【正文】 當(dāng)代基層司法中具有實踐意義的同時又對一般司法制度具有理論意義問題，給讀者智識的挑戰(zhàn)和思想的愉悅。除了以上幾點外，本書最顯眼的地方，也在于語言的通俗性，以及案例的選擇也具有相當(dāng)?shù)牡湫托?。以及?zhí)行權(quán)的合理定位等等在曾經(jīng)的學(xué)界里鮮為人知的理論，當(dāng)然，在今天看來，也許并不具有所謂的超時空性，畢竟這些西方的東西已經(jīng)為學(xué)界的人們所熟知，甚至是一個法科學(xué)生也知曉。作者能夠從審判方式的改革來窺視整個司法體制的缺憾，并且對其作出雖未來系統(tǒng)的，但不無深刻的剖析，應(yīng)該算是本書的一個特色。具體來說，本書是以小見大的寫作途徑。司法也具有同樣的道理，它應(yīng)該，甚至是必須向人們，向民眾展示出具有產(chǎn)品性的判決書有一個合理的，令人信服的過程。也對司法的作了合理的定位，或者說找到了其應(yīng)該的歸宿?！?5法學(xué)2班湛果《看得見的正義》陳瑞華著正義不僅要實現(xiàn)，而且要以看得見的方式實現(xiàn)。作者何家弘既是知名法學(xué)教授,還是一位偵探小說家。這是中國司法史的一部分,不僅要讓現(xiàn)在的人知曉,也應(yīng)該讓后人知道。在看到那些令人心驚心痛心酸心碎的冤案故事之后,很多人都在追問:為什么在當(dāng)代中國,這類冤案還會一次又一次被復(fù)制?我國的刑事司法怎么啦?從2005年底開始,何家弘教授帶著一些年輕學(xué)者對我國的刑事錯案問題進行實證研究。這不是一本單純的錯案剖析著作,而是通過10個有影響的錯案,系統(tǒng)地分析我國刑事司法制度各個環(huán)節(jié)存在的問題,反思我們司法體制中存在的問題,希望類似案件以后不要再發(fā)生。文章最后揭示出一條普遍公理:為了不使刑法成為某人或某些人對其他公民施加的暴行，從本質(zhì)上來說，刑罰應(yīng)當(dāng)是公開的、及時的、必需的,在既定條件下盡量輕微的、同犯罪想對稱的并由法律規(guī)定的。通過作者的敘述，讀者能夠看到，在法治國家里，民眾，尤其是弱勢人群怎樣運用法律，經(jīng)過長期抗?fàn)?，取得自身?quán)益，并由此推動社會認(rèn)識的深化，使整個國家在消除不公正的歷史進程中取得穩(wěn)定的進步?！狵inyan Chow《我也有一個夢想》 林達著本書通過精彩動人的故事，展示了美國種族問題相關(guān)聯(lián)的，社會意識和法律演進史。本書的最主要意義在于其思路與視野?！猯qq~chili《法治及其本土資源》蘇力著 這是一本“學(xué)術(shù)著作”，而且是一本理論法學(xué)的學(xué)術(shù)著作，這個稱謂使得它好像并不是那么適合新生的閱讀，尤其是在湖大這樣一個似乎有點“淺薄”的法學(xué)院。尤其是柏拉圖在《法律篇》中最早提出了法的正義論和法治理論。——彤彤是個小太陽《法律篇》（The Laws）柏拉圖著柏拉圖晚年創(chuàng)作的一部重要作品，也是人類歷史上第一部法學(xué)著作。紙上談兵終歸虛無縹緲。對于問題的解決更傾向于私了方式。 萬瑋，2004，《班主任兵法》，上海：華東師范大學(xué)出版社。教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)管理類讀物：l Berk, Development(兒童發(fā)展).Pearson Education Inc.amp。l 束定芳、莊志象，1996，《現(xiàn)代外語教學(xué)——理論、實踐與方法》，上海：上海外語教育出版社。l 鄒為誠，2008，《外語教師職業(yè)技能發(fā)展》，北京：高等教育出版社。 , Jack.amp。Richards, Jack.amp。程曉堂，2011，《英語教材分析與設(shè)計》，上海：上海外語教育出版社。 Languages Are Learned(《語言學(xué)習(xí)機制》).上海：, Analysis for Language Teachers(《語言教師話語分析》).上海：，2009，《英語教師課堂話語分析》，上海：上海外語教育出版社。 Thornbury, to Teach Grammar(《如何教語法》).北京： Thornbury, to Teach Vocabulary(《如何教詞匯》).北京： in Teaching Vocabulary(《詞匯教學(xué)技巧》).上海：上海llllllllllll 外語教育出版社。 Eric in English Teaching(《英語教學(xué)成功之道》).Oxford University Press amp。英語教學(xué)核心類讀物：（這部分的一些書，有些屬于上述系列叢書，大家注意不要重復(fù)購買。l 陳向明，2001，《教師如何作質(zhì)的研究》，北京：教育科學(xué)出版社。l 袁振國，2000，《教育研究方法》，高等教育出版社。l Nunan, Methods in Language Learning.(《語言學(xué)習(xí)研究方法》).上海： 威廉第一篇：英語教學(xué)書單2013外語教學(xué)研究方向閱讀書單英語教學(xué)經(jīng)典系列叢書：l 上海外語教育出版社：外語教學(xué)法叢書（20本，包括《英語教學(xué)成功之道》等）l 劍橋大學(xué)出版社、人民教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社：劍橋英語教書叢書（20本，包括《交互性語言教學(xué)》等）l 外語教學(xué)與研究出版社：湯姆森英語教師叢書/圣智英語教師叢書（19本/21本）l 人民教育出版社：中小學(xué)英語教師發(fā)展叢書（12本）l 上海外語教育出版社：中國外語教師自主發(fā)展叢書（8本，包括《英語教師課堂話語分析》等）。l 外語教育與研究出版社：外語教學(xué)與研究叢書——英語教師教育系列（7本，包括《英語教材分析與設(shè)計》等）l 外語教學(xué)與研究出版社：應(yīng)用語言學(xué)實踐系列（10本，包括閱讀教學(xué)與研究等）語言教學(xué)研究方法類讀物：l 文秋芳，2011，《英語教學(xué)研究方法與案例分析》，上海：上海外語教育出版社。維爾斯馬，2010，《教育研究方法導(dǎo)論(第9版)》，北京：教育科學(xué)出版社。l 江芳，2009，《教育研究方法》，上海：華東師范大學(xué)出版社。l 陳向明，2003，《在行動中學(xué)作質(zhì)的研究》，北京：教育科學(xué)出版社。）l Harmer, (《英語語言教學(xué)的實踐》).世界知識出版社.(注：2003年為第三版，2007年為第四版，兩個版本有較大的改動，建議都讀一讀)l Davies, P amp。 Harmer, to Teach English 《如何教英語》().Oxford University Press amp。Nuttall, Reading Skills in a Foreign Language(《外語閱讀技巧教學(xué)》).上海：, and Resources in Teaching Reading(《閱讀教學(xué)的技巧與資源》).上海：, M.amp。朱曉燕，2011，《英語課堂教學(xué)策略：如何有效選擇和運用》，上海：上海外語教育出版社。吉姆 ? 崔利斯，2006.《朗讀手冊》，天津：天津教育出版社。 Theodore and Methods in Language University , English Language Teaching(體驗英語教學(xué))., and Learning in the Language Classroom(語言課堂中的教與學(xué)).Oxford University Press amp。 David Language Teacher : Cambridge University ：l 左煥琪，2002，《外語教育展望》，上海：華東師范大學(xué)出版社。l 張國揚、朱亞夫，1996，《外語教育語言學(xué)》，南寧：廣西教育出版社。l 珍妮特 ? 沃斯，1998，《學(xué)習(xí)的革命》，上海：上海三聯(lián)書店。 江蘇 Borich, Teaching Methods(有效教學(xué)方法).Prentice Hall amp。第二篇：書單《普寧》《絕望》 《笑忘錄》 《黑書》《溫暖和百感交集的旅程》 《吉卜林短篇小說選》 《斬首之邀》 《在細(xì)雨中呼喊》 ?凱魯亞克《在路上》 《洛麗塔》 《弟弟的演奏》?普魯《近距離：懷俄明故事》 《國史新論》?桑塔格《關(guān)于他人的痛苦》 ?金《綠里奇跡》 ?金《尸骨袋》 《尋歡作樂》 《向日葵》?麥卡勒斯《婚禮的成員》 《傻瓜吉姆佩爾》 25.《童蒙止觀校釋》 《智血》《傳統(tǒng)下的獨白》 《獨白下的傳統(tǒng)》 《上下古今談》?厄普代克《兔子，跑吧》 《新人生》 《人間食糧》?黑塞《在輪下》?魯爾福《佩德羅?巴拉莫》 ?黑塞《玻璃球游戲》 《瑪麗》?黑塞《納爾齊斯與歌爾蒙德》 ?格拉斯《剝洋蔥》 《我們仨》 《光影記憶》《文字?傳奇：法國現(xiàn)代經(jīng)典作家與作品》 《我的鐵窗生涯》《第五縱隊?西班牙大地》 ?坡《愛倫?坡短篇小說集》 《我的最后一口氣》 ?麥卡勒斯《沒有指針的鐘》 ?格拉齊尼《費里尼對話錄》 ?昆德拉《慢》 《兩宮間》 ?昆德拉《身份》 ?昆德拉《無知》?昆德拉《小說的藝術(shù)》 ?昆德拉《被背叛的遺囑》 《湖上閑思錄》 《七綴集》 《隨風(fēng)而行》?迪倫《像一塊滾石》?霍普金斯《此地?zé)o人生還》 《巴黎倫敦落魄記》 《有個半島叫歐洲》 《弗蘭妮與祖伊》 ?考克托《存在之難》 《中國先鋒詩歌論》 《鏡頭里的社會》 《西方哲學(xué)史》?金《肖申克的救贖》《美與暴烈：三島由紀(jì)夫的生與死》 《漫長的告別》?奧斯特《布魯克林的荒唐事》?薩克?馬索克《穿裘皮的維納斯》 《我們這一代》 Fuld《帕格尼尼 才華的詛咒》————————————————————————（以上為大一）《寫在人生邊上》《八十憶雙親?師友雜憶》 《冠軍早餐 囚鳥》?茨威格《人類的群星閃耀時》 《中國大歷史》?茨威格《一個陌生女人的來信》 《總統(tǒng)先生》?斯通《渴望生活——梵高傳》《南京浩劫——被遺忘的大屠殺》 ?茨威格《象棋的故事》 《小城好漢之英特邁往》 《中國史學(xué)名著》 《青燈》?奧威爾《向加泰羅尼亞致敬》 《上學(xué)記》 《起舞》?凱魯亞克《達摩流浪者》 《寂靜的房子》 《在中國屏風(fēng)上》 《安迪?沃霍爾的哲學(xué)：波普啟示錄》 《葉嘉瑩說阮籍詠懷詩》 《論語別裁》 98.《北歐現(xiàn)代詩選》?伯格《畢加索的成敗》 《城市表情》 編《現(xiàn)代漢詩100首》 《毛姆讀書隨筆》《激蕩三十年（上）》 107.《南懷瑾演講錄》 《刺青時代》 《美的歷程》《世界在你心中》?戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵》 《歷史深處的憂慮》 《靖國問題》 《如彗星劃過夜空》 《書齋里的革命》 《激蕩三十年（下）》 《馴子記》《現(xiàn)代西方哲學(xué)的故事》 《我的精神自傳》 125.《格里戈里?柯索詩選》 《中國游記》 127.《谷川俊太郎詩選》 《天朝的崩潰》 129.《索德格朗詩全集》130.《二十世紀(jì)俄羅斯流亡詩選》 《請宰了我》 133.《切?米沃什詩選》 《華夏美學(xué)》 《美學(xué)四講》 《夾邊溝記事》 Hosseini 《小山回家?小武》 《沉重的肉身》 《東方游記》《大河移民上訪的故事》 ?阿倫特《黑暗時代的人們》 ?貝婁《奧吉?馬奇歷險記》?聚德金斯《夏先生的故事》 147.《賽弗里斯詩選》《一袋才子錢鐘書》 《原始風(fēng)景》 《基督何許人也》 《鳴指》 《秧歌》 153.《萬葉集》《為鳳凰尋找棲所》 McGee 《轉(zhuǎn)山》 157.《讀庫0802》 Williams 《阿道爾夫》 Capote 《尼采與柏拉圖主義》 《荒野生存》 《人?歲月?生活》《