【正文】 應(yīng)該堅(jiān)信孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要家長和老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就是一件快樂的事情。接送時(shí)要把孩子交給老師，接孩子回家時(shí)注意安全（不要隨意的幫助接別人的孩子）另外我們會(huì)積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)并通過家園欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要提供的材料，望家長能大力支持與配合。講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。幼兒及家長患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。中午不接孩子，請(qǐng)家長放心，不要輕易的允諾孩子中午來接，如果能堅(jiān)持1個(gè)星期孩子的情況就會(huì)改善。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認(rèn)。超過一個(gè)月未入園的幼兒，自行體檢，持體檢單來園。家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點(diǎn)，如孩子是否能獨(dú)立上廁所，容易尿床，孩子的喜好，孩子的性格特點(diǎn)等等。如果有些孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會(huì)向老師主動(dòng)提出，造成孩子對(duì)環(huán)境的抗拒。然后訓(xùn)練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，直至熟練。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)造成不必要危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)自己穿衣訓(xùn)練孩子自己脫、提褲子。讓孩子獨(dú)立入睡，許多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個(gè)孩子身邊，因此孩子入園后會(huì)不適應(yīng)，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。午睡習(xí)慣幼兒園的作息制度中有午睡，時(shí)間一般為2個(gè)小時(shí)，這是保證孩子有充足睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。所以家長要鼓勵(lì)孩子對(duì)各種不同的食物都愿意嘗試。吃飯時(shí)間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說他也會(huì)說的。最好不要問孩子是不是想媽媽了。相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與教師的溝通、配合很重要。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。五、家長的態(tài)度：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強(qiáng)等。最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。三、介紹晨檢手帕、剪指甲、幼兒衛(wèi)生；有危險(xiǎn)性的物品；健康狀況：生病情況告訴老師帶好藥；（病例卡）如孩子需要服藥，請(qǐng)家長朋友把藥包好，并寫明病癥、服用方法及服用時(shí)間，以免藥物混亂發(fā)生意外。如果有事委托他人來接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系，核實(shí)后方可接走幼兒。家長有事中午要接幼兒，到門衛(wèi)處登記后，由門衛(wèi)接出幼兒交給家長。我班是小三班，班級(jí)配備兩教一保三位老師，介紹三位老師各自的情況及老師聯(lián)系方式?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，謝謝！一、介紹幼兒園的園所情況本園是***市一級(jí)示范園，今年將達(dá)標(biāo)省示范園。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小二班的老師，楊老師，與我共同搭班的何老師、徐老師。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈珠，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。再次，做好孩子的安全工作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。為了孩子的安全，請(qǐng)家長們自覺堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會(huì)把孩子交給你們。天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請(qǐng)及時(shí)告知本班教師。學(xué)習(xí)自己吃飯。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（如小動(dòng)物、水果、照片等）便于幼兒認(rèn)識(shí)。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。我們老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。那么開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。托班和小班幼兒有一部分已經(jīng)在幼兒園上過一段時(shí)間，但大部分都是新生幼兒。我們班級(jí)教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負(fù)責(zé)。我園的衛(wèi)生保健工作都是由班級(jí)內(nèi)教師負(fù)責(zé)，每天早上老師們接待幼兒時(shí)都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行晨檢。具體時(shí)間安排在我們每個(gè)教室外的“一日活動(dòng)時(shí)間表”內(nèi)，這個(gè)表可以顯示出我園的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是是環(huán)環(huán)相扣的。在教學(xué)方面，我園設(shè)置的課程除了山東省省編教材（就是幼兒用書4小本以外），我園同時(shí)開設(shè)了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數(shù)學(xué)，幫我早讀書，識(shí)字卡，我和音樂做游戲等課程。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。當(dāng)然也都是經(jīng)過我園挑選、考試、審查后才最終錄用的。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！一、幼兒園的基本情況：本學(xué)期我園對(duì)教學(xué)區(qū)進(jìn)行了嶄新的裝飾和規(guī)劃，新的一學(xué)期我們又?jǐn)U建了一個(gè)大班、一個(gè)學(xué)前班，由原來的6各班級(jí)擴(kuò)大到8個(gè)班級(jí)。在這里，我對(duì)你們的支持與配合表示由衷的感謝）。那么在今后的工作我會(huì)將逐步的幫助這部分家長了解各學(xué)科對(duì)孩子 篇四：托班、小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿小班新學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋友：大家好！首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時(shí)間里抽出您寶貴的時(shí)間來召開本學(xué)期的家長會(huì)。從這件事可以看出家長對(duì)孩子的早期教育還是較為重視與關(guān)注的。如：在孩子逛超市是與孩子討論生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；買菜時(shí)請(qǐng)孩子幫忙拿指定數(shù)量的菜（家長可以通過請(qǐng)孩子拿比自己拿的菜的數(shù)量多一個(gè)或幾個(gè)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的加減法運(yùn)算能力）；和孩子玩撲克牌（幼兒的數(shù)數(shù)能力是由形象地向抽象的方向發(fā)展的，而撲克牌上數(shù)字與圖形并存，家長利用撲克牌與孩子玩比大小、算十以內(nèi)的加減法等。并結(jié)合本班特色及存在的問題與家長做了深入的交流與討論。小班家長會(huì)活動(dòng)反思四：小班家長會(huì)活動(dòng)反思（540字）新的一學(xué)期開始了，在九月九日我園統(tǒng)一組織安排了一次家長會(huì)。作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書多看資料，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長排憂解難?；仡欉@次家長會(huì)，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關(guān)注的，我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。會(huì)后幾天，家園互動(dòng)的話題明顯多了起來，同時(shí)我們的家長會(huì)也引起了家長對(duì)孩子教育等諸多問題的關(guān)注和重視。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認(rèn)真的傾聽中可以看出來，家長們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的，支持的。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。我們小二班新生多，所以問題也多。周二我們就發(fā)布了家長會(huì)通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會(huì)場，導(dǎo)致會(huì)議沒有按時(shí)開始。小班家長會(huì)活動(dòng)反思三：小班家長會(huì)活動(dòng)反思（682字）10月19日晚我班召開了本學(xué)期第一次家長會(huì)，有三十多名幼兒的家長參加了此次會(huì)議，可以看出家長對(duì)會(huì)議的重視程度。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。通過活動(dòng)，家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。今天我們家長會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。會(huì)后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭取下次家長會(huì)不再犯類似的問題，以提高家長會(huì)的質(zhì)量和家長的滿意度，從而提高家長對(duì)教師和學(xué)校的信任，更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn)，形成強(qiáng)有力的教育合力！小班家長會(huì)活動(dòng)反思二：小班家長會(huì)反思（839字）3月29日，我班召開了本學(xué)期的家長會(huì)，有27名幼兒的家長參加了此次會(huì)議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議，可以看出家長對(duì)這次會(huì)議的重視程度。四、家長會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可貿(mào)然給家長具體的建議，以免誤導(dǎo)家長，給孩子教育帶來負(fù)面影響，也喪失了為師的威信。這里的私下溝通還是有別于家長會(huì)召開前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準(zhǔn)備，請(qǐng)家長一起來共同解決問題。三、與家長個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)家長會(huì)不管開得多么熱鬧成功，總會(huì)有時(shí)間限制，當(dāng)家長會(huì)即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。二、注重與各任課教師的溝通作為班主任，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，為了更好地了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活的狀況，能更具針對(duì)性地給予指導(dǎo)，我制作了《一3班家長會(huì)調(diào)查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會(huì)過問孩子的學(xué)習(xí)嗎？”“您對(duì)孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎？”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的？”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎？”“您覺得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)分別是什么？”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方？”“您對(duì)孩子的期望是什么？”“請(qǐng)簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度。作為班主任，應(yīng)充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對(duì)策，以便在家長會(huì)上和家長們溝通交流，不僅會(huì)提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會(huì)取得家長的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。年級(jí)組長謝老師及時(shí)開年級(jí)組會(huì)，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級(jí)四個(gè)班家長會(huì)召開的思路，商議建議具體化的方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。接到家長會(huì)召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級(jí)組的全體班主任開會(huì)，向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長會(huì)的具體指示，以及工作流程和安排。因此，新生家長會(huì)對(duì)班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。而新生家長會(huì)是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會(huì)的。家長會(huì)開得相當(dāng)成功，值得反思之處如下：一、家長會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備新生家長會(huì)是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見，之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}，班主任已經(jīng)和別人家長進(jìn)行過溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。老師們、孩子們、家長朋友們，我們一起努力吧！篇三：小班家長會(huì)活動(dòng)反思小班家長會(huì)活動(dòng)反思小班家長會(huì)活動(dòng)反思一：小班新生家長會(huì)反思這次新生家長會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視，加大了指導(dǎo)力度，特別是對(duì)年輕教師。今后我們要從多方面與家長進(jìn)行溝通、交流，盡最大的能力去做好自己的教育工作，要不斷地提高自身的教育教學(xué)能力，才能面對(duì)新形勢下的挑戰(zhàn)。許多家長和老師紛紛交流育兒經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。從家長到會(huì)情況來看，說明家長朋友們對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)我園的工作也是非常支持的。在這次家長會(huì)中，有了王姝嘉媽媽的經(jīng)驗(yàn)交流，又讓我們和家長有了更多教育孩子的方法。通過本次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。四、請(qǐng)王姝嘉的媽媽做育兒心得交流。二、家長需要配合的問題，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。在本次家長