【正文】 收兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)校其它部門的配合和協(xié)作，推進(jìn)教科研工作和教育教學(xué)工作的協(xié)同發(fā)展。重視科室信息化建設(shè)，提高信息化管理水平。根據(jù)教科研工作考核要求，認(rèn)真做好教師教科研工作情況的考核，把考核結(jié)果計(jì)入教師考核，對(duì)教科研工作優(yōu)異的教師要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)課題研究的全程管理，跟蹤課題進(jìn)展，做好資料建設(shè)，協(xié)助研究人員解決研究過(guò)程中碰到的問(wèn)題，使課題研究取得預(yù)期效果。開(kāi)展教育科學(xué)的普及工作，營(yíng)造教育科研氛圍，組織廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論、科研方法和教育科研知識(shí)，普及教育科研基本知識(shí)與方法，指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高教師教育科學(xué)研究的能力。按照工作計(jì)劃有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育科研活動(dòng)。教科處堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持理論研究和應(yīng)用研究相結(jié)合，注重應(yīng)用研究，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校創(chuàng)建一流校舍設(shè)施、一流師資隊(duì)伍、一流教育管理、一流教育質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。教科處是區(qū)教培中心和教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教育科學(xué)研究的學(xué)校中層管理職能部門。本學(xué)期先后四次檢查對(duì)高一、高二年級(jí)老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)檢查備課中備學(xué)生預(yù)習(xí)展示、小組討論、合作學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容，從檢查情況來(lái)看，絕大多數(shù)老師能按學(xué)校要求，根據(jù)高效課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行備課，但也有少數(shù)老師備得比較簡(jiǎn)單，有應(yīng)付現(xiàn)象。教科處所有主任都參與各年級(jí)部的管理工作。八、參與學(xué)校的教育教學(xué)管理開(kāi)學(xué)初，教科處全體同志對(duì)高二年級(jí)開(kāi)學(xué)“五個(gè)一”工作中教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了認(rèn)真檢查。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達(dá)到拓寬老師的視野，提升層次的目的。一系列的大腦風(fēng)暴使教師們的教育觀念受到強(qiáng)烈的沖擊，收到極好的效果。七、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，對(duì)外交流有序開(kāi)展組織名校名師來(lái)我校開(kāi)設(shè)課堂教學(xué)展示活動(dòng)先后邀請(qǐng)如東中學(xué)、栟茶中學(xué)一線名師來(lái)我校為各科開(kāi)設(shè)了示范課，還邀請(qǐng)興化中學(xué)、大豐中學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外優(yōu)秀教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)。協(xié)助學(xué)校對(duì)吳校長(zhǎng)主持的省級(jí)十二五課題進(jìn)行開(kāi)題，并對(duì)曹子清、解吉普兩位老師主持的省教育學(xué)會(huì)課題做好開(kāi)題相關(guān)工作。其中周紅芹等13位老師榮獲“縣青年教師基本功大賽”一等獎(jiǎng)，張艷紅等四位老師獲“市青年教師基本功大賽”一等獎(jiǎng)。六、積極組織教師參加論文撰寫比賽，繼續(xù)推進(jìn)課題研究本學(xué)期我處先后組織數(shù)學(xué)老師參加市教科院論文競(jìng)賽，省“師陶杯”論文競(jìng)賽等，競(jìng)賽結(jié)果將與下學(xué)期揭曉。錄像必須在每周四前完成，周五教科處核查和了解錄課情況并安排教研組或年級(jí)部點(diǎn)評(píng)所錄課件。常規(guī)的任意點(diǎn)錄課形式以外，我們還根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)校教學(xué)調(diào)研情況，有針對(duì)性的點(diǎn)錄部分教師的課。中層以上干部除在網(wǎng)上及時(shí)公布外，還能及時(shí)和聽(tīng)課老師交流，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的效果。一把手吳校長(zhǎng)身先士卒，堅(jiān)持每天聽(tīng)課，從開(kāi)學(xué)到期末聽(tīng)課超過(guò)二百節(jié)，中層干部每周聽(tīng)課也都在四節(jié)以上。為促進(jìn)備課組長(zhǎng)更好地履行工作職責(zé)，積極有效地開(kāi)展備課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了備課組長(zhǎng)考核條例，對(duì)備課組長(zhǎng)的獎(jiǎng)懲有規(guī)可依。加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)備課組長(zhǎng)是備課組的核心，學(xué)科教研質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好壞，備課組長(zhǎng)起著非常重要的作用。高一年級(jí)在以?shī)W賽班為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，組建興趣小組，為奧賽集訓(xùn)隊(duì)組建打基礎(chǔ)。三、基礎(chǔ)年級(jí)奧賽工作有序進(jìn)行，高三年級(jí)奧賽再次實(shí)現(xiàn)省一等獎(jiǎng)大滿貫在各位教練員的努力指導(dǎo)與參賽同學(xué)的奮力拼搏下，2011年奧賽一等獎(jiǎng)人數(shù)與2011年相比實(shí)現(xiàn)了倍增，2012年奧賽正有序進(jìn)行，已結(jié)束的5月份生物奧賽中我校共有六人獲省一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)列鹽城市第一名(鹽城市共有十八人)。為了在全縣課堂教學(xué)改革起到引領(lǐng)示范作用，二月中下旬，我處組織中層以上干部高效課堂的示范課活動(dòng)，共有來(lái)自縣內(nèi)外近三百余名老師觀摩了這一活動(dòng)，吳向忠校長(zhǎng)身先士卒，親自上示范課，觀摩老師對(duì)我校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂改革，全力打造高效課堂給予了很高的評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，共印發(fā)了《如何營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營(yíng)造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理藝術(shù)》、《師語(yǔ)九忌》、《賞識(shí)是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓(xùn)材料，對(duì)教師的課堂教學(xué)起到了一定的指導(dǎo)作用。以上這些問(wèn)題，我們將在下學(xué)期努力加以避免，把我校教研工作提升一個(gè)層次。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象。3。黨中央，國(guó)務(wù)院發(fā)出了開(kāi)展素質(zhì)教育的號(hào)召，在我們這樣的學(xué)校里，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念，思想和欲望，所以更需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的深度還不夠。對(duì)于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點(diǎn)，通過(guò)教研體現(xiàn)什么思想和價(jià)值觀念，短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)是什么，通過(guò)什么樣的步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等問(wèn)題，我們還沒(méi)有理出一個(gè)頭緒來(lái)，所以在計(jì)劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。三，值得注意的一些傾向1。要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，關(guān)鍵的問(wèn)題是要設(shè)計(jì)好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管