”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)作業(yè)--模塊8-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 22:57本頁(yè)面
【正文】 的需要出發(fā)，而更注重從被評(píng)價(jià)者的需要出發(fā)，重視學(xué)習(xí)的過程，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)人與人之間的相互作用，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)中多種因素的交互作用，重視師生交流。形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是“對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。它是在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，目的是為了找出教師工作中的不足，為教師不斷改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)的概念所謂教學(xué)評(píng)價(jià)，主要指依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，通過各種測(cè)量和相關(guān)資料的收集，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其效果進(jìn)行客觀衡量和科學(xué)判定的系統(tǒng)過程。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，診斷性評(píng)價(jià)的結(jié)果用于課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的“學(xué)生特性分析”和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)策略的選擇；形成性評(píng)價(jià)用于每一節(jié)課后或某知識(shí)單元后的及時(shí)反饋；總結(jié)性評(píng)價(jià)用于期末或單元教學(xué)結(jié)束后的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋。幫助確定學(xué)生在后繼教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。它的作用是能確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其次是著眼于學(xué)生對(duì)某門課程整個(gè)內(nèi)容的掌握，注重測(cè)量學(xué)生達(dá)到該課程教學(xué)目標(biāo)的程度?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)的首要目的是給學(xué)生評(píng)定成績(jī)，并為學(xué)生作證明或提供關(guān)于某個(gè)教學(xué)方案是否有效的證明。學(xué)年或課程開始之前的診斷性評(píng)價(jià)，主要用來確定學(xué)生的入學(xué)準(zhǔn)備程度并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安置；教學(xué)進(jìn)程中的診斷性評(píng)價(jià)，則主要用來確定妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的原因。它以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給以價(jià)值判斷。然后在小組內(nèi)展開討論，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀鷮?duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)在自己的博客中添加友情鏈接?；顒?dòng)給自己的博客添加新的日志分類。活動(dòng)為自己的博客設(shè)置模板。專題十二、創(chuàng)建與管理博客活動(dòng)瀏覽下列教師博客，體驗(yàn)博客的功能。專題十一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)參觀多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，體驗(yàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室功能?；顒?dòng)根據(jù)實(shí)際情況選擇相應(yīng)技術(shù)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，做一個(gè)為期一周的信息交流計(jì)劃書?；顒?dòng)訪問K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)論壇（），注冊(cè)并登錄論壇，進(jìn)入與學(xué)科相關(guān)的版塊，瀏覽感興趣的話題并發(fā)表觀點(diǎn)?；顒?dòng)制作自己學(xué)生的成績(jī)分析圖表。活動(dòng)結(jié)合自己學(xué)生的考試情況，收集并輸入學(xué)生的考試成績(jī)?；顒?dòng)1根據(jù)網(wǎng)站的需要，設(shè)置背景音樂并保存?；顒?dòng)1根據(jù)網(wǎng)站的需要，設(shè)置背景圖片并將圖片進(jìn)行保存?；顒?dòng)1根據(jù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和風(fēng)格的需要，編輯文字?；顒?dòng)根據(jù)網(wǎng)站布局的需要，設(shè)置單元格的屬性。活動(dòng)根據(jù)網(wǎng)站的需要，建立并保存相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)?；顒?dòng)創(chuàng)建站點(diǎn)?；顒?dòng)參照?qǐng)D72制網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖?；顒?dòng)1依據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)自己制作的幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)根據(jù)自己的故事板規(guī)劃，編輯幻燈片的超級(jí)鏈接。活動(dòng)根據(jù)自己的故事板規(guī)劃，對(duì)所創(chuàng)建的幻燈片進(jìn)行編輯?；顒?dòng)利用故事板的形式，規(guī)劃自己的多媒體演示文稿中的每一張幻燈片?；顒?dòng)結(jié)合自己所選定的題目，確定演示文稿的內(nèi)容、媒體形式，填寫表64。專題六、多媒體教學(xué)演示文稿的制作活動(dòng)打開“配套光盤：專題六”文件夾，觀看其中的《背影》《彩虹》《血液循環(huán)》和《走進(jìn)三峽》多媒體教學(xué)演示文稿，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)析。活動(dòng)選擇合適的內(nèi)容，練習(xí)通過改變實(shí)例屬性制作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題五”，觀看動(dòng)畫《勻速運(yùn)動(dòng)的小球》，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。活動(dòng)打開“配套光盤：專題五”，觀看《月缺月圓》動(dòng)畫，體驗(yàn)補(bǔ)間動(dòng)畫。專題五、用Flash制作動(dòng)畫活動(dòng)打開“配套光盤：專題五”觀看《卡通人物急速跑步》和《花開》動(dòng)畫，體驗(yàn)逐幀動(dòng)畫?；顒?dòng)為“”添加背景音樂，調(diào)整音量，并做淡入和淡出處理。活動(dòng)利用Cool Edit Pro，錄制詩(shī)歌《再別康橋》，并保存“”。活動(dòng)根據(jù)需要，選擇相應(yīng)的格式并保存圖像?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題三”，從中選擇一幅圖像進(jìn)行摳取操作。活動(dòng)打開“配套光盤：專題三”，從中選擇一幅圖像，根據(jù)需要調(diào)整尺寸。將活動(dòng)6中下載的各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，分門別類地存儲(chǔ)在相應(yīng)的文件夾內(nèi)?；顒?dòng)體驗(yàn)教學(xué)資源的管理。（5）、保存網(wǎng)頁(yè)查找自己喜歡的網(wǎng)頁(yè)，并將網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容全部保存到自己文件夾中。（3）、下載聲音資源利用搜索引擎查找并下載《二泉映月》聲音文件。活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)資源的下載（1）、下載文本資源登錄百度網(wǎng)站，以“春天散文文章”為關(guān)鍵詞，查找名為《感受春天》的文章?；顒?dòng)利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找一些描寫長(zhǎng)城的文章。專題二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的檢索與管理活動(dòng)訪問百度網(wǎng)（://），體驗(yàn)其功能?；顒?dòng)你是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的（包含哪些步驟，次序如何，每個(gè)步驟是如何進(jìn)行的？）談?wù)勗鯓痈倪M(jìn)?；顒?dòng)談?wù)勀闼趯W(xué)校的資源配置情況?？偨Y(jié)培訓(xùn)組織工作、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，通過平臺(tái)匯總本班學(xué)員最終培訓(xùn)成績(jī)，提交工作總結(jié)上傳至當(dāng)?shù)刂鞴懿块T。培訓(xùn)中可以發(fā)布班級(jí)公告，在班級(jí)互動(dòng)中解答學(xué)員問題，在班級(jí)主頁(yè)中及時(shí)了解和掌握本班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行監(jiān)督管理。下表以在線/離線學(xué)習(xí)，在線研討、提交作業(yè)的模式進(jìn)行課程安排的設(shè)計(jì)，各州市可以根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。二、課程安排課程時(shí)間：60課時(shí)。熟悉組織流程，熟悉平臺(tái)注冊(cè)完成后，請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)的培訓(xùn)公告及培訓(xùn)指南中閱讀實(shí)施方案、培訓(xùn)要求、工作指南、操作指
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