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我是最棒的主題班會(huì)方案-文庫吧資料

2024-10-28 22:21本頁面
  

【正文】 a項(xiàng)等于或大于11次的同學(xué)請(qǐng)舉手!(看哪個(gè)層次的人數(shù)更多)乙:在調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)自己是蠻有自信的,不過還有的同學(xué)不夠自信哦。甲乙:下面,我們宣布,“我自信,我最棒”主題班會(huì)正式開始。乙:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。主題班會(huì)《我自信我最棒》主持稿甲:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!我是主持人xxx 乙:我是主持人xxx 甲:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正感受自信的魅力。老師:跳蚤的不自信,在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。老師:過去的一次次失敗告訴它不行。它也沒有離開過玻璃瓶。實(shí)習(xí)老師開場(chǎng)白老師:同學(xué)們,老師給你們講一個(gè)跳蚤實(shí)驗(yàn)的故事。主持人總結(jié)自信的意義。(猜中發(fā)獎(jiǎng)品)榜樣篇。目的:通過上述環(huán)節(jié),使每位同學(xué)最終都得到自信和快樂。十、班會(huì)流程:由實(shí)習(xí)老師做開場(chǎng)白,用故事引出《我自信我最棒》主題班會(huì)。七、班會(huì)目的:通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失??;通過本次活動(dòng),使學(xué)生懂得樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信。學(xué)生未能正確對(duì)待生活中的成功與失敗。特別六(3)班正處于中段考后的特殊時(shí)期,成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。從五年級(jí)到六年級(jí)的大幅度跨躍,給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。因?yàn)椴蛔孕?,不相信自己能完成任?wù),“我不行”,而不積極參與班集體活動(dòng);因?yàn)椴蛔孕牛瑢W(xué)習(xí)少了干勁,“我不會(huì)”,而離班集體漸行漸遠(yuǎn);因?yàn)椴蛔孕?,在生活中,“我不好”,少了陽光樂觀的燦爛笑容。希望通過這次活動(dòng),孩子們能克服困難,重拾自信,勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)!第三篇:我自信 我最棒主題班會(huì)方案《我自信 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題:我自信我最棒二、班級(jí):六年級(jí)(3)班三、地點(diǎn):六年級(jí)(3)課室四、時(shí)間:第十周周五班會(huì)課(40分鐘)五、活動(dòng)對(duì)象:六(3)班全體學(xué)生六、班會(huì)背景:擁有自信,對(duì)自己充滿信心,是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語交際的訓(xùn)練。通過本堂班會(huì)課,我還有很多不足的地方需要改進(jìn):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性不夠一堂課上下來,我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上,大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言,有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的,博得聽課老師的贊賞,但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練,畢竟孩子們還挺稚嫩的,說的話回答的問題到了這個(gè)點(diǎn)上但沒有繼續(xù)深入,話語的組織上也要在平時(shí)的授課中進(jìn)一步提高。二、精彩表演以激情在本堂班會(huì)課中,同學(xué)們積極參與,展現(xiàn)自我。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn),也是我校德育中的重要內(nèi)容,培養(yǎng)自信可以是在多方面的,如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。十、班會(huì)流程: 主持人宣布主題班會(huì)開始互動(dòng)環(huán)節(jié)(1)講故事(2)小話劇《堅(jiān)持就是勝利》(3)腦筋急轉(zhuǎn)彎(4)小舞蹈《我最棒》(5)脫口秀 活動(dòng)反思:針對(duì)我班學(xué)生期中考試后有些學(xué)生考得不理想而出現(xiàn)不自信的現(xiàn)象,我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì),目的就是要通過本次班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,并激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí),幫助學(xué)生樹立自信心。七、班會(huì)目的:通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失??;通過本次活動(dòng),使學(xué)生懂得樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹立自信。學(xué)生未能正確對(duì)待生活中的成功與失敗。特別六(2)班正處于考后的特殊時(shí)期,成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。從五年級(jí)到六年級(jí)的大幅度跨躍,給心理或生理上帶來很多不適應(yīng)。因?yàn)椴蛔孕?,不相信自己能完成任?wù),“我不行”,而不積極參與班集體活動(dòng);因?yàn)椴蛔孕牛瑢W(xué)習(xí)少了干勁,“我不會(huì)”,而離班集體漸行漸遠(yuǎn);因?yàn)椴蛔孕?,在生活中,“我不好”,少了陽光樂觀的燦爛笑容。希望通過這次活動(dòng),孩子們能克服困難,重拾自信,勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)!第二篇:我自信我最棒主題班會(huì)方案《我堅(jiān)持 我最棒》主題班會(huì)方案一、班會(huì)主題:我自信我最棒二、班級(jí):六年級(jí)(2)班三、地點(diǎn):六年級(jí)(2)課室四、時(shí)間:第十六周周 四班會(huì)課(40分鐘)五、活動(dòng)對(duì)象:六(2)班全體學(xué)生六、班會(huì)背景:擁有自信,對(duì)自己充滿信心,是一個(gè)人走向成功的基本素質(zhì)要求。因此,這環(huán)節(jié)中,秩序混亂,有些同學(xué)甚至強(qiáng)搶,以致有很多同學(xué)沒參與其中。課堂紀(jì)律欠佳由于孩子們甚少開展這樣活動(dòng)豐富的班會(huì),他們熱情高漲,盡情釋放自己,積極參與其中。如我提出了說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)這一問題,有的學(xué)生就籠統(tǒng)開玩笑式地說“講義氣”一句話就結(jié)束了,而有的學(xué)生就能舉具體的事例來證明他的優(yōu)點(diǎn),這樣的回答就很棒。自發(fā)組織了表演節(jié)目:脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌,孩子們大膽自信地站在講臺(tái)上展現(xiàn)自己的才藝,讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性,樹立自己的自信心,整個(gè)活動(dòng)氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣,在快樂中提高學(xué)生的自信心。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣,我通過“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”找
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