【正文】 9本級一般預(yù)算收入萬元的**℅），目前已進(jìn)縣社保專戶**萬元，市社保專戶**萬元，合計**萬元，尚差**萬元；2011年應(yīng)配套資金**萬元（按照2010本級一般預(yù)算收入**萬元的**℅），目前已配套**萬元，全額配套到位。通過自查及時糾正了超范圍使用的救災(zāi)資金。2011年應(yīng)配套資金**萬元，已全額列入預(yù)算，但配套資金九月底前未進(jìn)社保資金專戶。城鎮(zhèn)低保和農(nóng)村低保配套資金應(yīng)按照本級上年財政一般預(yù)算收入的**℅予以配套。四是少數(shù)低保對象對存折資金數(shù)目不清楚。二是少數(shù)鎮(zhèn)民主評議記錄不齊全，部分村缺民主評議記錄。四是村級救災(zāi)、救濟(jì)資金發(fā)放程序不到位，部分資金的發(fā)放花名冊不齊全。五、存在的問題（一）救災(zāi)、救濟(jì)資金方面：一是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)臺帳不規(guī)范、不齊全；二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金使用存在改變資金用途現(xiàn)象。除此之外，重點做到“三看”，即看救災(zāi)對象，低保對象是否準(zhǔn)確，救災(zāi)、低保資金是否領(lǐng)取到位；看低保存折、救災(zāi)資金存折是否在對象戶手中，是否與花名冊一致，有無克扣和冒領(lǐng)等問題；看扶貧資金項目報賬表及報賬發(fā)票是否一一對應(yīng)，相關(guān)村是否按計劃實施項目。（三）上對下查，核實到位。為了在自查自糾階段把問題找準(zhǔn)，迎檢專班抽調(diào)了縣紀(jì)委、財政、民政、扶貧等部門人員分成三個小組，對全縣五個鎮(zhèn)的“三項資金”撥付情況進(jìn)行了歸類，分項排查，做到橫到邊、縱到底，即每筆資金從財政進(jìn)帳到資金發(fā)放到戶、發(fā)放到村的運(yùn)行情況、使用情況，逐一進(jìn)行核對追蹤，分項弄清了城鄉(xiāng)低保資金、救災(zāi)救濟(jì)資金、危房改造及因災(zāi)倒房重建資金、臨時救濟(jì)資金及救災(zāi)物資、扶貧資金的發(fā)放情況。會后分管民政、扶貧工作的副縣長兩次召開落實推進(jìn)會，就做好民政資金、扶貧資金的自查自糾工作逐環(huán)節(jié)落實相關(guān)任務(wù)。縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)于9月27日召開了縣紀(jì)委監(jiān)察、經(jīng)改、財政、民政、扶貧等相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人及各鎮(zhèn)分管民政、扶貧工作的副職、民政辦主任、福利院院長會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了“省兩辦”通知精神，對迎檢工作進(jìn)行了全面部署和總體安排。四、自查自糾的主要作法（一）高度重視，認(rèn)識到位。（六）完備臺賬，規(guī)范檔案。為確保以工代賑資金有序運(yùn)行，在嚴(yán)格按照以工代賑資金管理辦法要求的基礎(chǔ)上，實行以工代賑資金由縣財政專戶儲存、專款專用，實行縣級財政報帳制管理，指定專人負(fù)責(zé)以工代賑資金，同時對其會計科目的設(shè)臵，所反映的內(nèi)容都予以嚴(yán)格要求。即立項關(guān)嚴(yán)把項目預(yù)算，縣扶貧辦審核批復(fù)的各鎮(zhèn)村的項目，均要求在項目村公示欄一一公示；驗收關(guān)嚴(yán)把執(zhí)行程序，項目驗收不合格的堅決不予撥付工程款；審查關(guān)嚴(yán)把撥款依據(jù)，嚴(yán)格做到“缺一項資料不撥付，資料審查不合格不撥付”，同時，項目資金撥付資料均一式兩份，分別保存在縣扶貧辦與縣財政局存檔備查。（四）嚴(yán)把三關(guān)，安全高效。今年5月份至6月份，組織縣民政局開展了“農(nóng)村五保供養(yǎng)對象專項清理調(diào)查和城鄉(xiāng)低保核查、提標(biāo)、擴(kuò)面工作”，通過這次行動全縣共取消農(nóng)村低保267戶454人，調(diào)減187戶292人，停發(fā)90戶276人，調(diào)增287戶294人。（三）強(qiáng)化監(jiān)管，確保實效。在調(diào)查核實的基礎(chǔ)上建立以身份證為主要信息的縣鎮(zhèn)級救災(zāi)對象花名冊，鎮(zhèn)民政辦嚴(yán)格根據(jù)花名冊發(fā)放救災(zāi)款物，救助對象憑本人身份證親自簽名領(lǐng)取救濟(jì)款物，確保了救災(zāi)資金及時、足額分配到急需救助的困難災(zāi)民手中。（二）?？顚Ｓ?、陽光發(fā)放。民政資金是老百姓的救命錢、生活錢，為了把救災(zāi)資金、城鄉(xiāng)低保資金用好、用足、用到位，我縣嚴(yán)把救助對象審批關(guān)，嚴(yán)格做到“三級審核、三次公示”，即嚴(yán)格按照“個人申請、民主評議、張榜公示、鎮(zhèn)民政辦審核、縣民政局審批”的程序逐級審核。通過這些項目的實施，五個村的公路基礎(chǔ)設(shè)施得到了較大改觀，解決了近8000名群眾的行路難問題。截止目前，18 萬元的“以工代賑資金”，199 萬元的地方配套資金全部到位，5個以工代賑項目已全部實施完成。五個村村級公路建設(shè)項目總投資 217萬元，其中以工代賑資金18 萬元，地方配套資金199 萬元。通過以上項目的實施，我縣貧困村面貌發(fā)生了較大變化，解決了1410余名貧困群眾脫貧問題，貧困村群眾人均增收達(dá)135元。鎮(zhèn)**村投入資金2萬元架設(shè)路燈70盞；**村投資2萬元新修小學(xué)圍院560米；**村投入資金10萬元開發(fā)精養(yǎng)魚池100畝，投入資金2萬元清淤渠道2000米，投入資金8萬元硬化村級公路1200米。項目投入分別是：**鎮(zhèn)河頭村投入資金10萬元開發(fā)湘蓮基地800畝；**村投入資金3萬元開發(fā)荒山450畝，種植經(jīng)濟(jì)林果；**村及太平村分別投入3萬元硬化村級公路總計3公里；**；**。扶貧資金的使用沒有發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留的現(xiàn)象。2010年底共下?lián)艿礁麈?zhèn)扶貧資金**萬元。（三）2010扶貧專項資金收支執(zhí)行情況扶貧專項資金劃撥情況：2010年共收到上級下?lián)芪铱h扶貧資金**萬元。城鄉(xiāng)低保資金：2011年1—9月份共收到市下?lián)芪铱h城鄉(xiāng)低保資金**萬元。其中：2011年冬令救濟(jì)資金**萬元，救災(zāi)資金**萬元，2011年農(nóng)村危房改造資金**萬元。2010共下?lián)芨麈?zhèn)農(nóng)村低保資金**萬元，城鎮(zhèn)低保資金**萬元，福利院“三無”對象門診醫(yī)療救助資金**萬元。城鄉(xiāng)低保資金劃撥情況：2010共收到市下?lián)芪铱h城鄉(xiāng)低保救助資金**萬元（含集中供養(yǎng)“三無”對象門診醫(yī)療救助資金**萬元），本級配套城鄉(xiāng)低保資金**萬元（其中上劃市財政專戶農(nóng)村低保資金**萬元），市縣資金合計：**萬元。其中：2010年冬令救災(zāi)資金**萬元，2010年危房改造絕對貧困補(bǔ)助資金**萬元，暴雨災(zāi)害救災(zāi)資金**萬元，2010年災(zāi)后重建補(bǔ)助資金**萬元，2010年集中供養(yǎng)五保對象危房改造資金**萬元，2010年自然災(zāi)害救災(zāi)資金****萬元。是我們教育追夢者最美麗、最動人的姿態(tài)！第三篇：關(guān)于全省三項資金檢查的匯報定稿關(guān)于民政救災(zāi)資金、城鄉(xiāng)低保資金、扶貧專項資金管理使用情況的匯報接省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于對全省民政救災(zāi)、城鄉(xiāng)低保、扶貧專項資金管理使用情況開展集中檢查的通知》（鄂辦發(fā)電?2011?80號）后，縣委書記縣長高度重視，立即召開專題會議，逐項安排部署，并責(zé)成縣財政局、縣民政局、縣扶貧辦等部門嚴(yán)格按照文件精神和要求，對全縣2010年元月以來民政救災(zāi)資金、城鄉(xiāng)低保資金、扶貧專項資金（以下簡稱“三項資金”）管理使用情況，認(rèn)真開展了自查自糾工作。我們的校歌中唱道：菁菁校園書聲瑯瑯，四唯少年滿懷夢想；園丁在這里辛勤耕耘，播種新世紀(jì)美好的希望；四唯呀四唯，是我們成長的搖籃；四唯呀四唯，是我們起飛的地方。有羊角球、踢毽、跳繩、呼啦圈、空竹等，“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”。通過“知識樂園周”、“日誦日寫”的開展，為學(xué)生發(fā)展提供全面的展示舞臺。我校責(zé)任督學(xué)范主任參加我校讀書會后說：讀書是教師的重要學(xué)習(xí)與生活方式，更是教師奮斗的錦囊。陽光是一種快樂——進(jìn)行健康向上、趣味橫生的陽光行動學(xué)校特別制定了《書香校園行動計劃》，從教師、學(xué)生、家長三個層面開展形式多樣的讀書活動。學(xué)?，F(xiàn)有三殘生6人，每一個孩子都能在教師和同學(xué)關(guān)愛下健康成長。2014年的7月，我們走訪一位特困生的家庭，這個單親家庭有一對雙胞胎，其中一個孩子患有腦癱，家長不打算讓這對雙胞胎今年入學(xué)，在我們再三的說服下，這對雙胞胎入學(xué)了。做好服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生入學(xué)工作，不以考試或成績拒收學(xué)生；做好外來務(wù)工人員子女入學(xué)工作，廣納外來務(wù)工人員子女入學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，學(xué)校實現(xiàn)了適齡兒童入學(xué)率100%的目標(biāo)。學(xué)校全體干部、老師充分認(rèn)識到生源就是學(xué)校的生命，只有緊緊地吸引著生源才能使學(xué)校不斷發(fā)展。陽光是一種溫暖——營造充滿活力的陽光管理學(xué)校根據(jù)實際情況，試行了“大年級——小學(xué)校”管理模式，提升教研組長的管理品位，引導(dǎo)他們在品質(zhì)和業(yè)務(wù)上率先垂范，在管理與執(zhí)行上立竿見影。2013年11月參與“綜合實踐活動走進(jìn)江岸展示”活動；2014年8月五（2）班童話劇《白雪公主》參加武漢市2014“書香江城?相約經(jīng)典”青少年暑期讀書活動，榮獲“我演經(jīng)典”銀獎。六年級的《讓編制秀起來》被選送到武漢市參加優(yōu)秀校本教材評比。2014年12月小班化協(xié)作體進(jìn)行“小組合作、自主探究”課堂教學(xué)研究展示，受到教研員的好評。學(xué)校多次的邀請小班化教學(xué)系列專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們希望通過小班化研究這個新的通道，打開四唯路小學(xué)向前邁進(jìn)之門，給學(xué)校的發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。一是做實“陽光教學(xué)模式”的精髓——學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)探究，同時以“合作學(xué)習(xí)”為前提的小班化小組合作習(xí)慣培養(yǎng)的小班化課堂教學(xué)探究；二是精心設(shè)計賽課單元的“體驗式作業(yè)”，；三是叩問課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和小組合作能力培養(yǎng)的收獲。陽光課堂中給予孩子們自信、創(chuàng)造、自主、開放的空間，陽光課堂為每一個生命奠定了堅實的基礎(chǔ)。陽光是一個行動——構(gòu)建互動探究、幸福體驗的“陽光教學(xué)模式” 有了陽光的教師和學(xué)生，才能造就陽光的課堂。在“陽光的教育中”，教師們得以升華自己的教學(xué)藝術(shù)，寫意自己的教育夢想。學(xué)校充分鼓勵教師建造并積極使用教育云空間（電教館第一批表揚(yáng)的七所學(xué)校，我學(xué)就是其中之一），將自己的教育思想傳播給同伴，傳遞給家長。讓“校內(nèi)開放課”成為教師成長的“實踐園”；讓“百家講壇”成為教師成長的“學(xué)習(xí)坊”；讓“專家引領(lǐng)”成為教師成長的“導(dǎo)航燈”；讓“基本功達(dá)標(biāo)驗收”成為教師成長的“加油站”。陽光是一個承諾——成就敬業(yè)樂教的陽光教師面對教育，有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽光般溫暖的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。我校的陳浩嵐同學(xué)患有腦癱，已讀六年級，六年來在老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，奶奶的教育下，使得他樂觀、開朗，學(xué)習(xí)慢慢能達(dá)到正常孩子的水平。培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。堅持月評行規(guī)示范生、行規(guī)示范班，自創(chuàng)編排《文明禮儀操》，讓學(xué)生把規(guī)范內(nèi)容牢記心中，構(gòu)建了我校“三位一體，多元評價”體系，以生評——行規(guī)示范生，校評——行規(guī)示范班，學(xué)校、家長、社區(qū)評——“六星閃耀”校園形象大使。法制副校長每次六一兒童節(jié)都到校給學(xué)生講法律知識，受到家長和學(xué)生的歡迎。如：開展“參觀博物館”、“露一手”、“給爸爸媽媽做一件事情”、“我的寒假生活”微視頻等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實踐鍛煉崗位。創(chuàng)設(shè)家庭德育體驗基地，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力通過家長會、家長學(xué)校、家訪等多種形式與家長溝通，家校橋梁越建越堅實。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了包餃子包湯圓活動，家長委員會的媽媽們都來學(xué)校幫忙，指導(dǎo)孩子們包餃子，搓湯圓，做水果拼盤，幸福的笑容洋溢在媽媽們和孩子們的臉上，也蕩漾在老師們的心里。如：建隊節(jié)開展《紅領(lǐng)巾相約中國夢》活動，孩子們親手書寫自己的夢想，掛上夢想樹；元旦開展《