【正文】 對(duì)外交流的千古佳話。材料二 ：在2013年l月28日，中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)，總書記14次提及“和平發(fā)展”?！边@說明()A．科學(xué)文化比道德更重要B．加強(qiáng)科學(xué)文化與道德修養(yǎng)是無止境的 C．科學(xué)文化與道德兩者相互聯(lián)系、缺一不可D．科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于道德修養(yǎng)二、非選擇題：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議提出，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，進(jìn)一步深化文化體制改革。因此必須（）①堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路②汲取世界各民族文化③樹立高度的文化自覺和文化自信④堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量。下列選項(xiàng)與材料體現(xiàn)的道理一致的是（）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花②剩有殘缺效李牧，雁門關(guān)外殺敵回 ③從來燕趙多豪杰，驅(qū)逐倭兒共一樽④不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中 A．①②B．②③C．①③D．②④“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)識(shí)，青島市文明辦、青島晚報(bào)特別創(chuàng)作推出一組主題漫畫，以促進(jìn)廣大市民用社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)行動(dòng)，把青島市社會(huì)主義精神文明建設(shè)推上新水平。7．央視舉辦《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》是基于漢字（）①是中華文化的基本載體②是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志③具有傳承中華文明的作用④是中華民族文明程度的重要標(biāo)志A．①③B．②③C．②④D．①④8．“橫平豎直寫字”與“堂堂正正做人”緊密相連，漢字的一筆一畫都蘊(yùn)含著中華民族的智慧和情感，從形意到聲韻組合都極富美感，這在世界文化領(lǐng)域是絕無僅有的。從文化生活的角度看，下列說法正確的是 ①不同文化間的交流、借鑒與融合能夠促進(jìn)文化創(chuàng)新②民族文化的個(gè)性要通過共性表現(xiàn)出來③文化是民族性與世界性的統(tǒng)一④消除民族間的文化差異是推動(dòng)世界文化繁榮的必要條件A．①③B．②③C．①④D．②④2013年8月2日，《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》在央視成功首播后，在全社會(huì)迅速掀起了一股手寫漢字的熱潮?！蹦哉f自己曾學(xué)過馬爾克斯，但在創(chuàng)作生涯中，也不斷去消化吸收并嘗試自己的想法?！盎貧w古典，回歸自然”，他筆下的人物從古代先哲大儒到野牧村童等都能使人感受到守望祖國(guó)傳統(tǒng)文化、關(guān)懷社稷民生的胸懷?！边@主要說明文化對(duì)人的影響是：()A．潛移默化的B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的C．積極主動(dòng)的D．相對(duì)穩(wěn)定的2013年5月15日，楊振寧、莫言、范曾三位大師與青年學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)“科學(xué)與文學(xué)的對(duì)話”活動(dòng)。內(nèi)容既有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文化演藝、廣播影視等成果，又有書畫展、民族舞蹈、茶文化等精彩展演。這表明（）①文化決定人們的行為方式與交往方式②一定的精神文化活動(dòng)有相應(yīng)的物質(zhì)載體 ③不同區(qū)域的文化無不呈現(xiàn)出各自特色④文化是由人所創(chuàng)造的，為人所特有A．①②B．①④C．②③D．②④，第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)將在山東舉行。第三篇：2014屆高考一輪復(fù)習(xí)文化生活專練2014屆高考一輪復(fù)習(xí)文化生活專練一、選擇題1．2013年6月10日，第五屆端午文化節(jié)在北京開幕，粽子幾乎成了端午節(jié)的代名詞。解析(1)第一個(gè)“善”，形容詞用作動(dòng)詞，喜好；第二個(gè)“善”，形容詞的意動(dòng)用法，以……為善，贊揚(yáng)；第三個(gè)“善”，形容詞用作名詞，美好的(人和事)。(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖(2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(3)恰似一江春水向東流(1)喜好閱讀野史小說的人可以在史學(xué)方面有進(jìn)益，所以那些寫野史小說的人一定要贊揚(yáng)美好的(人和事)，貶斥邪惡的(人和事)。 B 解析 ③⑥銜接緊密，指的是詩的外在美，可排除D項(xiàng)；①談的是詩的內(nèi)在美，與③⑥相對(duì)，形成轉(zhuǎn)折，可知③⑥①應(yīng)排在一起，排除A項(xiàng)；⑤④對(duì)照，銜接緊密，由此可確定答案為B。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“接受、處理和傳遞信息”。⑥置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣，形容不重視、不關(guān)心。⑤鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害(里：里頭)。④魚龍混雜：比喻壞人和好人混雜在一起。側(cè)重指主觀上不能堅(jiān)持，主動(dòng)或被迫放棄。這里形容畫畫，語境符合。在此處形容兩人年終分紅得當(dāng)?！被实勐牶蟾械秸痼@，知道他是用醫(yī)道 來進(jìn)諫。楊云翼患了風(fēng)痹病，到此時(shí)逐漸痊愈了，皇帝親自詢問他治愈這種病的方法，楊云翼回答說：“只要治療心就可以了。自從戰(zhàn)爭(zhēng)開始以來，因交納糧食補(bǔ)官或因戰(zhàn)功而得以升遷的人，戰(zhàn)事平定以后，有關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)了許多繁瑣苛刻的考核程序，只要稍有不合的，就會(huì)被罷免撤職，楊云翼上奏說：“賞罰是有關(guān)國(guó)家信譽(yù)的大事，對(duì)這些人應(yīng)該從寬錄用，用來鼓勵(lì)將來的人。興定三年，在京師修筑城墻，役使士兵、百姓幾萬人。(2)治理國(guó)家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒有不統(tǒng)一在正道上的了。 A 解析 “改”是改任，表調(diào)動(dòng)；“兼”是兼任，同時(shí)監(jiān)管。D項(xiàng)的排列順序把“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”與“讓他們懂得人生的真諦”看成并列關(guān)系了。 A 解析 “把他們引入博大精彩的世界”后面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“擴(kuò)大降稅商品范圍，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求”。形容文章深刻有力。后多用來形容有財(cái)勢(shì)、有手腕的人善于鉆營(yíng)取巧。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。從長(zhǎng)計(jì)議：慢慢兒地多加商量；從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮。練習(xí)（1）答案 D 解析 岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子?，F(xiàn)在家長(zhǎng)的教育“軍備競(jìng)賽”已經(jīng)到了白熱化的程度，人為地“打造”出一個(gè)10歲上大學(xué)的神童更是給這種焦慮“火上澆油”。如此，即使失敗，也不會(huì)后悔。而最后導(dǎo)致他死亡的，除了外界因素以外，他本人處理問題的能力太弱也是不可否認(rèn)的。許多教育界專家都在質(zhì)疑“少年班”模式是否揠苗助長(zhǎng)，而那還是14歲的少年在接受了系統(tǒng)的學(xué)校教育之后的結(jié)果。他們當(dāng)中，有的畢業(yè)之后選擇了出家，有的跟導(dǎo)師關(guān)系惡劣而不得不中斷了求學(xué)，還有的甚至患上了精神疾病。在那樣一個(gè)科技人才嚴(yán)重?cái)鄼n的特殊年代，少年班為國(guó)家的人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，但也出現(xiàn)了一系列的問題。我國(guó)的義務(wù)教育之所以規(guī)定了9年的時(shí)間，就是因?yàn)檫@是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要不然，僅僅用時(shí)間上的“早”和“快”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的話，相信會(huì)有很多人能用更短的時(shí)間通過某個(gè)高校的錄取線。十年樹木，百年樹人，教育不光是知識(shí)的灌輸，更是完整人格的培養(yǎng)。但作為一個(gè)媽媽，筆者感受到的卻是心疼。六、時(shí)文閱讀“早快好省”能換來幸福嗎土土絨4歲起在父親開辦的私塾里讀書，10歲就考入商丘工學(xué)院，最近，一位河南女孩 “火”了。并結(jié)合事例，分析其觀點(diǎn) 的正確性。如果這樣立意，是沒有辯證思想的。（這一點(diǎn)和偏正關(guān)系復(fù)句相同）所以從材料入手分析，其立意點(diǎn)在于分析方向在人生中的重要性。首先認(rèn)真分析材料，看老師的話：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。立意指導(dǎo)：題目中這位老師的話看似淺顯，實(shí)則其含義富有哲理。對(duì)于老師的說法，你是怎么想？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或體會(huì)。譯文：________________________________________________________________________五、寫作訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(選自閑齋老人《〈儒林外史〉序》)(1)善讀稗官者可進(jìn)于史，故其為書亦必善善惡惡。甚矣！有《水滸》之筆之才，而非若《水滸》之致為風(fēng)俗人心之害也。傳云：“善者，感發(fā)人之善心；惡者，懲創(chuàng)人之逸志。”四、文言語段翻譯，翻譯文中畫線的句子。(2)李白《蜀道難》中引用“五丁開山”神話傳說，描寫五壯士犧牲自己，開通了秦蜀兩地交通的句子是“________________________，________________________。三、名句名篇默寫。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”。，皇帝的正妻。但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕，是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號(hào)，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。______，______，______。銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩有比其他文學(xué)樣式更精美、雋永的語言，______。，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為公眾獲取知識(shí)和信息的重要渠道，也成為數(shù)字圖書館處理、接受和傳遞信息的重要渠道。A.①②⑥ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥，沒有語病的一項(xiàng)是()，讓老馬代替她伴隨取經(jīng)人迢迢萬里行是電影《大唐玄奘》中最令人心碎的場(chǎng)景。⑤在傳達(dá)上級(jí)文件的會(huì)議上，與會(huì)代表鞭辟入里地學(xué)習(xí)，吃透了精神，明確了任務(wù)，統(tǒng)一了思想，對(duì)今后的工作也有了具體的規(guī)劃。③報(bào)復(fù)性漲價(jià)是中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)高投機(jī)性的本質(zhì)特點(diǎn)，這幾乎已經(jīng)伴隨著調(diào)控全過程，并一次次使得調(diào)控成果半途而廢，毀于一旦。練習(xí)（2）一、語言基礎(chǔ)知識(shí)，全都正確的一項(xiàng)是()①兩人當(dāng)初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時(shí)候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時(shí)就有人提出來不能平分秋色，要有所區(qū)別。哲學(xué)家黑格爾說，人是靠思想站立起來的。那么，究竟是什么讓人統(tǒng)治了地球呢？是思想！思想才是人區(qū)別于一切動(dòng)物最本質(zhì)的東西。在很多方面都不如各種動(dòng)物的人，靠什么來統(tǒng)治地球呢？有人說，人能統(tǒng)治地球，那是因?yàn)槿苏玖⑵饋砹?，能直立行走是人區(qū)別于動(dòng)物的最重要特征。站立 黃小平論游，人游不過魚；論跑，人跑不過馬；論力氣，人比不過牛；論身軀，人比不過大象；論尖牙利爪，人比不過老虎和獅子。六、時(shí)文閱讀人翻看網(wǎng)絡(luò)，類似新聞并不少，比如“14歲兒子把父母一年收入打賞主播”“13歲男孩兒打賞主播，竟然花了父親的手術(shù)費(fèi)”……你對(duì)材料中打賞女主播的現(xiàn)象怎么看？請(qǐng)?bào)w現(xiàn)你的思考、分析和選擇。（50分）近日有媒體報(bào)道，出身貧寒的在校大學(xué)生謝某，偽裝成富二代，瘋狂打賞女主播，甚至在花光父母積蓄后通過校園貸借款十幾萬元來維持打賞，而父母卻在家吃低保。(2)治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。(選自《金史心和則邪氣不干，治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣?！碑?dāng)時(shí)朝士，廷議之際多不盡言，顧望依違，浸以成俗。興定三年，筑京師城，役兵民數(shù)萬，夏秋之交病者相籍，云翼躬自調(diào)護(hù)，多所全濟(jì)?！彼?、文言語段翻譯，翻譯文中畫線的句子?！?2)諸