǎn)品。因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)對(duì)商家而言有利可圖啊，所以完全不用政府自己組織，自然會(huì)有好多的商家擠破頭皮前來求那個(gè)證書，貼上政府許可的下鄉(xiāng)產(chǎn)品多好啊，可以證明自己的牌子有多響亮，最主要的是可以擴(kuò)大銷售量賺錢啊，這樣的好事不搶著干，商家就傻了。即使如此畢竟這個(gè)活動(dòng)有個(gè)結(jié)
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