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正文內(nèi)容

學校種植實訓(xùn)基地建設(shè)項目申請報告-文庫吧資料

2024-10-28 21:30本頁面
  

【正文】 、實訓(xùn)項目與涉及課程間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。108實驗、實習、實訓(xùn)教學的評價體系及方案。包括教師測評、學生自評、群評、互評機制,在線考試,課程資源發(fā)布等】61生均訓(xùn)練學時 62實訓(xùn)課程表63實訓(xùn)課開課率及實訓(xùn)項目搶單 64教學計劃 65實訓(xùn)學生數(shù)及花名 66學生雙證率及花名 67實訓(xùn)基地實訓(xùn)課堂管理辦法68平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校學生評價模式(修訂)69實訓(xùn)室使用記錄 610實訓(xùn)室制度匯總表 611教學評價及實施方案612專業(yè)技能課結(jié)業(yè)考核評價模式及學生實訓(xùn)考核評價表 613平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學校教師評價模式(修訂)614 頂崗實習滿意率統(tǒng)計表 615 頂崗實習鑒定表實訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系616設(shè)備使用及實訓(xùn)指導(dǎo)人員相關(guān)管理制度 617實訓(xùn)教學管理制度七、實訓(xùn)基地項目資金使用【實訓(xùn)基地專項資金只能用于學校實訓(xùn)基地儀器設(shè)備購置和開發(fā)實訓(xùn)方案,不得用于房屋建設(shè)等其他用途,確保??顚S茫豁椖拷ㄔO(shè)完成后,要按照任務(wù)書的約定事項,由具有資質(zhì)的審計機構(gòu)對項目資金(含省級財政專項資金、地方財政專項資金、行業(yè)企業(yè)資金、學校自籌資金)進行審計,并提交《項目建設(shè)資金審計報告》】71經(jīng)費使用報告匯總表 72經(jīng)費使用報告明細表73實訓(xùn)基地硬件設(shè)備明細表及憑證 74師資隊伍建設(shè)費用明細表及憑證 75實訓(xùn)教學資源建設(shè)費用明細表及憑證 76實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)費用明細表及憑證 77實訓(xùn)基地建設(shè)政府采購項目委托代理協(xié)議 78實訓(xùn)基地建設(shè)各項目招投標文件 79實訓(xùn)基地建設(shè)各項目采購合同 710項目建設(shè)資金審計報告八、創(chuàng)新與特色81實訓(xùn)基地建設(shè)項目典型案例九、建設(shè)成果推廣與應(yīng)用情況91省級以上技能大賽成績匯總表實訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系92省級以上技能大賽榮譽證書 93市級以上技能大賽成績匯總表 94市級以上技能大賽榮譽證書 95開發(fā)培訓(xùn)項目課程情況 96制訂培訓(xùn)計劃情況 97制訂培訓(xùn)大綱及實物 98選編培訓(xùn)教材及實物 99建立培訓(xùn)考核試題庫及實物 910社會培訓(xùn)花名表911XXX專業(yè)招生與畢業(yè)生就業(yè)情況表及各類統(tǒng)計表 912 XXX專業(yè)招生情況佐證材料 913 XXX專業(yè)就業(yè)情況佐證材料 914 合作企業(yè)接受就業(yè)學生花名表 915合作企業(yè)接受就業(yè)學生數(shù) 916學生實習就業(yè)協(xié)議書 917社會培訓(xùn)考核制度 918社會培訓(xùn)工作總結(jié)十、專題網(wǎng)頁建設(shè)101實訓(xùn)基地建設(shè)項目概要【建設(shè)項目名稱及項目概要;建設(shè)項目的指導(dǎo)思想;建設(shè)目標;主要內(nèi)容;預(yù)期效果;項目建設(shè)產(chǎn)生的教學效果,推廣、帶動和輻射等社會效益內(nèi)容】102建設(shè)項目內(nèi)容【建設(shè)項目所涉及的課程名稱和各課程涉及的實訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系全部實驗、實習、實訓(xùn)項目的名稱及其主要內(nèi)容】103建設(shè)項目的保障機制【包括組織機構(gòu)、項目負責人及其團隊、相關(guān)制度和規(guī)則】104建設(shè)項目運行情況【建設(shè)項目建設(shè)運行情況(包括建設(shè)計劃、進度、資金使用情況、建設(shè)階段性成果及建設(shè)過程中遇到的問題)】105實訓(xùn)教學資源【優(yōu)質(zhì)的實驗、實習、實訓(xùn)指導(dǎo)書及其它學材;優(yōu)質(zhì)的實驗、實習、實訓(xùn)教學課件、典型工作(項目)任務(wù)】106優(yōu)質(zhì)的實驗、實習、實訓(xùn)項目的教學視頻資料。專業(yè)教師每2年企業(yè)實踐的時間累計不得少于2個月。、企業(yè)工程技術(shù)人員、社會能工巧匠等三類教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%以上,任課時數(shù)應(yīng)達到總實訓(xùn)課時的1/3以上。(含行業(yè)企業(yè)1名),4名以上專業(yè)骨干教師。★具體做到:、技師、能工巧匠和管理人員,經(jīng)過教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。項目執(zhí)行與監(jiān)督,由校務(wù)委員會和區(qū)政府采購辦進行。項目資金管理,由財務(wù)處主任田文嶺負責。項目的全面工作,由校長孫建嶺和副校長蘇士華負責。基礎(chǔ)條件黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學校本專業(yè)已有數(shù)控加工實訓(xùn)室4個、CAD/CAM實訓(xùn)室8個、控制技術(shù)實驗室5個、機械加工實訓(xùn)車間10個、電工電子實驗室4個、電氣控制實訓(xùn)室4個、單片機、PLC實訓(xùn)室2個等;數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床9臺、數(shù)控銑床2臺、普通車床60臺、普通銑床5臺、刨床5臺、磨床3臺、配套微機20臺、PLC5臺、鉗工工作臺位100個及各種軟件、附件等。項目其他參與人王宏偉、單忠生、張晨玉等均為學校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師,精通數(shù)控設(shè)備操作,具有豐富的數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學經(jīng)驗。項目領(lǐng)導(dǎo)小組成員楊忠、鄭國民、王安喜均具有本專業(yè)高級教師或高級技師資格,曾應(yīng)有關(guān)企業(yè)邀請,進行數(shù)控機床的安裝、調(diào)試和對工人的技術(shù)培訓(xùn)。對項目的立項分析、組織管理有豐富的經(jīng)驗。學校要在2008年前跨入“全國千所”職業(yè)學校行列,爭創(chuàng)“國家職業(yè)教育先進單位”、“國家教學改革先進單位”。③充分發(fā)揮 “校企合作”、“工學結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學優(yōu)勢,組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)學生定期到有關(guān)企業(yè)實習,利用企業(yè)先進的設(shè)備和技術(shù),提高學生的技能水平,彌補學校師資及設(shè)備的不足。特別要考慮數(shù)控系列的普及性,做到功能齊全,覆蓋國內(nèi)外主要系統(tǒng)的絕大部分功能,要有局域網(wǎng)接口和二次開發(fā)與擴展接口,軟件升級方便,使設(shè)備容易改造升級,保證數(shù)控系統(tǒng)能不斷自我更新。如果不加強該專業(yè)的軟、硬件建設(shè),進一步提高辦學質(zhì)量,就會使該專業(yè)停步不前,不能吸引足夠的生源,將直接影響該項目的績效,造成資產(chǎn)浪費。②目前數(shù)控技術(shù)人員緊缺給數(shù)控技術(shù)專業(yè)的招生和就業(yè)帶來可喜的態(tài)勢,但越來越多的中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校,也會抓住這一有利時機,開辦數(shù)控技術(shù)專業(yè),數(shù)控技術(shù)人才緊缺的狀況會得到緩解?;亟ㄔO(shè)的項目風險與對策(1)存在的風險盡管該項目是必要的,并且是切實可行的,但是在項目實施過程中仍可能會受到社會上各種因素的影響,存在著不確定因素,具有一定的風險,其主要風險是:①目前數(shù)控技術(shù)科技含量較高,發(fā)展迅猛,企業(yè)數(shù)控設(shè)備不斷升級,更新?lián)Q代,設(shè)備類型也不斷增加。數(shù)控設(shè)備到位之后,使3000平方米的數(shù)控實訓(xùn)中心和其他配套的實訓(xùn)車間和基礎(chǔ)實訓(xùn)室,具有更完備的實訓(xùn)條件和更強的培訓(xùn)能力?;亟ㄔO(shè)項目的可行性“示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育基地建設(shè)”項目的實施,是黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學校在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)經(jīng)歷了6年多專業(yè)建設(shè)發(fā)展基礎(chǔ)上的再建設(shè),具備較大的師資力量和較為 7 雄厚的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。特別是學校正在實施“項目教學法”,就更加需要數(shù)量充足、性能精良的專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備來保證學生能夠獨立完成數(shù)控技術(shù)的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。目前企業(yè)急需數(shù)控技術(shù)人才,特別是要求實際操作能力更要貼近生產(chǎn)實踐要求,進入企業(yè)后能盡快適應(yīng)生產(chǎn)崗位需求。同時,還擔負著全區(qū)各行名業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),每年培訓(xùn)的農(nóng)村富余勞動力、下崗失業(yè)人員和在職職工進行職業(yè)技能培訓(xùn)達8000多人次,其中數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)每年達650人次以上,數(shù)控設(shè)備的短缺已不能滿足培訓(xùn)任務(wù)的需要。為了滿足社會對數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求,黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學校逐年擴大該專業(yè)的招生規(guī)模,現(xiàn)有的專業(yè)教學設(shè)備已遠遠不能滿足實習實訓(xùn)教學的需要,數(shù)控教學設(shè)備緊缺已成為人才培養(yǎng)的瓶頸。(1)由于制造企業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展,效益的不斷增加,今后十幾年加工制造業(yè)將得到進一步的發(fā)展,并廣泛采取新工藝、新技術(shù),使用新的機械設(shè)備,因此對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢。2004年國家有關(guān)部門先后制定了“五年100萬數(shù)控技能型人才培養(yǎng)計劃”和“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”,積極采取措施,加強數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。基地建設(shè)項目的必要性隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級,數(shù)控技術(shù)被廣泛應(yīng)用,數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才更為緊缺。專業(yè)教學指導(dǎo)委員會負責技術(shù)指導(dǎo)和建設(shè)論證,機電專業(yè)主任楊忠、主任助理鄭國民、王安喜負責具體組織實施,確保項目的 5 順利運行。為了切實搞好數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè),必須切實加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo),為此,黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學校成立了數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)備配臵既要考慮緊缺、急需的現(xiàn)實,更要著眼于專業(yè)未來發(fā)展,創(chuàng)建品牌特色,使專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。該項目建設(shè)內(nèi)容為儀器設(shè)備購臵,申請資金用于數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備和配套基礎(chǔ)附件的購臵,包括:VMC630立式數(shù)控加工中心2臺、CAK6150D數(shù)控車床10臺、漢川XK系列立式數(shù)控銑床8臺、DK7740A數(shù)控線切割機床2臺、D7140D數(shù)控電火花成型機床2臺、CA6140A普通車床10臺、CA6140普通車床10臺、配套微機60臺、PLC20臺及各種軟件、附件等。今后幾年社會對技能型人才的需求將不斷增加,數(shù)控技術(shù)人員的培訓(xùn)人次將以35%的速度遞增;為更好發(fā)揮該專業(yè)職能作用,學校擬在8月份舉辦數(shù)控技術(shù)操作人員培訓(xùn)班,培訓(xùn)人數(shù)在380人次以上。到2008年,將有120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田,其中60%以上的企業(yè)是機械加工制造業(yè),并且這些企業(yè)科技含量較高,設(shè)備比較先進,數(shù)控機床是其主要的機械加工設(shè)備,此專業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展空間。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢看,供求比達1:,呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢,基本上是學生尚未畢業(yè),已被各企業(yè)“訂購”一空,目前一些企業(yè)已“預(yù)定”了2007年畢業(yè)生。學校面向京津兩大就業(yè)市場,大力實施就業(yè)拉動戰(zhàn)略,先后和天津鋼管集團、中海油渤海分公司、內(nèi)蒙古托克托電廠、山海關(guān)船廠、玉印集團、海賀集團、河北星爍鋸業(yè)集團、信旺機械等18家企業(yè),實現(xiàn)了“訂單培養(yǎng)”。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自2000年7月開設(shè)以來,成為學校報考人數(shù)最多(計劃招生人數(shù)與報名人數(shù)比1:),生源素質(zhì)最高(錄取生均分數(shù)355分以上),推薦就業(yè)最好(就業(yè)率100%)的專業(yè)。學校注重強化該專業(yè)教師技能培訓(xùn),每年有計劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)進行生產(chǎn)實踐,為企業(yè)提供先進的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗,80%以上的教師專業(yè)技能水平都能得到顯著提高。近兩年來該專業(yè)的基本情況根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)社會對人才的需求,黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學校堅持走校企合作、工學結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學之路,成立了由天津鋼管集團、河北星爍鋸業(yè)集團、玉印集團、海賀集團、天津藍巢集團、河北科技師范學院等企業(yè)、高校專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)教學指導(dǎo)委員會,不斷調(diào)整完善課程設(shè)臵和技能標準,進行教育教學方法改革,建立了科學的教育教學評價機制。與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況
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