【正文】 惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜 首。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。教學(xué)過程：舉例說明大氣對(duì)人類的重要性。預(yù)防方法： 勤洗手，常剪指甲不和別人共用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?不用臟手揉眼睛 紅眼病流行時(shí)，不要到游泳池去游泳，以免傳染第六課保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施?；技t眼病后的癥狀是什么樣子？ 眼睛發(fā)紅、疼痛、流淚、畏光。紅眼病的傳播途徑紅眼病主要通過接觸傳染。治療可用抗病毒的眼藥水。紅 眼病流行時(shí)，不要與紅眼病人接觸，不要到游泳池去游泳。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī) 械、無聲液壓等技術(shù)。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。教學(xué)過程：做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對(duì)人體的影響。第四課給我寧靜—— 噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。匯報(bào)。血管翳、角膜疤痕的出現(xiàn)可引起視力下降。沙眼患者用過的毛巾、手帕，面盆都可能傳染沙眼衣原體給他人。損害視力，是致盲的重要因素。教學(xué)重點(diǎn)： 預(yù)防方法 教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)病原因 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們了解一些沙眼的知識(shí)嗎？二、沙眼是什么沙眼是由沙眼衣原體感染引起的一種慢性傳染性結(jié)膜、角膜病。俗話說：眾人拾柴火焰高。五、活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī) 動(dòng)] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。全班交流，教師提要求。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生 1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，海寧市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計(jì)算，教師板書。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。錄象帶。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。小結(jié)并板書： 牙防五步曲早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 保護(hù)牙齒 使用含氟牙膏 定期檢查健康飲食，少吃糖果第二課垃 圾教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（1）觀看錄象，回答問題。（1）講解換牙，換牙之前的牙稱為乳牙，換上的牙稱為恒牙。教師小結(jié)。（出示牙齒模型）講解并板書：切牙、尖牙、磨牙。二、知識(shí)傳授、理解課文。燒杯、醋、雞蛋。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙恒牙。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。14上學(xué)路上保安全 15不隨地吐痰讓意外傷害遠(yuǎn)離我們第一課 保護(hù)牙齒教學(xué)目標(biāo)：了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。12注意交通安全。五、活動(dòng)具體安排如下： 1保護(hù)牙齒 2垃圾預(yù)防沙眼給我寧靜—— 噪聲污染及其防治 5預(yù)防紅眼病保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治 7吃好一日三餐。講文明懂禮貌樹新風(fēng)的活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)小手拉大手，文明我先行。利用隊(duì)會(huì)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行常規(guī)教育，教育隊(duì)員自覺遵守隊(duì)章，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)，促使隊(duì)員健康成長。按《中國少年先鋒隊(duì)章程》認(rèn)真組織活動(dòng)，增強(qiáng)改革，樹立做接班人的思想，使少先隊(duì)活動(dòng)逐步走向開放，面向現(xiàn)代化，面向未來，培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義建設(shè)人才。二、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省、縣教育工作的指示精神，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育為目標(biāo)，做好兩個(gè)服務(wù)：為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童服務(wù)。（要求：構(gòu)圖大膽，想象豐富）（13分）出卷人：姚遠(yuǎn)第三篇：二年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)教案20122013寅陽小學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期班隊(duì)計(jì)劃一、基本情況：本班隊(duì)員天真活潑，大多數(shù)隊(duì)員學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心集體做到互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)的精神。（5分）節(jié)日到了，天空飄著5個(gè)氣球，發(fā)揮你的想象，把它們畫下來。A、行 B、停 C、走 D、跑《大嘴巴》一課是一節(jié)以（）為主要內(nèi)容的綜合制作課。（）三、慧眼識(shí)真（請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里，可多選，共8分，每題3分）三原色是（）A、紅黃藍(lán) B、黃橙紅 C、橙綠紫 D、藍(lán)綠紫《美麗的昆蟲》制作方法是運(yùn)用（）等方法制作的。（）《小蝌蚪》一課時(shí)一節(jié)繪畫課。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”共8分，每題2分）畫大海的時(shí)候要用比較冷的顏色來表現(xiàn)，如藍(lán)色、綠色。在交通信號(hào)燈中，有______燈、______燈、______燈，用彩筆把它畫出來。（可用彩筆，也可寫字。四、展示游戲，體驗(yàn)快樂。②用方形紙可以折出怎能樣的船？如帆船等。三、設(shè)計(jì)一只美觀、有創(chuàng)意的小紙船。二、折紙船活動(dòng)，初步體驗(yàn)船的結(jié)構(gòu)。А觀光船以致力感、美觀的外形吸引旅客。觀光船與客運(yùn)船的結(jié)構(gòu)不同。船體的形狀和船艙的空間大小與浮力的作用。（船體、船艙）想想：船為什么會(huì)浮起來？做一做：浮力實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入新課。船兒漂漂教學(xué)重點(diǎn)：折小船的方法、步驟；利用廢棄物設(shè)計(jì)制作小船。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。C、添加圖案時(shí)，注意色彩的搭配。三、風(fēng)車的創(chuàng)作方法觀察風(fēng)車，理解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)動(dòng)原理。風(fēng)車實(shí)物展示。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作對(duì)稱、能轉(zhuǎn)動(dòng)的多彩有風(fēng)車。加強(qiáng)學(xué)生與父母親間的溝通。師生共同評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流和互動(dòng)。介紹自己作品的設(shè)計(jì)意圖。三、反思評(píng)價(jià)組織學(xué)生把作品擺設(shè)在“時(shí)鐘商場”里。通過競賽的形式以及師生共同交流，更能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高思考問題、解決問題的能力。在欣賞和探究中認(rèn)識(shí)鐘的造型結(jié)構(gòu)。師生共同評(píng)議：在教師的引導(dǎo)下，更深層次地明白設(shè)計(jì)的方法。學(xué)習(xí)怎樣抓住動(dòng)物特征進(jìn)行外形設(shè)計(jì)。輕聲播放音樂。設(shè)計(jì)與創(chuàng)作：①討論研究：怎樣設(shè)計(jì)與創(chuàng)作？ ②動(dòng)手設(shè)計(jì)制作與裝飾。③時(shí)針、分針、秒針的變化設(shè)計(jì)。評(píng)一評(píng)：①鐘座的具象形和抽象設(shè)計(jì)。②找一找鐘有哪幾部分組成？時(shí)鐘設(shè)計(jì)接力賽。①分析鐘有抽象形和具象形兩種不同的造型。培養(yǎng)珍惜美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)的情感。賞一賞鐘表店里各種漂亮的鐘。聽一聽、猜一猜感受報(bào)時(shí)器的聲音。又是生活用品和藝術(shù)品。提問：鐘有什么用處？說說你見過的最漂亮的鐘。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入模擬鐘表店的情景，播放各種“報(bào)時(shí)器”、時(shí)鐘行走的“滴答聲”。教師說：我們剛剛學(xué)習(xí)了數(shù)字的變形，其實(shí)生活中還有其他許許多多的變化，例如英文字母的變形和文字的變形，只要你們認(rèn)真地觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處！我學(xué)會(huì)了......，我的作業(yè)......，我想對(duì)老師說......。評(píng)價(jià)（1）小組代表發(fā)言小組代表說自己小組做了什么或說用了多少種方法、有多少種變化。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學(xué)生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多?！處熝菔净y裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點(diǎn)、線裝飾或動(dòng)物花紋遷移）等，→播放《數(shù)字謠》，師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“0“來問學(xué)生”0像什么？，教師簡單畫出學(xué)生舉例的物體，增加學(xué)生對(duì)變形的認(rèn)識(shí)。（這一環(huán)節(jié)的用意是要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題，讓每一 個(gè)學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來）（3）教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學(xué)生討論。→教師簡單小結(jié)：同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗？（這一環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識(shí)數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆）（2）如何使數(shù)字變得有趣和美麗？教師接著說：我們一 起來看看“2”有什么方法變得美麗。教學(xué)過程：導(dǎo)入：師生共同律動(dòng)→課件同時(shí)展示跳動(dòng)的人形數(shù)字→教師說：投影上與我們一起律動(dòng)的是誰？看大家能不能認(rèn)出來？→組織學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字→教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會(huì)變得很有趣，今天我們就一 起來學(xué)習(xí)《有趣的數(shù)字》。1有趣的數(shù)字教學(xué)重點(diǎn)：把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會(huì)數(shù)字的裝飾方法。玩一玩，評(píng)一評(píng)：看誰的雜技表演最有趣？ 課后反思：通過本課，使我意識(shí)到，自主探索，反而讓學(xué)生放開手腳，這節(jié)課老師沒有作講解，完全是學(xué)生觀察，思索。學(xué)生設(shè)計(jì)制作。（教師示范）三、進(jìn)入游戲，設(shè)計(jì)制作。二、出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：它是誰？玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較重，色彩鮮艷，形象滑稽、有趣）想一想：小博士的話對(duì)不對(duì)？試一試：出示道具，找一些能滾動(dòng)的東西，放一些橡皮在瓶蓋里邊，再轉(zhuǎn)動(dòng)一下，看看有什么發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：材料妙用；設(shè)計(jì)制作美觀有趣的“扳不倒”造型。說一說：七巧板能擺出多少個(gè)“變形金剛”？ 評(píng)一評(píng)：哪個(gè)變形金剛最美？為什么？試一試：運(yùn)用這些七巧板形狀看看自己能拼出多少個(gè)有趣的圖形？找一找：有幾種玩法？ 課后反思：學(xué)生通過引導(dǎo)，變形金剛畫得很有創(chuàng)意，但七巧板拼擺啟發(fā)還不夠，學(xué)生的想象力沒有得到充分的拓展。畫一畫：把拼擺的變形金剛進(jìn)行裝飾、美化。想一想：在臨摹中發(fā)現(xiàn)了什么？各種形狀有什么特點(diǎn)？ 擺一擺；①把自己想像中的變形金剛擺出來進(jìn)行裝飾。畫好后，剪彩開即可。合起來為一個(gè)正方形，或者合起成一個(gè)長寬比為二比一的長方形。后來七巧板傳到歐美國家，使西方人對(duì)這備戰(zhàn)來自中國的益智游戲充滿興趣。用七巧奪天工板可拼出許多圖形，所以人們稱它為“智慧板”。說一說：變形金剛有什么特征？ 找一找：組成變形金剛的基本要素？ 玩一玩：我的變形金剛可以變成什么形象？二、課堂發(fā)展，體驗(yàn)七巧板的奇妙之處。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1變形金剛教學(xué)重點(diǎn)：制作民間玩具七巧板；運(yùn)用七巧板拼出“變形金剛”并進(jìn)行裝飾。四、分組合作，把畫頁粘貼在一起，看哪個(gè)小組制作的活動(dòng)畫冊(cè)最好看。三、學(xué)生動(dòng)手，設(shè)計(jì)畫頁。那是什么？書上的小朋友在看什么？（活動(dòng)畫頁）想一想：①頭部、身體為什么分開？②一張對(duì)折紙可以畫幾個(gè)孫大圣？③幾張對(duì)折紙如何粘貼在一起？翻一翻：有什么發(fā)現(xiàn)？（利用孫大圣頭部與身體的多種搭配，使畫頁產(chǎn)生千變?nèi)f化的形象。如用“葫蘆形”表現(xiàn)孫悟空的面部，用紅色的桃子形表現(xiàn)“火眼”，用漸變式的環(huán)形和黃、黑、白三色表現(xiàn)“金睛”，用紅色的半圓形表現(xiàn)嘴巴欣賞課本圖片，說一說孫悟空七十二變的故事；二、課堂發(fā)展，激發(fā)聯(lián)想。出示“孫悟空”局部圖片，猜一猜：他是誰？激發(fā)記憶聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：①把想像中的人物通過繪畫形式表達(dá)出來； ②剪、折設(shè)計(jì)與畫頁人物表現(xiàn)的統(tǒng)一。(5)展示作品，小結(jié)講評(píng)。(4)布置學(xué)生完成頭像作品。②布置學(xué)生分組。(3)五官、發(fā)型設(shè)計(jì)。提問：①搓泥條有幾種方法? ②說說搓泥條時(shí)雙手是怎樣配合的?(2)體驗(yàn)用泥條纏繞瓶子。二、布置作業(yè)：設(shè)計(jì)各種有趣玩具。綜合制作，設(shè)計(jì)制作各種有趣的玩具和玩法欣賞評(píng)價(jià)。嘗試制作紙彈簧。學(xué)生看看這些玩具是如何制作而成。板書課題，說明教學(xué)目的要求。學(xué)習(xí)材料：橡皮泥、面具。1小泥人和泥面具教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體雕塑的基本知識(shí)，用橡皮泥制造面具，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。進(jìn)行一個(gè)器皿展覽，評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，請(qǐng)說說你是運(yùn)用 什么器皿成型法和藝術(shù)手法表現(xiàn)器皿？美在哪里？ 課后反思：本課是學(xué)生最喜歡上的課之一，重難點(diǎn)全部得到很好的解決?？匆豢矗含F(xiàn)代陶藝與鱷魚器皿、鬼臉器皿有什么異同？（相同：盛東西，不同：具象與抽象造型）想一想：如何把剛才制作的“器皿”進(jìn)行添加，變成具象器皿？（動(dòng)物、植物等）如何抒“器皿”進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”裝飾，表現(xiàn)美的造型？教師演示“鑲色法”“與混色法”?？匆豢矗簳辖榻B的三種器皿成型法（手捏法、盤泥條法、泥板成型法）能看懂嗎？（欣賞課件演示步驟）說一說：我喜歡哪一種方法？我掌握了哪一種方法？這種方法適合制作什么泥器皿？做一做：選擇一種方法設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的器皿?？纯瓷钪械钠髅?，歸納出器皿的含義：盛東西的日常用具。教學(xué)難點(diǎn)：泥條盤高的技法；創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作?？偟膩碚f，作業(yè)色彩方面進(jìn)步很大，但創(chuàng)造性還有待發(fā)掘。體驗(yàn)愉快心情。共享美食：桌布的色彩怎樣配菜才好看；各小組怎樣擺設(shè)自己的美食？將每盤菜剪下來，分組擺放，看是用對(duì)稱式還是均衡式擺設(shè)。提示：形美的設(shè)計(jì)：佳肴及容器。三、創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境，設(shè)計(jì)中國美食。找出中國美食“形與色”的特點(diǎn)及美食照片。二、欣賞課件，了解中西美食。教學(xué)過程：一、回憶節(jié)日景象，導(dǎo)入新課。1節(jié)日的餐桌 教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)日美食的記憶想像創(chuàng)作。課后反思：本節(jié)課的難點(diǎn)沒有解決好，但構(gòu)圖有進(jìn)步?；@子外面可以畫些菜以求畫面飽滿。加上籃子應(yīng)怎樣畫？可以有幾種畫法？ 教師演示講解幾種籃子的畫法。先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體。形狀大小前后搭配，色彩搭配美不美？三、把黑板上擺