20xx秋商務(wù)星球版地理七上第4章第一節(jié)天氣1-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 00:01本頁(yè)面
【正文】 陸上很少見(jiàn)。 提示： 兩個(gè)符號(hào)同時(shí)出現(xiàn)表示天氣將從某種天氣狀況，轉(zhuǎn)變成另一種天氣狀況。 展示畫(huà)的好的，加以表?yè)P(yáng)。進(jìn)一步培養(yǎng) 學(xué) 生的 動(dòng)手繪圖能力、 數(shù)和形狀表示風(fēng)力。 回答下列問(wèn)題 : 生好奇心，激發(fā) 學(xué) 生解 決問(wèn) 題 的決 心和斗志。尾羽的 明確：看天氣預(yù)報(bào) 讀教材，和圖 411“衛(wèi)星云圖”和圖 412“常用天氣符號(hào)” 學(xué)生看助學(xué)第 59頁(yè)。 天氣預(yù)報(bào)中常出現(xiàn)的符號(hào)是 常用的天氣符號(hào)。 提問(wèn)： 。在天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中，最先看到的是 衛(wèi)星云圖 。 這大概就算是人類(lèi)最早的天氣預(yù)報(bào)了。 板書(shū)：看圖識(shí)天氣 指導(dǎo)學(xué)生讀教材 P5859頁(yè) 講述： 人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)在天氣變化前夕，某些動(dòng)物有特定的反應(yīng) ,如：雷雨前燕子低飛，螞蟻搬家等。 氣” 的理解更容易一些，便于 天 氣的 教學(xué)，更加深了學(xué) 生 對(duì)“ 天氣”對(duì)生活影響的理解。冬季多風(fēng)雪，注意保暖和交通安全。并回答 2兩題。 、風(fēng)雨 、冷熱 等來(lái)描述某個(gè)地方的滅氣狀況。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)： 不 同的天氣對(duì)人們的生活和生產(chǎn)影不同，一方面，人類(lèi)可以利用有利的天氣，為自己服務(wù)：風(fēng)力發(fā)電；小船拉上帆，借助風(fēng)力，行的更快；麥?zhǔn)諘r(shí)，農(nóng)民曬麥子，揚(yáng)場(chǎng)，利用晴天和微風(fēng)，來(lái)為自己服務(wù)。天氣狀況很多，除了陰晴、風(fēng)雨 、冷熱外，雪、雹、霜、露、霧等也是。這也是他最大遺憾之一。 根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充：諸葛亮不只是聰明，他還懂得很多地理知識(shí)，知道天氣的變化，會(huì)利用天氣安排軍事活動(dòng)，所以才敢借“借”東風(fēng)，“草船借箭”，拿自己的性命立軍令狀。 六 . 教學(xué)方法 啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、讀圖思考、講練結(jié)合 。 四．教學(xué)難點(diǎn) 保護(hù)環(huán)境的意識(shí)的形成。
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