中小學班主任培訓心得體會-文庫吧資料
2025-04-03 21:08本頁面
【正文】 與學生之間并不熟悉，在班級管理上容易出現問題，這時就需要班主任采用恰當的方法管理班級。
班主任，要熱情關心學生，動之以情，激發(fā)學生對教師的親切感。因為這樣，教師往往很容易將自己的理想情境投射到學生身上，用不同的標準去要求他們。
作為一名班主任，首先要能客觀真實地面對學生，用平常的心態(tài)看待學生。這時班主任要有耐心，堅持不懈地引導。轉化差生，表面上是改變其學業(yè)成績和思想行為，實質上是改變其心理意識。在教育學生過程中，學生的情緒、學習等方面容易出現反復性，班主任要有任重道遠的心理準備。同時，班主任要善于接近學生，發(fā)掘出學生的潛力，并體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，有時也要親臨宿舍去關心他們的飲食起居，從而在師生間架起一座信任的橋梁，這是班主任順利開展一切工作的基礎。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎，更是師生溝通的堅實紐帶。作為一名班主任，對待學生，要有真心實意的愛心；持之以恒的決心。
一、班主任工作時的態(tài)度
高中階段的學生，正是思想、心理等各方面走向成熟的關鍵階段，這時的班主任，扮演的是聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色，既是學生內心世界的聆聽者，也是學校信息的傳遞者，更是學生與家長溝通的橋梁。班主任要全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活；是班級管理的組織者和領導者。
中小學班主任培訓心得體會范本（三）
通過兩天的培訓，我感受很多。關心他們的生活，能使他們在離開父母在學校生活的時候，仍然會有家的感覺；關心他們的學習，因為他們到學校來，他們的家長最大的愿望就是自己的孩子能夠學到真正有用的知識；關心他們的每一個小小的進步，這樣他會認為老師一直在關注他，這樣他會將每一件事都做到最好，積小進步，就一定可以取得更大的進步。
于是我開始和一些有經驗的班主任老師接觸后，他們給我提出了很多好的方法，要讓孩子們聽話，不能純粹靠罰，要靠班主任的威信，而威信是靠平時的積累，靠班級的凝聚力，我記得朱小明老師說過一句最讓我受用的話：要當好一個班主任，就必須讓班上調皮的同學怕你，讓不調皮的同學不怕你。通過一陣嚴打之后，確實取得了一點成效，隔壁班的葉老師開始表揚我們班的學生中午沒在寢室大吵大鬧了，英語老師反映上課紀律比以前好多了，但是我總是覺得學生和我之間的關系并不好，很多事情都不敢說，很多事情都不敢做，就連上課舉手都畏畏縮縮的。
中小學班主任培訓心得體會范本（二）
這學期我校共組織了兩次班主任工作培訓，這對我這個剛剛入行的新手來說，可以說是學習的
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