【正文】 方法和管理、評價機制，我們希望教科處部門工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng)新高！第三篇：2013年秋教科處工作總結(jié) 22014－2015學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)寧老莊中心小學(xué) 2014年1月2014－2015學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規(guī)教學(xué)扎實有序進行，并力求做到管理精細化。教科處每一學(xué)期的部門工作似乎變化不大，但因為創(chuàng)新，我們的工作就不是日復(fù)一日簡單的重復(fù)，月復(fù)一月無謂的重復(fù)。創(chuàng)新是一個國家進步的靈魂，創(chuàng)新也是我們教科處部門工作的理想和追求。本學(xué)期先后四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽課筆記進行了檢查，重點檢查備課中備學(xué)生預(yù)習(xí)展示、小組討論、合作學(xué)習(xí)等方面內(nèi)容，從檢查情況來看，絕大多數(shù)老師能按學(xué)校要求，根據(jù)“6543”高效課堂結(jié)構(gòu)進行備課，但也有少數(shù)老師備得比較簡單，有應(yīng)付現(xiàn)象。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。八、參與學(xué)校的教育教學(xué)管理開學(xué)初，教科處全體同志對高二年級開學(xué)“五個一”工作中教師教學(xué)常規(guī)進行了認真檢查。根據(jù)校長室要求，教科處將學(xué)生代表去如東、栟茶中學(xué)參觀、聽課、交流、察看的優(yōu)秀學(xué)習(xí)感想，出刊一期“他山之石，可以為錯”畫廊，通過畫廊展示，讓更多的同學(xué)通過對比找差距，從而在全校掀起“學(xué)栟茶、趕栟茶”的熱潮。為了組建奧賽集訓(xùn)隊的需要，教科處分別會同高一數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組舉行高一年級學(xué)科競賽，本次競賽采用自愿報名和課任老師推薦相結(jié)合的方式，讓真正對數(shù)理化有興趣的同學(xué)參賽，既為奧賽選拔苗子，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。在高三語文備課組的精心組織下，經(jīng)過嚴格篩選，選出優(yōu)秀習(xí)作十篇，送縣、市參加“蘇教國際杯”作文大賽。七、開展系列活動，拓寬師生的知識視野響應(yīng)縣委王書記號召，激發(fā)教師關(guān)注每一個學(xué)生，組織教師學(xué)習(xí)鹽阜大眾報署名文章《只有你不嫌棄我》并組織征文競賽，近二十位老師參加了本次征文競賽。通過深入課堂聽課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。一系列的大腦風(fēng)暴使教師們的教育觀念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。六、加強教師培訓(xùn)，對外交流有序開展組織名校名師來我校開設(shè)課堂教學(xué)展示活動先后邀請鎮(zhèn)江中學(xué)、海門中學(xué)一線名師來我校為各科開設(shè)了示范課，還邀請南京二十九中、南通市栟茶中學(xué)、大豐中學(xué)知名重點中學(xué)語、數(shù)、外優(yōu)秀教師進行“同課異構(gòu)”教學(xué)。加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。組織我校老師參加縣局優(yōu)質(zhì)課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。五、積極組織教師參加論文撰寫參賽，繼續(xù)推進課題研究本學(xué)期我處先后組織數(shù)學(xué)老師參加市教科院數(shù)學(xué)論文競賽，共有姜加乾、李新軍等十位老師優(yōu)秀論文經(jīng)縣初評后送市參評。絕大部分老師聽課都超額完成了學(xué)校要求。為順應(yīng)新課程、新高考要求，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成具有阜中特色富有成效方法和教學(xué)模式，形成以老帶新、以新促老，相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同提高的有效教學(xué)氛圍，大力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師隊伍，我校將聽課作為一個重要抓手，每周骨干教師開設(shè)示范課，其他老師開設(shè)研討課。本學(xué)期教科處通過多層次的培訓(xùn)，不斷提高備課組長業(yè)務(wù)素質(zhì)。四、認真抓好備課組建設(shè)，狠抓集體備課和聽評課強化備課組、教學(xué)案審核組建設(shè)注重備課組、教學(xué)案審核組建設(shè)，確保教研活動實效性并督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個主任督查，將以“聽課評課，說課討論”為主的教研活動抓細抓實，并輔以定期新課程理念知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。高二數(shù)學(xué)學(xué)科通過年級競賽已經(jīng)選出了五十人的集訓(xùn)隊，目前正在進行集中與分散相結(jié)合競賽輔導(dǎo)，物理、化學(xué)學(xué)科因以奧賽班為基礎(chǔ)，一邊在趕進度，一邊在知識拓寬上下功夫，為組建集訓(xùn)隊做準備。在各位教練員的努力指導(dǎo)與參賽同學(xué)的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學(xué)二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數(shù)學(xué)一人次獲一等獎。近期還組織對首批推薦示范教師進行“6543”高效課堂驗收，計劃到下學(xué)期完成對全體老師驗收。二、全面實施課堂教學(xué)改革，強勢推進“6543”高效課堂為了強勢推進課堂改革，全力打造“6543”高效課堂，我處協(xié)助王校長制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節(jié)作了明確的要求，同時制訂了“6543”高效課堂星級學(xué)習(xí)小組及星級學(xué)生評比標準，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。第二篇：秋學(xué)期教科處工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校嚴謹治學(xué)、嚴格要求，科學(xué)管理理念的指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責(zé)，保證了教科處工作順利開展，現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強教師理論培訓(xùn)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念教科處同志帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時閱讀討論。在湖北省中小學(xué)生書法教育成果展評中，我校選送作品120幅，其中榮獲金、銀、銅獎的學(xué)生分別有13人、20人、35人，優(yōu)秀獎52人。陳海鳳的教學(xué)論文在《湖北教育》雜志上發(fā)表；徐雪蓮、李小蘭，吳麗芳的教學(xué)論文分別榮獲省二、三等獎；蔡娉、吳麗芳、邱暉的教學(xué)論文榮獲市一等獎，周文華、何友珍，李久珍、石芳、宋碧華、田盛春、蔣志秀、譚潔、丁藝蓉的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎；徐雪蓮的調(diào)查報告獲省優(yōu)秀獎；曹毅的教學(xué)課件榮獲咸寧市二等獎。七、科研成果，捷報頻傳通過一個學(xué)期的耕耘，許多教師在各級各類的比賽、培訓(xùn)中佳音頻傳。教師的專業(yè)發(fā)展，需要學(xué)校搭設(shè)一良好的發(fā)展平臺，但更需要教師個人有一種向上的發(fā)展方向，至少應(yīng)有一定的發(fā)展意識，譚秋英老師正在用實際行動向著自己的目標努力邁進。開學(xué)初，她沒有和學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)商量，主動拜六（6）班黃桂仙老師為師，每周五的第三節(jié)課走進黃老師的課堂，虛心求教，認真記載，聽完課后和黃老師交流聽課感受，且在六（6）班試講了一節(jié)《百分數(shù)的認識》。譚秋英老師今年帶五（1）班數(shù)學(xué)兼班主任，不算一位太年青的教師。他們的這種學(xué)習(xí)熱情著實令人感動。他找邱暉老師拿到教務(wù)處的鑰匙，利用中午休息時間在她們辦公室參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在學(xué)校教師人員緊張的情況下，很多教師克服重重困難，從大局出發(fā)，服從學(xué)校安排，能不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)。五、教師培訓(xùn)，有條不紊本學(xué)期的培訓(xùn)可以說是鋪天蓋地，培訓(xùn)項目種類繁多。最后，蔡娉校長布置數(shù)學(xué)課題相關(guān)的任務(wù)。之后，熊凱、石芳、賀林對葉老師的課做了精彩的點評。授課完畢，葉小青老師談了教學(xué)設(shè)計和在課堂教學(xué)中得與失。活動分為課堂教學(xué)、教學(xué)反思、教學(xué)點評、布置課題任務(wù)四個環(huán)節(jié)。理論分享，讓與會教師了解了經(jīng)典對兒童一生的重要作用；課例引領(lǐng)、經(jīng)驗交流，為語文教師如何上好經(jīng)典誦讀課打開了一扇窗戶；評課議課，對課例中的困惑、爭議進行梳理，讓與會教師豁然開朗。教研室領(lǐng)導(dǎo)江清秀、第二實驗小學(xué)校長雷靖望、第二實驗小學(xué)全體語文教師、青研中心全體成員及各兄弟學(xué)校的教師代表參與了此次活動。只有這樣，青年教師才能更快地成長。兩位教研員對青研中心成員及課題研究活動提出相關(guān)要求：在觀課的過程中要學(xué)會反思，并結(jié)合自己的教學(xué)實際及時總結(jié)，提煉，分享。在議課的過程中，大家圍繞活動主題，既充分肯定了課時劃分的必要性，也明晰了在課時劃分的過程中，不需把第二課時的任務(wù)都定為整篇課文的理解、感悟、朗讀與表達上，要因課文的長短、內(nèi)容的難易、課時任務(wù)的輕重等因素來分散解決。教研室周青、江清秀老師、第二實驗小學(xué)雷靖望校長親臨活動現(xiàn)場，與青研中心全體成員及熱愛小學(xué)語文教育事業(yè)的教師全程參與了整個研討活動。四、課題研究，如火如荼本學(xué)期，