【摘要】第五單元第四課《過去是怎樣被記載下來的》“問我祖先來何來處,山西洪洞大槐樹”。傳說山西省洪洞縣有棵大槐樹,官府曾把人們騙到那里,然后又強迫他們遷到其他地方居住。請你說一說:大槐樹傳說《史記》居延漢簡甲骨文獸骨大槐樹傳說
2024-08-29 01:51
2024-08-29 01:44
【摘要】影片故事形成的成語及影片中的主人翁?故事發(fā)生的大致時間?我們是如何知道2022多年前的這一切的?公元前208年破釜沉舟項羽司馬遷:《史記》--項羽本記……第三課過去是怎樣被記載下來的1.文獻資料你知道還有比史書更早的文獻資料嗎?★利用不同的史料發(fā)現(xiàn)歷史
2024-08-29 01:04
2024-08-29 01:26
【摘要】現(xiàn)在的家庭與照片上的大家庭相比有哪些不同?第二課身邊的故事一個下雨天,法國人西夫拉克正在街頭散步,被經過的四輪馬車濺了一身泥,他突發(fā)奇想,應該把馬車順著切掉一半,四個車輪變成前后兩個車輪。于是第一代的“木馬輪”自行車誕生了……1888年,愛爾蘭的獸醫(yī)鄧普從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示,將自家花園用來澆水的橡膠管粘成
2024-12-16 11:19
【摘要】我的成長歷程初一15班香港回歸?1997年7月一日,中華名族1997年7月1日中華人民共和國恢復對香港行使主權,我們真是太高興了,香港是我們中華人民共和國不可切割的一部分澳門回歸?1999年12月20日零時,中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權
2024-12-16 00:59
【摘要】在前面一個單元的學習中,我們感受到個人的成長離不開社會生活,也體會到社會生活離不開規(guī)則和制度。社會生活中有一項重要的內容與我們每個人息息相關,那就是經濟生活,在我們身邊的經濟生活中同樣存在著規(guī)則。我們已經學完了第五單元社會生活的規(guī)則,現(xiàn)在我們來學習如何花錢、如何掙錢、如何管錢。我想買這套衣服,
2024-12-04 17:27
【摘要】第一課知識就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀的某一天,泰勒斯從大街上風塵仆仆地走過,衣衫檻樓,惹人注目。有一位商人走向前,指著他挖苦道:“泰勒斯,都說你是一個知識淵博的哲學家,可是據我看來,理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子,也不能給你帶來面包,只能給你帶來貧困和寒酸。”泰勒斯聽
【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大"狼孩"的故事1.人在社會中成長、生活:據記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是喜歡單個人活動,白天躲藏起來,夜間潛走。怕火和光,也怕水,不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉,吃時不用手拿,而
2024-11-27 11:34
【摘要】身邊的故事走近家庭說說兩個時代的家庭有那些不同?20世紀初期的家庭現(xiàn)代家庭旗袍唐代仕女中山裝西裝品味服飾甲骨文中國迄今發(fā)現(xiàn)最早成熟文字是什么?文字變遷漢字字體的演變主要經歷了哪些階段?文字變遷漢字呈現(xiàn)出什么樣的演變特征?簡便
2024-12-16 05:19
【摘要】第一課在社會中成長一.社會伴我長大這則寓言告訴我們什么道理??人生活在社會中,就像魚離不開大海一樣,社會似大海一樣廣博、宏大,包容了無數(shù)個個體,每個人都是社會的一分子,人與社會是密不可分的。據記載,"狼孩"剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是
2024-12-08 11:49
【摘要】?社會是個大舞臺,每個人都有自己的角色。?有一部分社會角色是與生俱來的,如性別、人種、民族、兒女身份等;?也有一些社會角色是社會規(guī)定的。?請判斷,下列各種社會角色哪些是與生俱來的?哪些是社會規(guī)定的??A性別B乘客C兒子D學生E軍人F民族G經理H村長I人種J企業(yè)家K醫(yī)生L孫女M教師N妻子Q校長
2024-12-09 01:33
【摘要】第二課滿族觀眾乘客兒子中國公民顧客學生工人通過剛才大家的填寫結果,我們可以看到隨著人生不同階段的發(fā)展、生活場景的不同,一個人可以同時、先后擁有很多角色。你能說出你過去、現(xiàn)在和將來扮演或可能扮演的社會角色嗎?漢族科學家學生顧客志愿者乘客中國公民
【摘要】消費者消費者、生產者消費者一生中作為生產者與消費者的描述消費:就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務的過程生活中的消費品從何而來?生產生產出來的商品又是如何進入我們的生活的?消費決定(市場交換)在資源總量不變的情況下,市場交換可以使人們的需求
【摘要】生活中的文化傳播什么是文化傳播?傳播的方式、途徑、基本途徑?媒介的含義?傳媒的發(fā)展階段?傳媒各發(fā)展階段的傳播方式?課堂新知課堂新知朋友之間的聚會聊天同學們在教室上課人在社會中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過什么形式獲知這一消息的?語言、文字、圖片
2024-11-26 23:26