【正文】 到工作，家長與幼兒共同拼搭玩具、自選活動。認識老師、班標(biāo)。二、活動準(zhǔn)備：各種玩具環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒生活用品標(biāo)志、班標(biāo)家長會的資料戶外活動用品三、親子活動流程: 時間：8月26日下午活動 活動目標(biāo)：熟悉幼兒園環(huán)境，認識大門、衛(wèi)生間??家長攜幼兒參觀園舍環(huán)境（教室、寢室、盥洗室、走廊、樓道、玩具區(qū)等）熟悉幼兒園環(huán)境。適當(dāng)?shù)嘏c家長交流，了解幼兒的興趣愛好及日常生活行為習(xí)慣。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲。體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。師：媽媽很喜歡自己的寶寶，會做怎樣相親相愛的動作？你媽媽對你做過哪些相親相愛的動作呢？活動延伸：請幼兒將想好的“相親相愛”的動作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。（3）播放音樂，班級幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。（1）幼兒進行兩兩分組，自由探索結(jié)伴做的動作。（3）教師扮演“袋鼠媽媽”，和幼兒一起練習(xí)完整演唱歌曲。（2）教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動作，并唱出A段。教師用動作根據(jù)歌曲分段進行演繹，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動作并熟悉歌詞。師：看看我是誰的媽媽？為什么說我是“袋鼠媽媽”？（2）教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)袋鼠跳?；顒舆^程：教師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：袋鼠圖片，教師穿有口袋的圍裙。學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相應(yīng)的動作演繹。我通過照片看到孩子們在家中制作袋子的過程，有的用布有的用米袋子。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時也利用親子手工制作增進了孩子與家長的交流我決定讓孩子們在家用廢舊物品自己動手做一個跳跳袋，并要求不要上網(wǎng)購買，還要求孩子們在跳跳袋上創(chuàng)作出自己喜歡的作品并寫上學(xué)號。近期在家長的配合下孩子們利用周末時間和家長一起做了一個手工的跳跳袋，當(dāng)時把任務(wù)布置下去的時候孩子們對此次的活動充滿了期待?；顒臃此迹汉⒆觽兊慕】凳俏覀兗议L最大的幸福，也是老師最大的希望。游戲重復(fù)數(shù)次。(2)幼兒自由結(jié)對，練習(xí)雙人跳躍行進。(2)講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動?；顒訙?zhǔn)備：袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標(biāo)志4—5個掛在場地四周。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情?；顒臃此迹捍位顒拥膬?nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動：動物模仿動作。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。對于有困難的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭?。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包，使雙腿不能分開，練習(xí)雙腿連續(xù)跳的動作。幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽，最后評選出比賽冠軍?！疤h比賽”。幼兒分成4組比賽。教師示范講解：雙腳連續(xù)行進跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師示范并講解動作要領(lǐng)：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續(xù)行進跳，到達指定位置后返回。布置場地，活動過程?；顒訙?zhǔn)備、40cm寬的布袋子若干。小班袋鼠教案11活動目標(biāo)發(fā)展雙腳連續(xù)行進跳的能力。教學(xué)反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。游戲準(zhǔn)備：四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。組織比賽教學(xué)反思本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的39。集中展示。告訴幼兒方法。集中。喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動作，在后半段做自己剛剛想到的動作。（重點關(guān)注幼兒是否合拍）出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）教師演唱a段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動作。結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會呀每個乖乖去找一個媽媽，然后一起做動作好不好？（教師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個乖乖找一個媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。教師引導(dǎo)幼兒探索兩人結(jié)伴組合做動作的方法。）師：真棒呀，那我們一起來連起來試一試。）師：有趣嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們可愛的小袋鼠吧?？矗髬寢尦杼^來啦。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？（跳著來的）是怎么跳的呢？（請12名幼兒嘗試做動作）師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的。師：今天有個客人來做客。幼兒用書：《袋鼠》歌曲mp3活動過程：一、傾聽教師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：袋鼠頭飾一個，袋鼠寶寶圖片一個。活動重點：初步學(xué)唱歌曲《袋鼠》，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的動作，跟隨b段做相親相愛的動作。在教師的引導(dǎo)下，能遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動作。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進行教學(xué)。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動作?！净顒舆^程】一、復(fù)習(xí)律動《向前走》。初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。放松活動。（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。游戲活動：“調(diào)皮的小袋鼠”（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動。樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。應(yīng)彩云小班繪本《嗯，有股香味》視頻+動態(tài)課件PPT音樂教案（小班語言）中班韻律活動《小老鼠的邀請》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+課件PPT+音樂+教具圖小班袋鼠教案6活動目標(biāo)：練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。彎彎腰，猴子撿香蕉。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）兒歌：《袋鼠愛跳高》張張嘴，河馬要喝水。教師模仿貓叫聲并提問：這是誰來了？他們在干嘛?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容“抓抓臉，貓兒在洗臉”教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》教師引導(dǎo)幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》重復(fù)念兒歌，加深印象。小班袋鼠教案5活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美能用肢體動作大膽的表演兒歌活動準(zhǔn)備：音樂《袋鼠愛跳高》袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動過程：一、導(dǎo)入 ：師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎？請小朋友們起立，跟著老師一起做：”張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶“小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？二、出示動物身體部分圖片師：”今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。彎彎腰，猴子撿香蕉。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）附兒歌：袋鼠愛跳高張張嘴，河馬要喝水。教師模仿貓叫聲并提問：這是誰來了？他們在干嘛?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容”抓抓臉，貓兒在洗臉“教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》教師引導(dǎo)幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》重復(fù)念兒歌，加深印象。活動重點：理解兒歌內(nèi)容