關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議-文庫吧資料
2024-10-28 23:55本頁面
【正文】 勵(lì)項(xiàng)目，引導(dǎo)教職工積極工作、無私奉獻(xiàn)?？茖W(xué)管理。在做一些事情是，要明確主要負(fù)責(zé)人，否則做事情時(shí)一團(tuán)糟。堅(jiān)持培養(yǎng)為主，人盡其才物盡其用。程彧20101111第四篇：學(xué)校發(fā)展建議一、科學(xué)工作分配敢于授權(quán)、既有分工也有合作，增強(qiáng)實(shí)效性（避免一做活動(dòng)就亂），完善學(xué)校工作制度，加強(qiáng)以師資為主體的學(xué)校建設(shè)。制度的外因和自身的內(nèi)省共同促進(jìn)教學(xué)責(zé)任心和能力的提高。建議學(xué)校能出臺一個(gè)系統(tǒng)的德育教育工作方案或規(guī)劃，包括每月的活動(dòng)（教育）主題、學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、班級考評標(biāo)準(zhǔn)等等，使之系統(tǒng)化，長期化，制度化。學(xué)生良好的行為習(xí)慣亟需培養(yǎng)、強(qiáng)化。教學(xué)樓走廊做的優(yōu)秀學(xué)生作品框是一道靚麗的風(fēng)景線，很受學(xué)生喜歡，但作品各自為陣、散亂，且部分作品質(zhì)量較差，建議能有個(gè)主題（能體現(xiàn)學(xué)校特色），教師加強(qiáng)指導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)最好有一個(gè)能體現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，體現(xiàn)學(xué)校特色的項(xiàng)目，如書法、籃球（專門設(shè)立書法課、籃球課）等，學(xué)生參與面可達(dá)80%以上。建議校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)多走動(dòng)，定期深入教室、包干區(qū)、專用教室、教室辦公室、學(xué)生寢室、綠化區(qū)等校園各個(gè)角落，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并記錄工作中的“死角”，及時(shí)反饋、消除隱患?？擅鞔_提出日常工作生活當(dāng)中的幾不準(zhǔn)，張貼到辦公室、教室，讓學(xué)生家長共同督促教師改掉不良習(xí)慣。以上僅是我的一些個(gè)人想法，里面有許多主觀性的東西，僅供參考。建議每學(xué)期召開師生趣味運(yùn)動(dòng)會，豐富師生的學(xué)習(xí)生活。（三）重視師生的發(fā)展沒有教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展更多的是表面上的發(fā)展，比如規(guī)模的擴(kuò)大、硬件的改善，實(shí)質(zhì)也未發(fā)展。我認(rèn)為藝術(shù)教育應(yīng)該成為我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)和特色。同時(shí)積極開展文明禮儀手抄報(bào)、征文評比、禮儀知識競賽、“文明禮儀伴我行”班隊(duì)會評比、“文明禮儀 三字經(jīng)”征集等文明禮儀為主題的活動(dòng)，相信耳濡目染的熏陶效果會比扣分警告好很多。建議學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)樓墻壁上配以大幅警示語同時(shí)配以文明禮儀教育的主題圖片，讓學(xué)生真正明白：好習(xí)慣就是好品德。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣今天培養(yǎng)什么樣的孩子，就會給明天留下什么樣的社會。我們每可以為六年級畢業(yè)生舉行一場畢業(yè)典禮，評選出優(yōu)秀畢業(yè)生，授予“小博士”的光榮稱號，由校長親自頒發(fā)榮譽(yù)證書，讓學(xué)生從小樹立一個(gè)當(dāng)博士的夢想，同時(shí)增進(jìn)畢業(yè)生對母校的感情，而不是像以往一樣簡單拍張畢業(yè)照就算畢業(yè)了。在樓道兩側(cè)墻面上，把學(xué)生以“我愛校園、快樂學(xué)習(xí)”為主題的繪畫作品進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感。通過優(yōu)美的校園環(huán)境的布置幫助學(xué)生逐步樹立美好的人生追求和崇高的理想目標(biāo)，德育教育，離不開校園文化潛移默化的力量。校園文化建設(shè)是學(xué)校展現(xiàn)辦學(xué)風(fēng)格的重要平臺，豐富多彩的德育特色活動(dòng)是提升學(xué)校辦學(xué)品位的重要途徑。（二）重視德育，抓好校園文化建設(shè) 德育是素質(zhì)教育的靈魂，堅(jiān)持德育的首要地位是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在針對學(xué)生教育的制度方面，我認(rèn)為可以制定以下制度： 班級團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查評比制度、升旗制度、課間操制度、大型活動(dòng)參與制度等。我們要把握一切機(jī)遇為學(xué)校謀求發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大、硬件設(shè)施的提高都會為我校發(fā)展創(chuàng)造條件，我作為學(xué)校的一員，有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。那么，我校的發(fā)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗(yàn)不足，遇到難管理的學(xué)生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進(jìn)，錯(cuò)過了管理時(shí)機(jī)，不但不能把班級管理好，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響。通過以上措施，
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