20xx秋商務星球版地理七上第4章第一節(jié)《天氣》1-文庫吧
2025-11-04 00:01 本頁面
【正文】 天早上騎車來上學，帶沒帶手套？ 中午回家?guī)Р粠兀? 為什么 ? 提問： 看過的學生回答 一個學生回答，例子：草船借箭，借東風，火燒葫蘆谷等 自主學習（ 58）分鐘 讀課本第 5661頁 以助學為綱， 完成助學的學案 同位互查助學案 學生齊答：帶了 回答有兩種答案：帶；不帶 早上冷；中午熱 天氣早晚不同 思考，個別回答 以故事導入，激發(fā)學生的好奇心，調(diào) 動 學生 學習 的 積極 性和主動性 以學 生的 生 活體 驗來展開教學，學 生 對“ 天 銜接過渡 1．天氣 補充小結： 天氣是短時的 多變的，同一地區(qū)不同時刻天氣不同；同一時刻不同的地方，天氣也會有所差別。天氣狀況很多，除了陰晴、風雨 、冷熱外，雪、雹、霜、露、霧等也是。 提問： 你比較關心哪些天氣狀況？ 為什么？ 指導學生讀第 57頁的活動。 在學生回答的基礎上小結： 不 同的天氣對人們的生活和生產(chǎn)影不同，一方面，人類可以利用有利的天氣，為自己服務：風力發(fā)電；小船拉上帆，借助風力，行的更快；麥收時，農(nóng)民曬麥子，揚場，利用晴天和微風，來為自己服務。 看大屏幕展示圖片： 時間 內(nèi)的大氣狀況，它是多變的。 、風雨 、冷熱 等來描述某個地方的滅氣狀況。 、多變的 合作探究 同位合作 明確：對人們的生活有影響 快速閱讀 第 57頁 “思考”內(nèi)
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