【正文】 數(shù)培訓(xùn)方法介紹米山國(guó)藏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，很快就會(huì)忘記，但銘記于頭腦中的數(shù)學(xué)思想方法卻長(zhǎng)期在他們的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要作用。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)看，雖然是學(xué)習(xí)趣味奧數(shù)，也是有一定的難度和深度的，課堂上孩子肯定不能完全消化，家長(zhǎng)在旁聽(tīng)時(shí)做好筆記，課后應(yīng)幫助孩子好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然，奧數(shù)是超前學(xué)習(xí)的，在學(xué)校還沒(méi)學(xué)乘法除法時(shí)，有些奧數(shù)專(zhuān)題就要涉及乘法除法，所以對(duì)于計(jì)算能力家長(zhǎng)需要幫助孩子提前練一練基本功。再次，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?我一直這樣跟家長(zhǎng)們說(shuō)，學(xué)習(xí)奧數(shù)不要提前預(yù)習(xí)，但一定要好好復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，由于孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也還沒(méi)什么知識(shí)儲(chǔ)備，所以孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪伴在旁邊，與孩子一起去學(xué)習(xí)奧數(shù)，當(dāng)然不能只是簡(jiǎn)單把答案告訴孩子，家長(zhǎng)需要做的是在孩子走神時(shí)適時(shí)地提醒一下，在孩子迷惑時(shí)巧妙地引導(dǎo)一下。當(dāng)然，學(xué)習(xí)奧數(shù)的作用也不僅僅只是在于升學(xué)，奧數(shù)的本質(zhì)在于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的接受理解能力，培養(yǎng)孩子的刻苦鉆研精神。從應(yīng)試升學(xué)的角度來(lái)看，奧數(shù)是目前長(zhǎng)沙各重點(diǎn)中學(xué)選拔學(xué)生最主要的依據(jù)，雖然取消了小升初考試，但是重點(diǎn)中學(xué)仍然在通過(guò)杯賽和培訓(xùn)班的測(cè)試成績(jī)來(lái)了解學(xué)生的奧數(shù)水平。首先，我們要明確學(xué)奧數(shù)到底有什么用。所以，不管怎樣，重點(diǎn)的知識(shí)一定要弄懂!小學(xué)生如何學(xué)好奧數(shù)經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我溝通孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)奧數(shù)到底有什么用，奧數(shù)應(yīng)該怎么學(xué)，上奧數(shù)班要不要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是最近咨詢(xún)暑期班的家長(zhǎng)特別多。題目不大要弄懂，一定要會(huì)作!第三，關(guān)于知識(shí)缺陷。上課時(shí)一定要弄懂每一道題目，這很重要。有的同學(xué)因?yàn)榈搅肆昙?jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，在心里不免就有一點(diǎn)拉在別人后面的陰影。三、剛開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)，入門(mén)最重要。這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我們感到頭疼和傷心。有很多同學(xué)，只注重題目的結(jié)果，不寫(xiě)題目的過(guò)程，甚至60%的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)解題過(guò)程。像速算、巧算的題目，這樣題目幾乎每次考試都會(huì)出現(xiàn)，但是這樣題目同學(xué)得分情況十分殘！究其原因：一是沒(méi)有對(duì)這類(lèi)題目很好的總結(jié)學(xué)習(xí)，二是沒(méi)有對(duì)這類(lèi)題目系統(tǒng)的訓(xùn)練。在講課的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們講：“奧數(shù)，只看不練，等于白干”。教材我們推薦《華羅庚數(shù)學(xué)課本》。如果因?yàn)槿钡臇|西太多，那就要把重要的內(nèi)容補(bǔ)上，例如：三年級(jí)的和差倍問(wèn)題、年齡問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、五年級(jí)的整除問(wèn)題等等，雖然簡(jiǎn)單的問(wèn)題考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)，但是他們經(jīng)常融合到行程問(wèn)題等同學(xué)們認(rèn)為較難的題目中。有的同學(xué)是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的奧數(shù)，但是學(xué)了4年，只是聽(tīng)課，沒(méi)有做過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,甚至是沒(méi)有做過(guò)訓(xùn)練，有的同學(xué)家長(zhǎng)就跟我抱怨說(shuō)：以前，他們的孩子在某某學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任只是講課，不留作業(yè)這樣學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生，我們只能說(shuō)他聽(tīng)過(guò)奧數(shù)課，但并沒(méi)有真正學(xué)到奧數(shù)。二、奧數(shù)學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，特別是男生，都有馬虎的毛病，他們不怕題目多難，而是怕題目簡(jiǎn)單。除此之外，我們還要看看這道題目用什么方法解答的，在以后的練習(xí)中，要著重使用這種方法。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都作了一本或者幾本題庫(kù)練習(xí)類(lèi)的書(shū)，但是我這里要說(shuō)的是，應(yīng)該重視那些作錯(cuò)的題目和那些沒(méi)有做出來(lái)的題目，因?yàn)槟鞘俏覀兊穆┒矗覀円欢ㄒa(bǔ)上。但是我們要取得更好的成績(jī)，那就需要我們更好的學(xué)習(xí)。量變到質(zhì)變學(xué)習(xí)到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個(gè)階段。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。重視基礎(chǔ)奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)資本之一。通過(guò)一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。應(yīng)該輔助一定的練習(xí)對(duì)幾種類(lèi)型題和專(zhuān)題進(jìn)行深入分析了理解，掌握專(zhuān)題的解題思路，做到以點(diǎn)概面，迅速過(guò)渡到高年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)。一則讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛接觸奧數(shù)的同學(xué)該怎么學(xué)。五年級(jí)：爬坡攻堅(jiān)階段五年級(jí)是一個(gè)奧數(shù)學(xué)習(xí)的爬坡階段。真題的練習(xí)可以為你積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新知識(shí)在掌握基本概念和思路的情況下要想做到舉一反三，離不了練習(xí)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)才能把知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，常和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持，可以每天練習(xí)一到兩道，根據(jù)時(shí)間合理安排保證不間斷的練習(xí)。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴(lài)性較強(qiáng)，為難情緒較重，遇到問(wèn)題就退縮，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。隨著應(yīng)用題的增多，一定要規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)，對(duì)步驟過(guò)程要到位，對(duì)于行程要養(yǎng)成畫(huà)圖的習(xí)慣，數(shù)論要思路嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。所有的知識(shí)點(diǎn)是不可能在有限的課堂時(shí)間去完全掌握住的，家長(zhǎng)要督促孩子做好課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。建議每天堅(jiān)持就5道計(jì)算題，提高做題速度和準(zhǔn)確率。專(zhuān)家的奧數(shù)學(xué)習(xí)建議：加強(qiáng)整數(shù)和小數(shù)計(jì)算練習(xí)計(jì)算能力要過(guò)關(guān)。這個(gè)年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ)。因此，專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要，多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。片面的說(shuō)奧數(shù)不好也是不客觀的，奧數(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，開(kāi)發(fā)智力，好處是非常明顯的，很多學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)后在學(xué)校里各科（而不只是數(shù)學(xué)）成績(jī)直線(xiàn)上升，并能一直遙遙領(lǐng)先。但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。實(shí)際比計(jì)劃每天多生產(chǎn)15塊，實(shí)際多少天完成任務(wù)？第三篇：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的幾點(diǎn)好處對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信；有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)；數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處（很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生）。照這樣的進(jìn)度，32天鋪好了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，求這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積。這段公路長(zhǎng)多少米？，第二天筑的路是第一天的3倍，第三天筑的比前兩天的總數(shù)少30米，第三天筑路多少米？4700米沒(méi)有鋪。兩人平均每小時(shí)共加工多少個(gè)合格的零件？弟生產(chǎn)了540個(gè)，這批零件有多少個(gè)？，三月份生產(chǎn)化肥多少萬(wàn)噸？這批水泥共有多少?lài)崳?，比去年增產(chǎn)二成，去年收玉米多少?lài)?？?，F(xiàn)在兩廠(chǎng)每月比過(guò)去可多生產(chǎn)課桌椅多少套？，用一輛載重4噸的汽車(chē)運(yùn)了18次后，還要