我是最棒的主題班會(huì)方案-文庫吧資料
2024-10-28 22:21本頁面
【正文】 a項(xiàng)等于或大于11次的同學(xué)請舉手?。茨膫€(gè)層次的人數(shù)更多）乙：在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對自己是蠻有自信的，不過還有的同學(xué)不夠自信哦。甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會(huì)正式開始。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。主題班會(huì)《我自信我最棒》主持稿甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx 甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正感受自信的魅力。老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。老師：過去的一次次失敗告訴它不行。它也沒有離開過玻璃瓶。實(shí)習(xí)老師開場白老師：同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn)的故事。主持人總結(jié)自信的意義。（猜中發(fā)獎(jiǎng)品）榜樣篇。目的：通過上述環(huán)節(jié)，使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂。十、班會(huì)流程：由實(shí)習(xí)老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會(huì)。七、班會(huì)目的：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗；通過本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。學(xué)生未能正確對待生活中的成功與失敗。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時(shí)期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。因?yàn)椴蛔孕?，不相信自己能完成任?wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因?yàn)椴蛔孕?，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會(huì)”，而離班集體漸行漸遠(yuǎn)；因?yàn)椴蛔孕?，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。希望通過這次活動(dòng)，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)！第三篇：我自信 我最棒主題班會(huì)方案《我自信 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題：我自信我最棒二、班級：六年級（3）班三、地點(diǎn)：六年級（3）課室四、時(shí)間：第十周周五班會(huì)課（40分鐘）五、活動(dòng)對象：六（3）班全體學(xué)生六、班會(huì)背景：擁有自信，對自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還要加強(qiáng)對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。通過本堂班會(huì)課，我還有很多不足的地方需要改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒有繼續(xù)深入，話語的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自我。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。十、班會(huì)流程： 主持人宣布主題班會(huì)開始互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）講故事（2）小話劇《堅(jiān)持就是勝利》（3）腦筋急轉(zhuǎn)彎（4）小舞蹈《我最棒》（5）脫口秀 活動(dòng)反思：針對我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì)，目的就是要通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。七、班會(huì)目的：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失?。煌ㄟ^本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。學(xué)生未能正確對待生活中的成功與失敗。特別六（2）班正處于考后的特殊時(shí)期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。因?yàn)椴蛔孕?，不相信自己能完成任?wù)，“我不行”，而不積極參與班集體活動(dòng)；因?yàn)椴蛔孕?，學(xué)習(xí)少了干勁，“我不會(huì)”，而離班集體漸行漸遠(yuǎn)；因?yàn)椴蛔孕?，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。希望通過這次活動(dòng)，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰(zhàn)！第二篇：我自信我最棒主題班會(huì)方案《我堅(jiān)持 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題：我自信我最棒二、班級：六年級（2）班三、地點(diǎn)：六年級（2）課室四、時(shí)間：第十六周周 四班會(huì)課（40分鐘）五、活動(dòng)對象：六（2）班全體學(xué)生六、班會(huì)背景：擁有自信，對自己充滿信心，是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。因此，這環(huán)節(jié)中，秩序混亂，有些同學(xué)甚至強(qiáng)搶，以致有很多同學(xué)沒參與其中。課堂紀(jì)律欠佳由于孩子們甚少開展這樣活動(dòng)豐富的班會(huì)，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。如我提出了說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問題，有的學(xué)生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”一句話就結(jié)束了，而有的學(xué)生就能舉具體的事例來證明他的優(yōu)點(diǎn)，這樣的回答就很棒。自發(fā)組織了表演節(jié)目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現(xiàn)自己的才藝，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找
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