中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-28 23:36本頁面
【正文】 法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。南京優(yōu)秀班主任郭文紅作了題為《留下一抹溫馨的記憶》的報(bào)告；常州優(yōu)秀班主任孔建作了題為《生本教育：做思考著的教育踐行者》的專題講座；揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人祁華忠作了《完美班級(jí)的文化構(gòu)建》的報(bào)告；常州市北郊初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)王燕就如何《融心融情，讓學(xué)生在理解中獲得德性的成長(zhǎng)》作了生動(dòng)的講演。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短只有兩天，但也使我學(xué)到了很多很多。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中尊重學(xué)生的人格，滿足學(xué)生的正當(dāng)需要。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清楚地意識(shí)到了“育人無止境，管理無邊際”。使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。管理學(xué)生不能認(rèn)為就是把任務(wù)上傳下達(dá)就可以了，更重要的是要有管理的藝術(shù)。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。專家在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。七、對(duì)學(xué)生要有愛心和責(zé)任心愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng)； 批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò)；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(zhǎng)。班主任在使用批評(píng)時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會(huì)更好。六、要講究語言藝術(shù)要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng)，或者說賞識(shí)教育。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。可見，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。四、要靜心做學(xué)生的良師益友每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，我們必須付出很多的心血。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以只有洗去浮躁，才能靜心做學(xué)生生命中的貴人?！北３中膽B(tài)平和，知足常樂。此外還要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。一、要提高自身基本素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。每當(dāng)看到他們明亮純潔的眼睛，就會(huì)有一種責(zé)任感、義務(wù)感涌上心頭。而專家們的此次講座，不但傳授給我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)班主任，怎樣做一個(gè)好班主任，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)人，做一個(gè)好人。因?yàn)樗前嗉?jí)管理工作的指導(dǎo)者、策劃者、執(zhí)行者。講座的三位優(yōu)秀班主任他們的演講都來自他們平日工作中的第一手材料，沒有半點(diǎn)虛假，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，共有三位優(yōu)秀班主任老師在古城西安為我們西峰的八十幾名中小學(xué)班主任作了專題報(bào)告。20120509第四篇：中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)全國中小學(xué)崗位培訓(xùn)心得體會(huì)肖金老山小學(xué) 徐艷妮 2011年5月，我有幸參加了在古城西安舉行的全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)。三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展班級(jí)文化具有巨大的凝聚力和感召力，通過學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，班級(jí)文化通過班主任管理，班級(jí)行為制約，班級(jí)情緒感染，班級(jí)價(jià)值導(dǎo)向，班級(jí)的氛圍和班風(fēng)等制約學(xué)生的思想和行為，在無形中發(fā)揮著重要作用。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，面對(duì)越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，把心放寬些，做到不急、不燥、慢慢來。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他 們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜
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