【正文】 高。３、指導(dǎo)方法：課前積累和準(zhǔn)備是綜合性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每一次讀書活動(dòng)，我有序的指導(dǎo)學(xué)生：⑴ 勾畫圈點(diǎn)法──勤動(dòng)筆墨，積極讀書。２、學(xué)力培養(yǎng)：“一個(gè)差的老師只會(huì)奉獻(xiàn)，而好的老師則教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，怎樣使學(xué)生在平日學(xué)習(xí)任務(wù)重的情況下還能保持一種持續(xù)的閱讀習(xí)慣，我選擇了向?qū)W生推薦閱讀刊物《讀者》，并把它遷移到課堂上，其目的在于不僅要親近文學(xué)大師，還要拓展視野，走近溫情的生活。二、說學(xué)法１、學(xué)情分析：課標(biāo)要求，在初中階段，學(xué)生課外閱讀總量不少于260萬字。其中，演示法是本課最主要的方法。２、合作法──拓展資料，交流心得。”為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，再結(jié)合本次活動(dòng)課的實(shí)際特點(diǎn)，確定本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生積極思維，熱情參與，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行讀書心得的交流和展示。【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能夠自主組織活動(dòng)，以多種方式交流展示讀書體會(huì)，提高讀書水平。５、寫作關(guān)于讀書的作文，口頭發(fā)表關(guān)于讀書的意見，能達(dá)到一定水平。３、尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。根據(jù)《課標(biāo)》以及本單元的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：１、提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，力求養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣?！墩n標(biāo)》中在“綜合性學(xué)習(xí)”部分提出“能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅”?？谡Z(yǔ)交際”是與閱讀部分相照應(yīng)的，主題內(nèi)容是“好讀書，讀好書”。【教材分析】人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元以求知和讀書為主題，“綜合性學(xué)習(xí)拿起你的筆，寫你讀書的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂，分擔(dān)你的憂愁，或者發(fā)表你對(duì)讀書的獨(dú)特感悟、體驗(yàn)和見解，與同學(xué)們交流。?有人說,我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時(shí)代,各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現(xiàn)在人們眼前,圖形象性強(qiáng),信息量大,他們認(rèn)為絕大多數(shù)人,尤其是中學(xué)生,應(yīng)該以讀文為主,讀圖只能放在第二位。讀名著,有以一當(dāng)十的價(jià)值。名著是經(jīng)時(shí)間篩 選留下的碩果,是古今中外文化的精華。四、你我說讀書：?有人認(rèn) 為,應(yīng)該多讀流行作品?；貒?guó)后在 香港西醫(yī)書院學(xué)習(xí)，專心致志攻讀正課外，利用點(diǎn)滴時(shí)間，廣泛涉獵中外社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué) 的書籍，同學(xué)們贊賞他的見多識(shí)廣，給他取了個(gè)“通天曉”的雅號(hào)。先生于革命之外，還有沒有別的嗜好呢?”博覽群書，確是中山先生的一大嗜好。二、作家大家猜：第一位：普魯斯特他是一名法國(guó)作家他是意識(shí)流小說的先驅(qū)最主要作品《追憶逝水年華》他的作品與巴爾扎克的《人間喜劇》并稱為“風(fēng)流喜劇”第二位：歌德他是一位德國(guó)詩(shī)人他花了近60年的時(shí)間寫成了一部長(zhǎng)篇詩(shī)劇他的代表作與荷馬史詩(shī)，但丁的《神曲》，莎士比亞的《哈姆雷特》并稱為歐洲文學(xué)的四大名著青少年時(shí)代有書信體小說《少年維特之煩勞》第三位：普希金他活了38年，出生于俄羅斯他是俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng)造者他為妻子與別人決斗身受重傷而死著名詩(shī)歌《短劍》被與為稱為“俄羅斯生活的百科全書”第四位：高爾基他是一位偉大的蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家第一部長(zhǎng)篇小說《福馬 高爾 杰耶夫》曾把自己比作“海燕”代表作《母親》《我的大學(xué)》第五位：肖洛霍夫他是一名蘇聯(lián)作家 1965年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的作品描寫了從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)代表作《靜靜的頓河》第六位：福樓拜他出生與法國(guó)他是一名批判現(xiàn)實(shí)主義作家左拉盛贊他是“新的藝術(shù)法典”的創(chuàng)立者成名之作《包法利夫人》三、讀書故事大家說：：孫中山先生在東京從事革命活動(dòng)時(shí)，得到了日本友人犬養(yǎng)毅的大力支持與幫助，結(jié)下了深厚的革命情誼，平日時(shí)相往來，無話不談。: 心到、眼到、口到。，行萬里路。o)讀書時(shí)不好(hǎo)讀書。() 名言積累：(hǎo)讀書時(shí)不好(h224。() ，卻要識(shí)沒字理。() ，我每爬上一級(jí)，就更脫離畜生，而上升到人類，更接近美好生活的觀念.() ——它是未來的綱領(lǐng)。根據(jù)班級(jí)人數(shù)隨機(jī)分組課時(shí)安排：二課時(shí)活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：閱讀綜合性學(xué)習(xí)四P127一、看名人怎樣讀書二、你說我說說讀書三、“網(wǎng)上閱讀“大家談四、與書籍結(jié)伴而行五、閱讀《參考資料》第二環(huán)節(jié)：分組活動(dòng)一、名言大家猜：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。、閱讀、寫作、競(jìng)賽等一系列“好讀 書，讀好書”活動(dòng)，提高文學(xué)閱讀水平和閱讀能力。，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣和提升閱讀的水平?！逗米x書，讀好書》課件 例2活動(dòng)目標(biāo)，積累關(guān)于讀書的名言警句。下面進(jìn)入搶答和必答環(huán)節(jié)。毫無疑問名著是好書，名著是經(jīng)得起時(shí)間篩選留下來的碩果，是古今中外文化的精華。生3：名著。那什么是好書呢？生1：能使使人受到教育的就是好書。合縱抗秦。生3：我知道懸梁刺股的故事。他借