森林撫育存在的問題及對策共5篇-文庫吧資料
2024-10-28 22:25本頁面
【正文】 題出現(xiàn)了再去解決。掌握了這些之后，在策劃活動時需要用心，而不是敷衍，真正地從同學(xué)的角度出發(fā)，問問自己如果是活動的參與者會想要看到些什么。，我一直在想這個問題。干事與部長最大的不同是，干事更多的是需要去執(zhí)行，而部長不單單要去執(zhí)行，更需要去思考如何帶好一個部門，如何與主席團(tuán)溝通交流，如何與其他部門的部長相處好，如何處理好與副部的關(guān)系？很現(xiàn)實的一點是干事可以想走就走，部長卻不行。給予每個干事和每個部長同等的關(guān)注，讓他們覺得在這個團(tuán)體中，自己是重要的，雖然可能不是最優(yōu)秀的，但可以去努力，讓他們有斗志有希望地繼續(xù)留在學(xué)生會，讓他們充分發(fā)揮自己的能力。做到對每個人都平等很難，與其讓干事或者部長揣測自己的心思，不如放手讓副部和副主席去思考如何帶出優(yōu)秀的部長和主席。正部長也是如此，帶干事的事情要留給副部去思考，而不是搶著把副部的事情干完。/ 4 對策：，雖然不能避免，但我們可以做到盡量減少。在辦活動時到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)話筒有問題，粘好的旗子或氣球掉下了；需要用到多媒體時，線軸沒人管；播放的PPT中出現(xiàn)明顯的錯誤；主持稿編寫不夠細(xì)心，有語句不通順的地方；頒獎的時候出現(xiàn)問題，現(xiàn)場比較亂。，缺乏創(chuàng)新。部長們不夠積極，干事們更提不起興致。第二篇：學(xué)生會存在問題及對策學(xué)生會存在問題及對策學(xué)生會存在的問題：，我想任何一個社團(tuán)都不能避免這個問題。三是嚴(yán)把檢查驗收關(guān)。實際工作中嚴(yán)把“三關(guān)”一是把好作業(yè)設(shè)計關(guān)。建議把衡量森林撫育的指標(biāo)用撫育后的郁閉度、林分平均胸徑、采伐強(qiáng)度中的株數(shù)強(qiáng)度或蓄積強(qiáng)度變?yōu)閾嵊罅址质欠裼刑齑耙粋€指標(biāo)來衡量，因為撫育的目的是改善林分質(zhì)量，是保留木能在一個健康的環(huán)境生長，只要林相不破壞，只要撫育是根據(jù)林分設(shè)計采取適當(dāng)措施達(dá)到撫育目的即可。要深入林區(qū)規(guī)范進(jìn)行調(diào)研，多聽取一線干部職工的意見和建議，解決森林撫育工作存在的具體問題，科學(xué)合理制定各項技術(shù)規(guī)程和管理辦法，國家制定森林撫育的綱領(lǐng)性文件和管理辦法只能大原則的規(guī)定，其余要求各地根據(jù)各地實際制作切實可行的實施辦法，檢查驗收時按照國家規(guī)定，依據(jù)地方實際進(jìn)行檢查，有效促進(jìn)森林撫育工作順利開展。建議每畝標(biāo)準(zhǔn)提高到600800元，使林農(nóng)能從森林撫育中真正受益，提高群眾工作的積極性。提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，增加全民的積極性。解決問題的思路初析加大宣傳力度，提高社會認(rèn)可。而現(xiàn)實中由于交通、經(jīng)濟(jì)、社會哥方面的因素，砍劣的沒有經(jīng)濟(jì)效益，撫育出的材料由于經(jīng)濟(jì)價值低而處理的成本高，加之對森林撫育補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低，基層對采伐的積極性不高，影響森林撫育的效果。與現(xiàn)實矛盾較多。作業(yè)不規(guī)范。由于受人力、技術(shù)的限制，許多地方的森林撫育作業(yè)設(shè)計方案都不過關(guān)：一是作業(yè)設(shè)計粗制；二是設(shè)計內(nèi)容不清，由于未能熟練掌握中幼林撫育設(shè)計相關(guān)要求，吃透相關(guān)規(guī)定，設(shè)計內(nèi)容與林分現(xiàn)狀脫離，難以指導(dǎo)現(xiàn)場作業(yè)；三是設(shè)計與現(xiàn)地實際不符。由于用材林可以用蓄積來衡量，而公益林其主要是衡量生態(tài)效益發(fā)揮的問題，主張的是森林的多樣性、可持續(xù)性、社會性，而森林撫育規(guī)定有一定的強(qiáng)度范圍的要求，使得撫育往往達(dá)不到預(yù)期效果；二是采伐前的胸徑不能低于伐后胸徑，使得有些地方按行進(jìn)行撫育難得實施；現(xiàn)實中許多人工林由于長時間沒有進(jìn)行撫育，林內(nèi)的雪壓木、雪折木、病蟲畝、枯立木、霸王木等需要清理，而這些需要清理的林木平均胸徑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于林分的平均胸徑，如果進(jìn)行清理，現(xiàn)實是保留木的平均胸徑小于伐前林分的平均胸徑，造成與規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和驗收辦法不符，從而造成技術(shù)層面的要求與現(xiàn)實不相符，使得森林撫育工作難以開展在技術(shù)層面出現(xiàn)了問題
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