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正文內(nèi)容

高中作文怎么才能拿高分呢-文庫(kù)吧資料

2024-10-28 21:27本頁(yè)面
  

【正文】 的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。要注意節(jié)省篇幅,要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué),但也不能拖得太長(zhǎng),不允許加紙條。從某個(gè)角度講,評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心,要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。你如果喜歡體育,那你就像體育記者一樣,敘體育、議體育,只要切合題意就好。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文,甚至拿來(lái)套用,機(jī)械模仿,不懂靈活應(yīng)變,就會(huì)吃力不討好,這也是失分的點(diǎn)。1不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。但更要求穩(wěn)。1寫(xiě)法上可以求新。想想閱卷老師的喜好,說(shuō)他們想聽(tīng)的話。你要知道,你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作,就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。如以“溝通”為話題作文,寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通,可想像父母就在身邊。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊?!百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”?!傲x正”未必要“辭嚴(yán)”,“理直”未必就要“氣壯”。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū),無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。思想要健康。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,“回眸一笑百媚生”。行文中要多次扣題,要一路扣題一路歌。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,也可以是一個(gè)精彩的比喻,也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。如果是議論文,就一定要有12個(gè)典型的論據(jù),就應(yīng)該有縱橫捭闔,很深刻的見(jiàn)解。文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。張偉民講那是一種浪費(fèi)。用半篇文章給你評(píng)分,怎么會(huì)得高分?要重視擬題,特別要注意不能缺題。熟話說(shuō),好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。萬(wàn)一跑題了,要考慮逆挽,使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明。如果偏題或者離題,作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。結(jié)構(gòu)方面不能修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷,更應(yīng)慎重。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開(kāi)頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變??紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷,邊寫(xiě)邊改。時(shí)間沒(méi)了,心情也壞了,干著急?!皩幫H郑粻?zhēng)一秒”,因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的,寫(xiě)到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯(cuò)了,或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。或精辟議論,深化主旨。或總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭。閱卷老師一般是S型的掃描全文?;蚯捎门疟?、比喻、擬人等修辭手法,或巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。可制造懸念,引人入勝。要精雕細(xì)刻,要出彩。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。題面上的硬性規(guī)定,如文體限制、字?jǐn)?shù)要求、選拔性閱卷不得出第三篇:高考語(yǔ)文作文怎樣寫(xiě)才能拿高分高考語(yǔ)文作文怎樣寫(xiě)才能拿高分?大家可以通過(guò)掌握這些技巧,快速提升高考作文寫(xiě)作水平。話題作文試題的文字部分至少包括寫(xiě)作導(dǎo)語(yǔ)、話題范圍、具體規(guī)定或要求三部分。寫(xiě)話題作文審題很重要。材料的作用是激活思維,引出話題,限制寫(xiě)作范圍。(2)文章不少于600字。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫(xiě)一篇文章。如2003年河北省中考作文題:在生活中,有許多的人和事物使我們感動(dòng)。話題作文以“題目自擬,立意自定,文體自選”的新形式,使考生的創(chuàng)作個(gè)性得到展現(xiàn),優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮,才干得以施展;同時(shí),高一級(jí)的學(xué)校所需要的能夠?qū)懖煌捏w的學(xué)生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。換言之,從閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作,只是借鑒,絕不是生搬硬套。因?yàn)椤伴喿x的文章并不是寫(xiě)作材料的倉(cāng)庫(kù),尤其不是寫(xiě)作方法的程式”(葉圣陶語(yǔ))。如果不如原文,那是為什么?從這樣的角度去分析文章,一定有很多收獲,特別是從中悟出許多作文的道理來(lái)。平時(shí)人們都說(shuō)閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,有人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,正是從這個(gè)角度上說(shuō)的。最近幾年頒布的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀作品,也應(yīng)該作為學(xué)習(xí)“怎樣寫(xiě)”的對(duì)象。這就是說(shuō),應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中去學(xué)。而對(duì)于“寫(xiě)什么”的問(wèn)題已經(jīng)基本解決的考生來(lái)說(shuō),“怎樣寫(xiě)”則是需要解決的頭等問(wèn)題了。如果能夠把葉老的說(shuō)法化為實(shí)踐,那么“寫(xiě)什么”的問(wèn)題不就迎刃而解了嗎? 從高考滿分的優(yōu)秀作文中,也可以看出,作者是怎樣觀察事物的,怎樣思考生活的,怎樣感悟周圍人物的,怎樣體驗(yàn)美好人性的。如果是為了寫(xiě)文章而去求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng),語(yǔ)言的確切周密,那當(dāng)然是本末倒置。葉老還強(qiáng)調(diào),“一個(gè)人要在社會(huì)上有意義地生活,本來(lái)必須要求經(jīng)驗(yàn)和意思的精當(dāng)、語(yǔ)言的確切周密。造成多數(shù)學(xué)生作文課上不知道“寫(xiě)什么”的原因,大概就是在這里。難道他們有不同于一般學(xué)生的特殊生活嗎?一般來(lái)說(shuō),是沒(méi)有的。很多考生拿到了作文題,往往不知道寫(xiě)些什么,腦子里似乎不存在所要寫(xiě)的東西。如:記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)
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