九年級歷史第二學期教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 23:52本頁面
【正文】 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。和其他教師交流不足。教學經(jīng)驗積累還需加強。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。學生在教學中學會了做人，掌握了歷史知識。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。學習方法、復習方法指導等等。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),，自制試題和資料23節(jié)份積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關信息和資料。按照《初中歷史課程標準》和《岳陽市考試標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、反思作為畢業(yè)班教師，尤其是下學期這個關鍵的時候，我更加認真的制定教學工作計劃和復習計劃，注重研究中學歷史教學理論，閱讀相關的理論著作和專刊；認真?zhèn)湔n和教學；積極參加教研活動和備課組活動，上好虹橋?qū)W區(qū)九年級教研聯(lián)組公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。第三篇：九年級歷史第二學期教學工作總結(jié)[定稿]九年級歷史教學工作總結(jié)胡恒岳本學期，我繼續(xù)擔任九年級1111114個班的歷史課教學。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。因此，重視對學生思維能力的培養(yǎng)和訓練，是現(xiàn)代教學的基本要求。心理學研究表明，中學生基本具備一定的思維能力，他們已開始對人生價值、生活哲理和社會現(xiàn)實進行思索。運用電教媒體，可以為學生提供大量直觀形象的感性材料，幫助學生形成感性認識，加深對教材內(nèi)容的理解。在課堂教學中如引入電教媒體，運用其聲像效果和感染力強的特點為學生營造一個與教學內(nèi)容相適應的歷史情景，增強歷史真實感，讓學生身臨其境，親自感受歷史時代的氛圍，加深內(nèi)心體驗，引起情感共鳴，自覺地接受熏陶，確能起到事半功倍的教育效果。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。教學實踐告訴我們，解決這個問題的重要途徑，是在教學中引入電教媒體，利用電教媒體的聲音、色彩、圖像等效果及能突破時空的特長再現(xiàn)歷史情景，可把久遠、陌生、抽象的史實變得很近、形象、生動，給學生以新奇、醒目的視聽感官刺激，使學生對學習內(nèi)容本身產(chǎn)生一
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