初一班級管理細則-文庫吧資料
2024-10-28 22:44本頁面
【正文】 、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關鍵詞，認真擬定開學教育的內容，通過三天有計劃、有準備的開學教育后，當我再次走上講臺凝視臺下的每一位學生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。一、班級開學教育“細準備”集體俗話說：“萬事開頭難”。導致老師們都不愿意接任五（二）班的教學工作和班主任工作。第四篇：班級管理在于細學科論文班集體是學生學習、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎展開的因此，建設培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。也曾經(jīng)為一點小事而煩惱，也曾經(jīng)為班級的榮譽而欣喜若狂。時時刻刻記得以坦誠的心待人，做善行之事。每個星期，回家的學生要給父母或家里的長輩做一件孝順的事情。首先，從文明禮貌做起，學會用“您”稱呼老師，遇見老師要主動打招呼問好，同學間要用文明用語，行文明事，做文明人。相比一個成績優(yōu)秀而不懂禮貌的學生，我更加喜歡那種學習成績并不十分優(yōu)秀，卻明白事理的小孩子。在日常生活中，我引導學生做好以下事情：暖瓶應把朝外分大小排成隊，打水時先把自己的杯子按規(guī)定位置放好，笤帚、水桶、拖把的放置都有章可循，每個小組都分工到人，每次打水都分配到人，人人有事干，事事有人干。有了良好的學習、生活習慣，學生才能更好地投入其中。我教給組長如何清理衛(wèi)生死角，教給班干部如何各負其責，教給課代表如何收發(fā)作業(yè)等，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，各項工作走上正規(guī)。二、組建強有力的班干部隊伍學生剛入校很多地方都不適應，需要班主任時時關注，為此我堅持早到校。充分利用軍訓的作用，發(fā)揚團結合作的精神，培養(yǎng)學生堅強的意志，增進同學間的感情。開學伊始我就在學生入校之前把教室打掃得干干凈凈，把所有的課桌凳清查一遍，保證每個學生都用著舒心。3． 根據(jù)每名同學的記錄表現(xiàn)，每次評出以下獎項：最佳守紀獎、最佳小班主任獎、最負責班委獎、優(yōu)秀小組長、班級突出貢獻獎、優(yōu)秀宿舍長。通訊員：（石遠清）稿件管理。副班長（石遠芹）：管理班級電器和班費，班級財務收支情況，每月公布一次。（吳伍平）：負責室內衛(wèi)生的安排和監(jiān)督，把存在的問題及時反應給班主任。勞動委員：（張克銀）負責室外位置的安排和監(jiān)督，班鑰匙掌管者。文科（語文、政治、歷史）吳營昌負責、理科（數(shù)學、地理、生物）楊進文負責，英語由石庭嬌負責；（課間、及上課之前）班長（吳黎科）：管理追跑打鬧者，不聽者報告到值日班主任那里。記錄不認真做操的頑固分子和遲到早退情況，以及披衣服不戴校牌的人，做操結束后報告到班主任那里。（課間操）體育委員（吳義龍）：下課早上第二節(jié)課后，如果天氣不下雨，提醒大家去操場站隊，清點人數(shù)。（3）班級常規(guī)檢查是班主任津貼發(fā)放的主要依據(jù)。1班級管理制評價制度：（1）年級部每天都會有記錄，各班級減分記錄以各班級減分通知單為準。1學生不得打架斗毆，違者視情況通報給公安部門并全校通報，勸轉。學生不得竄班級、竄樓層，不得和高中生接觸交往，不與社會閑散人員接觸，違者通報給家長教育并減
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