大鐵椎傳教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 23:12本頁(yè)面
【正文】 入，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)習(xí)課文與關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)有機(jī)地融合，而課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)??“”又回到了熱點(diǎn)問(wèn)題，在這樣一個(gè)往復(fù)的過(guò)程中，“英雄”的深義在課文人物形象分析和課外引申閱讀中得到了一定的深挖。二、介紹相關(guān)背景資料：[借助查找資料培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于進(jìn)一步理解本文作者的寫作意圖]三、聽課文錄音并思考：A)故事梗概 B)明確主要人物 C)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)主人公四、分析作品人物形象：1)回顧寫人的常用方法：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)2)歸納大鐵椎的刻畫方法及其性格特點(diǎn)：正面描寫：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作 豪爽深沉粗獷威嚴(yán) 奇?zhèn)让婷鑼懀和ㄟ^(guò)宋將軍來(lái)襯托 武藝高強(qiáng)3)研讀精彩片斷：星夜決斗4)重點(diǎn)介紹側(cè)面描寫這一寫作方法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)借助字、詞典和注釋，預(yù)習(xí)課文，疏通字句，將自己對(duì)課文的困惑以提問(wèn)題的方法以紙條形式交給老師。進(jìn)一步熟悉寫人的常用方法，了解本文的寫作特色??通過(guò)次要人物襯托主要人物。死后，其妻謝氏，絕食殉死。魏禧的父親為明末諸生，明亡后魏禧號(hào)哭不食，隱居翠微峰。(3)泯泯然:形容紛紛消亡。留侯世家》)(2)陳同甫:南宋陳亮，字同甫，文學(xué)家，著有《龍川文集》、《龍川詞》。秦皇帝東游，良與客狙擊秦始皇于博浪沙，中副車。秦滅韓，張良欲為韓復(fù)仇，曾“東見滄海君”，得力士。相關(guān)注釋:(1)“子房”三句:謂大鐵推與漢張良所得力士為一類人。予讀陳同甫《中興遺傳》，豪俊俠烈魁奇之士，泯泯然不見功于世者，又何多也!豈天之生才，不必為人用與?抑用之有時(shí)與?子燦遇“大鐵椎”為壬寅歲，視其貌年當(dāng)三十，然則大鐵椎今年四十耳。，作者塑造了一個(gè)怎樣的宋將軍形象？在民間有相當(dāng)大的號(hào)召力，然而能力有限，不能成大事的形象。翻譯：我當(dāng)初聽到你的大名時(shí)，把你當(dāng)作英雄豪杰，然而你的武藝全不頂用。那伙強(qiáng)盜向前包圍上來(lái)，客人奮力揮舞鐵椎左右猛擊，強(qiáng)盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。譯文：一會(huì)兒，二十多個(gè)騎馬的強(qiáng)盜從四面擁集過(guò)來(lái)，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。今晚半夜，強(qiáng)盜們正約我到某處決斗。譯文：我曾屢次打殺攔路搶劫的強(qiáng)盜，奪取他們的財(cái)物，因此他們仇恨我。久居，禍且及汝。A．武器奇特，并須臾不離身B．動(dòng)作迅若閃電窗戶皆閉。討論各選項(xiàng)。大鐵椎的勇猛無(wú)敵正好對(duì)比反襯出宋將軍的不足。多年后,陳子燦去河南探望兄長(zhǎng),和高信之在宋將軍家相遇。介紹這幾人相遇的情況,使得作品更具真實(shí)感。，并思考?！窘虒W(xué)過(guò)程】一．導(dǎo)入《天龍八部》結(jié)尾：在少林寺中，慕容博、慕容復(fù)父子與蕭遠(yuǎn)山、蕭峰父子相遇，雙方欲血?dú)?duì)方，此時(shí)掃地僧出現(xiàn)，先分別“殺死”慕容博與蕭遠(yuǎn)山，并用高超醫(yī)術(shù)再次使兩人起死回生，摒棄戾氣的兩人，至此明白家國(guó)仇恨、生死離別都如夢(mèng)境，方才放棄仇恨、大徹大悟，皈依佛門，不再過(guò)問(wèn)世間恩怨。，深入理解寫作目的。不答：性格沉。皆來(lái)學(xué) 屏息觀 不冠不襪：粗獷豪爽、簡(jiǎn)樸。指：與（）偕行 指：以（）為豪 指：課文運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了大鐵椎的豪俠之氣，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。”根據(jù)上下文補(bǔ)出省略句中省略的部分，并 解釋其含義。八、討論：宋將軍這一人物，對(duì)表現(xiàn)大鐵椎起到的作用？（讓學(xué)生更深刻地理解襯托手法對(duì)表現(xiàn)人物的作用）工技擊 不足用皆來(lái)學(xué) 屏息觀襯托大鐵椎勇猛過(guò)人雄健股粟欲墮九、布置作業(yè)指出和下列句子相照應(yīng)的句子① 扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。星夜與強(qiáng)盜決斗。參考：事 人的特點(diǎn)夜半外出殺響馬，奪其物。（囪：通 “窗”，窗戶。（椎：通“錘”，錘子。）吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)（動(dòng)詞，騎。）不知何許人（名詞，處所，地方。）多力善射（名詞，氣力。（學(xué)生整體感知課文）六、教師解決學(xué)生提出的難點(diǎn)句子，并點(diǎn)拔：一詞多義：貌甚寢（形容詞，丑陋。n）拱揖（yī）囪戶(chuāng)言訖(q236。（出示小黑板）四、教師范讀課文，正音。魏禧：字叔子，又字冰叔，號(hào)裕齋，又號(hào)勺庭，清代散文家。教學(xué)過(guò)程：一、開篇點(diǎn)題。教學(xué)難點(diǎn)：課文中一詞多義現(xiàn)象。了解本文特色——通過(guò)次要人物襯托主要人物。大鐵椎傳22第二篇：大鐵椎傳教案大鐵椎傳教案教學(xué)目標(biāo)：掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶”
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